有關書法作文400字集錦十篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的書法作文400字10篇，希望能夠幫助到大家。

書法作文400字 篇1

世博會的腳步越來越近了，你看！到處都是她的身影：世博園內的工地上熱火朝天，工人們在忙碌着；公共場所人們主動讓座，講衛生，講文明。熱情的志願者在馬路上擔當起交通員……分分秒秒大家都在爲世博積極準備着。我想：作爲上海的小主人，我也應該爲世博會做點事，盡一份力。

我是一名國小生，除了從身邊的小事做起，我還要利用自身的'特長，向來自五湖四海的朋友們宣傳我國五千年悠久的歷史、燦爛的文化。我是一名毛筆書法愛好者，自從兩年級時我就開始練習毛筆，剛開始我並不十分樂意練，有幾次都想放棄了。但媽媽鼓勵我說，如果我寫的好，以後可以寫一幅迎世博的作品在小區展示，表達一下對世博的祝福……聽了媽媽的話後，我一下子興致勃勃，還立刻在宣紙上練了起來，第一張寫好了，我掛起來一看，有的字大了，有的寫歪了。不行，太難看啦！如果這樣的字讓別人看了，肯定是笑掉大牙。我重新寫第二張，第三張…到今天爲止，我已經寫了無數張，並且學會了正楷，馬上就要學行書了。這個週六我還參加了全國的書法等級考試呢。現在我越來越喜歡寫毛筆字，只要作業做好了，我都會練一練。只要功夫深，鐵杵磨成針。我相信，到世博會開的那天，我會寫一幅 “迎世博，講文明” 的作品作爲獻給世博的禮物，實現我的心願，。

從我做起，從身邊的小事做起，從現在做起，我們還有20天不到的時間，讓我們分分秒秒都爲世博會準備，爲上海的美好明天去努力。

書法作文400字 篇2

提起書法，就會讓我想到文房四寶：筆、墨、紙、硯。歷史上也有許多名揚四海的書法家，最膾炙人口的還得屬於王羲之了。

關於王羲之，說他對書法多癡迷，要屬他吃墨水的故事。一天，王羲之的夫人給他端來一盤包子和一小碟蘸料，並叮囑他趁熱吃。過了一會兒，夫人進來看看他吃了沒，誰知道王羲之還在那兒練書法，也還沒吃，並再一次叮囑他。

又過了半個時辰，夫人再一次進去，發現包子沒了，而蘸料還全部在碟裏，夫人便問王羲之：“包子你是怎麼吃完的？”王羲之開口便答：“我吃得很香啊，這個蘸料也很好吃。”夫人捂着嘴巴笑起來，他練書法時太認真，竟然把墨水當成蘸料吃了。

在我八歲時，我接觸了書法。那天，父親把我領到了一個書法室，讓我好好地跟書法老師練習。到了那裏，我好似到了一個陌生而又讓人孤獨的地方。但是怎麼瞞天過海，也逃不出老師的火眼金睛，他很快地發現了我的孤獨，就開始手把手地教我。

但我很快又沮喪起來，三番兩次向父親提出不去練習，結果還是被父親堅定地拒絕了，老師也在想方設法地開導我，最終我堅持了下來。

轉眼之間，大年七年級到了，擡頭望着掛在門口的'春聯是自己親筆所作，心頭涌出一陣一陣欣慰的暖流，看着一個個美觀生動的書法字，露出了滿意的笑容。

書法作文400字 篇3

我常常在公園看見那些老人，水爲墨，布條爲筆，在地上寫字，有的老爺爺寫的字真有靈氣，瀟灑自如，飛舞流動，我看見以後萌發了我學書法的一個念頭。

父母也支持我上書法班，雖然我的.字寫得有點好，但是還要加強。第一節課老師就講：“書法是一門奇特的藝術，我國從古至今，書法名人有很多，如，顏真卿，柳公權，蘇軾，書聖‘王羲之’，他爲我們留下了書法藝術，西安碑林猶如書法的百花園，有一千多塊石碑。”聽了老師的講話，我堅定了我學書法的信心。

就這樣，爸爸在碑林少年宮給我報了一個書法補習班，從此，我便走上了書法求藝路。

起初，由於對書法的喜愛，衝動，我在書法班學的十分認真，經常得到老師的好評。回到家裏，我也堅持練書法，每天都要練一張。可是，時間一長，這種枯燥單調的學習讓我感到厭煩，少年宮不願意去，在家也不想練字，真的打算放棄書法·。然而，在一個週三下午放學後，我去數學班上課，看見一位老人，正在練字，我一看，寫了“堅持不懈”四個字，同時引起了我的反思，是啊！做什麼事都在於堅持，不經一番風霜苦，哪得臘梅吐清香。於是，我鼓足了勇氣，又開始練習了，我的書法比以前好多了，我十分開心。

