書法作文集合七篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的書法作文7篇，希望對大家有所幫助。

書法作文 篇1

在書法教室裏，我拿起毛筆，蘸上黑色的濃墨，平鋪好紙，在思考了一番後，寫下了第一筆，你應該知道我的拿手好戲是什麼了吧，沒錯，那就是書法。

練習書法的原因有很多，它的歷史悠久，是五千年文化的象徵，它能讓我品味中國文化，還能磨練我的意志。幼年的我，就被這樣的好奇，驚喜，帶進了書法的殿堂，那時，我怎樣也想不到這會讓我受益一生。爲了練成這項本領，我可費了不少工夫，在書法老師的嚴格要求下，我一筆一劃的臨摹字帖，年復一年，日復一日，書法這項本領可算我的拿手好戲了。

練習毛筆於我有無窮的樂趣。有一天，我要寫一幅《空山新雨》的作品。我先將一支大號毛筆泡開，泡軟，再蘸上墨汁，筆瞬間擁有了靈魂，墨汁像冰霜一樣散開來，淡淡墨香襲入鼻端。擺上字帖，懸臂舉筆，開始寫“空”字。一個點，要寫出豐滿圓潤的樣子，我控制好墨量，一個頓筆下去，再一回轉過來，最後慢慢在空中回鋒，一個含蓄飽滿的點寫成了。我繼續氣運筆端，寫到最後的長橫。橫劃兩端粗中間細，還要有一定弧度，我思索了一下老師講的方法，提起筆，用側面一切，就是起筆了，再輕輕提起，寫中間的較細部位，最後慢慢將筆按到回鋒處，再一回過，使之變圓潤，終於寫成了。看着美觀的一個字，我長舒了一口氣。“山”字很簡單，但是依然不能鬆懈，大小要和“空”字保持一致。第一筆，我模仿顏真聊的字體，飽蘸着黑墨寫下來，再將第二筆和中間的豎離得近些，高度大約在中間豎劃的`一半，橫劃微微上提上傾，最後一豎再向內拐，一個方方正正的“山”字就寫好了。“新”字算這幅作品最難的一個字了，它是左右結構的字，要控制好它的位置。我先用鉛筆大約在格子上分了分，在心裏構想好這個字的結構安排，再一筆一畫的對照臨寫，寫豎折鉤時我一豎先寫細一些，再輕輕用筆鉤出一個小鉤，鉤尖儘量尖一些，寫右半部分時，我用的基本是側鋒，讓筆畫剛勁有力。到了最後的“雨”字了，這個字是作品成功的關鍵，這個字寫壞了，整幅作品寫下來也是白費氣力。我主要觀察四個點畫的位置變化，它們就像頑皮的精靈，大小高斜都不一致，每一點的筆法也要有所變化。終於寫成了這幅作品，我一遍一遍地欣賞，心裏無比滿足，老師看了也露出了笑容，把這幅作品拿到課堂上展示。

在練習書法的過程中，我感到書法有無窮的魅力。透過書法，我感受到了王羲之的自在奔放，顏真卿那做人的端正，蘇軾的灑脫豪放。行書，隸書，楷書，草書……就像一個個樂符，譜進了文化的歌裏。

書法，傳承文化，我爲有這樣的拿手好戲而自豪。

書法作文 篇2

讀書有方法是非常重要的。每個人都有自己讀書學習的方法，我也不例外。

語文老師在課堂上教過的讀書的方法有好多。比如泛讀、速讀、序列讀、粗讀、背讀、想讀……其實，哪種讀書方法好，學習效果最佳，這要靠自己去摸索去嘗試。

我的讀書方法可以說是多種多樣。簡單的如細讀、略讀。細讀，是指仔細讀，認真理解。如果一字不漏地閱讀故事，就會發現，原來，有些句段裏面所寫的內容是話裏有話呢！略讀，一般是在時間緊迫時使用。先將要讀的內容瀏覽一遍，然後將重要的內容再讀一遍，把自己認爲無關緊要的內容放一邊，這樣讀，整個故事的內容也就瞭解得差不多了，這就是老師說的整體把握。如果將來有時間，再次進行閱讀，將原本認爲不是很重要的內容，裏面比較重要的地方再讀一讀，讀到幾乎完全理解爲止。

我的讀書方法不止上面所講的，還有精讀、通讀、復讀、寫讀、選讀、跳讀等等方法。

精讀，與細讀差不多，但精讀卻要複雜一些。這種方法一般在時間充足、精力沛時（假期）使用。將一本好書翻來覆去地讀，將整篇故事內容理解得滾瓜爛熟，努力做到精益求精。

通讀，是指將兩篇或兩篇以上的文章同時進行略讀。一般是在時間不多時進行。經過通讀，文章內容就能略知一二，過後再慢慢細讀，這樣讀書，速度快，閱讀效率大大提高。

復讀，顧名思義，就是把內容反覆讀。反覆讀，你可能會覺得枯燥、乏味，但是孔子說：“溫故而知新”，著名思想家、文學家福爾斯泰也說：“重讀一本好書，猶如老友重逢。”所以，只有反覆讀，才能學到知識，學得紮實。