我愛我們中華民族獨具風格的書法藝術。讓我們揮筆苦練，讓這藝術之花更加燦爛開放！

書法作文400字 篇4

“五一”那天上午，我們早早地來到了新建成的廈門書法廣場。在新的園木樓門前掛着的醒目的大紅橫幅：“中國書法進萬家---廈門書法家與書法愛好者互動活動”。跨上臺階，展示在我們眼前的廈門市刻字藝術家的作品展示，邁進大廳展出了廈門書法家的一些作品，還有幾位書法家正在與書法愛好者進行交流。典雅別緻的圓木樓坐落在海濱，相當唯美的景緻和舒適的海風，以及那親切學習的氛圍，讓我們體驗到廈門書法廣場獨特的魅力。

廈門書法廣場位於環島路曾厝安路段外側，它全長約５００米，佔地面積３萬平方米。這是全國首個以書法爲主題的'廣場。廣場的建設結合造園手法，利用亭廊、棧橋、雕塑、碑刻、植物等景觀藝術爲載體，力求人文與自然相和諧。

廣場建築風格緊扣書法主題，在不同的景觀區，擺放着一些著名書法家書帖的石雕，字體有隸書、楷書、行書、草書等等。按照“以天爲紙，以海爲墨”的設計理念，尊重傳統，格調高雅，充分體現了以人爲本的思想。既提供遊覽欣賞的場所，又爲廣大書法家和書法愛好者提供了作品展示、理論和技藝交流的平臺，陶冶情操，雅俗共賞，展示了“書鷺島胸懷，展大海豪情”的風采。

書法作文400字 篇5

從小，我就對書法情有獨鍾。媽媽從事裝裱行業，有不少字畫，我也受到藝術的薰陶媽媽問我想學點什麼，我毫不猶豫地說：“我想學寫字”。小時侯，我看媽媽裝裱字畫，便用我那稚嫩的小手，在紙上塗鴉，鄭重其事地交給媽媽請她裝裱。誰只媽媽看了笑道：“你要是寫的好，我就裱起來。”“好。”我說。

於是我與寫字結下了不解之緣。記得我讀二年級的時侯，媽媽帶我到學校書法班報名，老師讓我試着寫一下，我像拿蠟筆似地拿起毛筆，衣服沒一會兒就弄髒了，還弄的滿手都是墨。我第二天進書法班的時侯，老師正式教我寫毛筆字，可我寫的字歪歪扭扭，活像戰場上的殘兵敗將，個個焉頭耷腦，又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐，她寫的字，就像是再紙上歡快跳舞的.小精靈，秀麗端莊。我像泄了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫了，可每當看到那些大哥哥大姐姐們能寫得一手好字時，我就羨慕不已。於是我下定決心一定要把字寫好。有時我手寫酸時，那種羨慕成了我寫字的動力。就算再冷，也會看到我凍得通紅的小手依然拿着毛筆在紙上劃過。寫完之後我的手總是凍得麻木，但看到那端正的字時，我就無比自豪和驕傲。

真是功夫不負有心人。學寫字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個道理，只要有夢想，有目標，並朝這個目標去奮鬥，成功，就在前方。

書法作文400字 篇6

昨天，媽媽徵求了我的意見，給我報了書法班和一個業餘繪畫班。媽媽的理由是：書法，是一輩子的事情，也是很實用的。畫畫，自己隨便。

我來到書法班的第一天，竟意外的.發現，宋麒聲也來了，我感到很奇怪。我原本是和趙浩潔一起報的，可是，趙浩潔卻沒有來。宋麒聲也問我，趙浩潔怎麼沒來，還有，老師讓他們報書法班的那幾個男同學怎麼也沒來？我衝他搖了搖頭，意思是我也不知道。

我們一上午上了三節課，分別學了長橫和懸針豎。老師多次都到我跟前，我的心不知道怎麼回事，原本平靜的心“蹬”的一下提到了嗓子眼上來，等老師什麼話也不說，慢慢走到下一個同學身旁時，我的心才“噗”的一下落了下來。哦，好緊張，我的筆畫終於過了關，好驚險啊！

下午，我又去學我的業餘課：畫畫，這時我才意外地發現了趙浩潔和她的爸爸在門口出現 了，我立馬招呼趙浩潔過來，坐在我對面。

雖然在下課時，我沒有把畫畫好，但是，我還是很高興能夠在這個學習班裏碰到宋麒聲和趙浩潔和我作伴。

下午，放學了，我高興的把畫和字拿給爸爸媽媽看，它們都誇我寫的好看，畫的也很有創意。

今天是我愉快的一天！！

書法作文400字 篇7

在這個暑假裏媽媽爲了讓我的字寫得端正漂亮，所以她爲我報了一個暑期書法班。當時，我真是一百個不願意，因爲這是媽媽強行逼迫下才肯學的。

一開始我學得非常苦惱，因爲毛筆不像硬筆那麼“聽話”不受我的控制。寫着寫着，我終於領教了一些竅門：毛筆不像硬筆那麼的堅硬，所以我們一定要對毛筆溫柔點、墨也一定要適當。漸漸地我也就喜歡上了書法，可能因爲書法可以讓我平靜下，心裏覺得非常舒服，好似有一個人在爲我按摩。