將書中的好詞佳句或者十分重要的`部分摘抄下來，就是寫讀。這樣讀書：一是方便積累知識；二是可以複習鞏固知識。古人說：“不動筆墨不讀書”，俗話說“好記性不如爛筆頭”，所以，我認爲寫讀是最有用最有效的讀書方法。

選讀，人人都會做，這與略讀差不多。但這種讀法一般是用於不想讀太久，沒有耐心讀書的情況下。選讀要選擇自己認爲最有用，最重要的地方讀，只要讀懂重要內容就可以了。這種讀法不用反覆進行。

跳讀，是在讀書過程中，如果遇到不理解的內容，可以先跳過去，讀到後面時，再前後內容對照來理解。這樣做，大體上能夠將原來不懂的內容弄懂。

我在語文老師的指導下，在閱讀興趣的引領下，積極進行課外閱讀，我從中學到了不少讀書方法，增長了知識。讀書，我不會認爲是枯燥乏味的事，總是覺得每本書的故事內容都有意思，覺得每本書都是寶，不是草。其實，只要你去閱讀，你也會發現，每本書都會放射自己的光芒，都會給你智慧的啓迪、給你力量。

書法作文 篇3

每一個人都有在學習過程中遇到的困難，而我在學習書法的過程中也經歷過許多挫折，它使我變得更加堅強，更加有毅力！

當我剛進書法班的時候，我手上拿着一根很粗的毛筆。可是我一寫手就不受控制地開始發抖，字寫得歪歪扭扭，所以我常常寫不出好看的字。但是每當我想到那些著名書法家，我就心潮澎湃，努力地學習起來。

記得有一次，我不小心把同桌的墨水打翻了，他的'衣服還沾到了墨水。他見了這情況後便開始氣急敗壞地罵起我來：“你幹嘛，故意的吧！你看看，墨水都沾到我衣服上了！你不但字寫得很差，而且人品更差！氣死我了。”聽了他這些傷人的話，我的心情頓時跌到了谷底。不知所措的我抹着眼淚離開了書法班。

回家的途中，我的心裏像波濤洶涌的大海一樣，我的腦海裏一直在想着同桌說的話。是呀，我可能真的不適合學習書法，還是不學了吧。我嘴上雖然講出來了，但是我的心中還是放不下那件事。

當我回到家時，我向媽媽傾訴着我的委屈。我原本以爲媽媽會狠狠地罵我一頓，誰知媽媽卻語重心長地對我說：“孩子，沒事！你是很適合學書法的，你要相信自己，認認真真寫字，我相信總有一天你會成爲一個大書法家的。我相信你，加油！”聽了媽媽這些話，我的心情開始變得開朗了許多。

第二天早上，我早早地去了書法班和同桌道歉，沒想到他開心地說：“沒關係，昨天是你不小心的，我不怪你，我們一起繼續學書法吧！”

我好開心啊，原來一聲對不起可以換來這麼多，真是太棒了！

那一次挫折使我明白：堅強最重要！

我將在書法之路上繼續展翅高飛！相信總有一天，我一定會成功的！

書法作文 篇4

最近，我們班參加了學校舉辦的書法大賽。練習書法的過程雖然很辛苦，但我也收穫了許多快樂和新的知識。

我是一個性格毛躁的女孩，從來不願意安安靜靜地坐幾分鐘，而學習書法就必須安靜地坐在那裏，靜下心來，這便成爲了我一個難以逾越的障礙。每天，老師讓我們臨摹字貼，必須練寫5頁。每次前15分鐘我還行，認真地寫，也不會感覺累，手也不痠痛，到了20分鐘後我已經堅持不住了，開始和同桌聊天，後來看到字帖我就要暈了，太難受了，感覺到要休克了。反正老師說盡力就行了，我就這樣混唄！可是發生了一件事情讓我的想法有了新的改變。

有一次，張老師請好朋友楊老師來給我們上書法課,楊老師在課堂上講的十分認真仔細："寫毛筆字一定要——意在筆先、橫斜豎直、筆畫多則細、少則粗、字擺正中間。"講完之後，還用毛筆蘸水在黑板上進行了演示，我聽得心不在焉的，只把感興趣的聽了一下而已。開始練習書寫了，沒想到楊老師就站在我身旁看着我寫字，我的心怦怦直跳，不敢漏掉任何一個步驟，生怕楊老師會說我，可是令我意想不到的是楊老師不但沒有批評我，反而走到張老師那兒指着我說：“那位同學寫的真不錯，運筆也可以。”聽了楊老師這句話後，我的臉一下子紅了，心裏既難爲情，又有些小得意，沒想到我能受到楊老師的表揚啊！楊老師又過來對我說：“寫的真不錯，一定要好好練習！”聽了楊老師的.鼓勵後，我練書法的興趣彷彿一下子就調動了起來，勁頭十足，一口氣寫了三篇，也沒感覺手痠痛，而且每張練習都受到張老師和楊老師的肯定。我的心裏美滋滋的，很有成就感！從那以後我就一直認真練下去。