我愛書法，教書法的孫老師給我的第一印象非常好，對他的同學們非常親切、和藹可親。此時此刻開始我發誓一定要一心一意的學書法，也就是這位老師讓我和書法碰見併成爲了好朋友。每當我我遇到困難的時候他總是手把手認認真真地教我，等到我成功的時候他纔會再去交其它的.同學。經過重重的困難和圓滿的結束，我深深的喜愛上了書法，和敬佩這位老師。

雖然有時寫的非常難看，但是老師還會給我鼓勵。書法是非常利於修身養性的，俗話說得好“心靜自然涼”我終於體會到了其中的意思了。

書法作文400字 篇8

自打我踏入了麗水市書法示範校——育才國小時，我便與書法結上了深厚感情。每每見到高學段哥哥姐姐的書法著作的展現，我就造成一種念頭：她們儘管非常好，我毫無疑問也可以行。從那以後，我就暗下定決心，勤學苦練書法。

還記得那一次，我練完後好多個字的筆畫後，老師提示我能書法練字了，我開心十分。結果那一段時間，老師比較忙，沒時間教我，就要自己衝着練字字帖練。結果，我一連好多個都寫不太好，一下構造無所謂了好，一下字的筆畫又有錯，但我爲了更好地讓老師一件事另眼相看，就又調用，可還是寫不太好，還被別的`同學嘲笑。我難過無比，也氣餒無比，就停了出來，坐着桌椅上生氣。這時候，老師來啦，見我那樣，一下子就看得出了我的心事，便乘坐到我身旁，平心靜氣地對我說：“人呀！要有耐心，沒耐心，就做不了大事兒。想當初我爲了更好地練好一個字就用了一年呢！”我聽後，下決心，一定要給老師增光添彩，爲自己有志氣，不許他人再取笑自身。我便請老師指點，想不到這一指點，竟使我寫成了一個佳字。老師看過，說：“是吧！要有耐心纔可以寫成那樣的字。”我聽後，開心極了。之後，我發憤圖強，一下子便根據了撰寫“姓名、春聯”等磨練，最後總算寫到古詩詞。這下從此沒有人看不起我了。

對啊！聽了老師得話後，我就感覺資金投入書法中來是一件多麼的開心的事呀！因此 我得更爲勤奮習字。我明白，軟筆書法會隨着我發展的。

書法作文400字 篇9

今天下午，《小主人報》張校長出差，因此編輯部活動暫停一次，趁着空閒，我一連寫了兩張鋼筆字和兩張毛筆字。

寫着寫着，我忽然覺得練書法其實真是一種快樂，它能讓我整個人靜下來，全身心的投入到字的書寫當中去。怎樣佈局，怎樣落筆，怎樣將字寫得好看，都值得我細細思考。而在思考和運筆中，既練了鋼筆字、毛筆字，又提高了我的審美觀，磨鍊我的耐力。

更可喜的`是，練習寫毛筆字的同時，我也漸漸地學到了怎樣做事做人。三年來的書法學習，讓我明白了做人就要像一個個方塊字那樣，堂堂正正，光明磊落，來不得半點虛假。

寫字其實也是做事。我們在做每件事之前，就會進行周密的計劃和安排，然後果斷地一步一步地去做成它。而寫字則是先要看好字帖，看懂字帖，讓這個字的結構，字的謀篇佈局映在腦際，然後一氣呵成，寫成一個字。練字和做事，這兩者之間原來竟有如此之多有相同之處！

寫字即是做事，要認認真真地對待它，認認真真寫好每一個筆劃。這樣才能真正練成書法，也學會了踏踏實實做事，認認真真做人。

書法作文400字 篇10

書法是美妙神奇的，也是雅俗共賞的藝術。我也學過書法，那時我纔讀一年級，卻與書法結下了不解之緣。

書法的藝術對我有着極大的興趣，李老師非常注重我們寫字，那時，我們用的還是鉛筆。在上語文課時，李老師都會叫我們拿詞語練習本，用鉛筆描寫詞語。每次檢查，寫的`好的同學以後就可以用中性筆寫字。對我來言，用中性筆寫字就代表着自己寫的字寫得很好，很漂亮。所以我用盡心力來寫字，但老師還是沒有認可我的字，說我的字“殘疾”了。經過五週，別人都用上了中性筆，就我和幾位同學沒有用。於是，我下定決心，報硬筆書法班，每週星期三下午最後一節，我就努力的學習書法的技巧，經過我的努力，終於可以用中性筆的權利。原來，我寫不好字的原因是握筆不正確，寫出來的字也是“殘疾”的。

現在，連老師都會拿三四位同學的練習本投影出來供大家學習學習。有幾次其中有我的，心裏都有一些小激動呢！ 到三年級的時候，我又練起鋼筆字來了，鋼筆很難寫，但只要堅持就會寫好。寫一手好字可以讓人心曠神怡，這些經歷就是我和書法之間的故事。

中國文化書法藝術真實博大精深呀！