做什麼事情都要認真、持之以恆。雖然，練習書法我纔剛起步，可是我相信自己一定會堅持下去，這樣不僅可以把字練好，還能鍛鍊我的耐性。我知道這不是一件容易的事情，可一分耕耘一分收穫，沒有苦中苦，哪來甜上甜呢？

書法作文 篇5

書法暑假班又開始了。施老師說：我們已經學了一年了，從今天開始，要寫作品了，不再寫毛邊米字格了，要寫在宣紙上，還要用很大很大的毛筆。

老師先教我們宣紙的折法，然後給我們一個一個寫作品。這節課是兩個字的`，有和諧、勤思、雄風、慎獨給我寫的時候，老師說：寫了10多幅不一樣的了，寫什麼呢，要想想。媽媽說：就寫書香吧。施老師說：嗯，不錯。老師就給我寫了一幅大字。

看老師寫的時候好象很簡單，爲什麼我卻寫不好呢？我知道練得還不夠認真。我想，只要我花功夫，肯定也會心手相應的。

書法作文 篇6

六歲那年我去鄰居家玩，發現了大姐姐在寫字，“哇！真的好美啊！”我驚歎道，原來大姐姐這麼厲害啊，我也要學寫字，我還要比大姐姐寫的還要好看。

就這樣我開始了與書法的夢幻之旅。

幾個星期後，我非常大膽地跟媽媽提起了我要向鄰居家的'大姐姐學習書法的要求，我羞答答的說道：“媽媽，媽媽！我想要去學習書法，我要向鄰居家的大姐姐一樣變得有才華，能夠寫出世界上的最最最漂亮的字。”媽媽驚喜的對我說：“寶貝，你有這樣的心思我真的是太開心了，不過切記不能三天打魚兩天曬網哦，堅持方能成功！”聽到這裏我欣喜若狂，心裏比吃了蜜糖還要甜！

快大半個月了，媽媽終於找到了家教老師，這位老師是女生，她有着金黃色的大卷發，烏黑的眼睛和頭髮。這令我特別喜歡。因爲我的媽媽也是這樣的，我覺得這樣十分漂亮。家教老師姓趙，我不叫她找老師而叫她趙姐姐或者姐姐。每一次練習完我都會徵得爸爸媽媽的同意讓她留下來吃飯，吃完後在一起散散步。一年後我寫的字進步了很多，這還要感謝趙老師才行。

書法給我帶來了極大的樂趣，對我們意義深遠。希望大家也能夠把書法的藝術傳承下去！

書法作文 篇7

每個星期天，不管嚴寒酷暑，你都會看到一個端坐在書桌前，目不轉睛地盯着宣紙上一個個的描紅字，表情認真，手上的毛筆或提起或頓下，筆鋒行雲流水般地在紙上寫下一個個優美舒暢的字的人，你們一定會好奇他是誰呢，那這個人就是我。這就是讓我自豪的'拿手好戲——書法。

在媽媽的鼓勵下，我堅持練習書法已經整整六年了。媽媽說，字代表一個人的形象，體現了人的修養和情操，字練好了，將終身受益。我聽了她的話，堅持練習了下來。每到週末，我就早早準備好，不管颳風下雨，趕到書法班學習。我目不轉睛地盯着老師寫的字，聽着講解，他握着筆的手是那麼靈活自如，鬆馳有度，每一筆都寫得那麼流暢、好看。接着，我按照老師的要求開始寫毛筆字了。我先把毛筆給沾飽墨汁，然後把老師寫的字認真看上幾遍，心裏默默想着注意點，接着我提起筆，在宣紙上慢慢寫了起來。剛開始練習書法的時候，寫不了幾個字，手就會變得特別累，心裏就開始打退堂鼓了。但一想到媽媽的話，我就提醒自己要堅持下去，我就把每一個筆畫都盡力給寫好。經過日復一日地練習，看着一個個東倒西歪的字變得優美挺立，好像醜小鴨變成了白天鵝，老師給寫得好字畫的紅圈圈也越來越多，我的心裏美滋滋的，也體會到了付出終有回報的樂趣。

現在我已經考過了書法九級，每到春節，家裏和鄰居的春聯都是我寫的呢！通過書法練習，我知道了“堅持就是勝利”的道理。那就讓我們做一個有恆心的人，堅持下去，那還有什麼難做的事呢？快來和我說說你們有什麼拿手好戲吧！