【精品】書法作文集錦8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的書法作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書法作文 篇1

爺爺以前是個浮躁的人，他脾氣不好，不喜歡做家務，最喜歡把眉頭一皺臉一擺，誰也不愛理，與領導爭吵、與奶奶鬧小別扭都是家常便飯。

可他唯獨做一件事情時出奇沉着，那便是練書法。爺爺從小熱愛書法，尤其是草書。他曾說，他格外欣賞那如行雲流水般靈活流暢的筆法，彷彿有一個安靜而廣闊的天地隱藏其間，讓人不自覺身臨其境，並如癡如醉。我不懂書法，可我能從爺爺的眼中看到了他對書法執着而真切的熱愛。

可惜他小時候家裏太窮，請不起書法老師，唯一的哥哥又剝奪了他絕大部分時間讓他去做農工。於是這一興趣愛好，只能在他上學時不多的美術課中得以發展。

後來爺爺有了工作，經濟條件好了起來，可小時候興趣的火苗早已在時間的飛逝中熄滅。再加上爺爺當時忙於處理工作上的煩惱，以及各種複雜的人際關係，根本無法品味書法的美妙。

直到年過半百，他才把這個被拋到九霄雲外的興趣重新拾了起來。但他並沒有找到專業的`書法老師，而是打算自己琢磨。因爲他總覺得，只有自己琢磨出來的東西，纔是遵從本心且彌足珍貴的。

於是他開始了漫長的自學之路。他買了幾本厚厚的書，紙頁已經泛黃，並散發出朽木一般的味兒。還買了好多大小、粗細不一的毛筆，以及一個大大的硯臺，還託人買了個巨大的書櫃和桌子。佈置書房的時候，他興奮的像個孩子。我還笑他：擺出這麼大個陣勢，嚇唬人呢！

可是之後我明白了爺爺並非一時興起。他常常坐在書桌前，一呆就是幾個小時，頭就那麼低着，津津有味地鑽研書本。一直保持着那個姿勢 ，有時甚至讓人懷疑他是不是睡着了？

他喜歡臨摹人的作品，一比一畫，字的神韻都精益求精，有一次我隨手拿起放在他桌上的一張宣紙，發現上面寫的全是“草”字，花費了大把時間，就爲了找到一個最美的形態。爺爺還常與同事爭高下，偶爾找到共同的想法，便滔滔不絕，興奮得眉飛色舞。

夏天，他喜歡開着空調，扇着一把小竹扇時不時推推老花鏡。冬天，他就披着大棉襖，哈口暖氣搓搓手掌。有時看到精彩處，他便會嘖嘖地讚歎兩下。有時突然靈感乍現，他便激動地大筆一揮，在紙上染出朵朵創造之花。當然也有煩躁的時候，每次爺爺鑽研了好久，也學不到書上的精髓時，他便會焦急地在書房不大不小的空間裏踱來踱去，奶奶叫他吃飯他也不去。但有時練書法就是這樣，你越急它越與你對着來，於是爺爺只能重新回到書桌前，安下浮躁的心，繼續臨摹研習。

我驚訝於爺爺的執着，也驚訝於爺爺的耐心。他本是個浮躁之人，可他卻肯花那麼多時間去一個字一個字地研究，一比一畫地臨摹。從生疏到熟練，自學書法不僅使爺爺的愛好得以發展，更教會了他修心靜養，獲得平和寧靜心態。

奶奶總說，爺爺現在的心態相比以前放寬了許多，不僅不會與她爭，很多時候都會一笑置之。也許書法不僅是練字，更是修心養性。自學書法，讓爺爺置身於一個滿是書香氣息的淡然世界。如書法一樣，有時很多事情都如行雲流水一般，應當沉下浮躁的心，淡然處之。

有時自學不僅僅是學習技能，更是修煉自己的一份心性，營築屬於自己的一個精神世界。

書法作文 篇2

我是一個集體榮譽感很強的人，每一次比賽我都積極參加。但是對自己沒有把握的比賽，就會主動不參加，絕不會給自己的班級丟臉。

記得那次學校藝術節的時候，因爲我學習太忙，沒有參加書法培訓班，可老師偏偏選中了我代表班級參加學校的書法比賽，頓時，我被這一個睛天霹靂轟暈了頭，我想：怎麼辦呢，我一個學期沒有練習了，恐怕……我不知如何是好，只好鼓起勇氣去跟老師辭去這個艱鉅的任務，儘管有些不捨，但爲了不影響班級的榮譽，還是決定這麼做。

“叮呤呤”“叮呤呤”下課了，我扭扭捏捏的走到老師面前心裏忐忑不安地說：老師，我想……可是老師話還沒等我說完，就拍拍我的肩膀說，李汐來，不管你是什麼原因不想參加這次比賽，但是老師想要對你說的`是，人生中最大的敵人不是別人，而是自己！

老師這一番話敲醒了我，我不應該對自己沒有信心，而是要戰勝自己！

離比賽開始還有一天，這天晚上，我練到了晚上11點才睡覺，在睡覺前還肯定地對自己說不得，一定要戰勝自己！

第二天，我來到了賽場上，滿懷自信地拿出工具，小心翼翼地寫着，我發現自己從沒這麼認真過，那一刻，我覺得我自己戰勝了自己，我成功了！

比賽結果出來了，我得了一等獎。

事實還讓我明白了一個道理，我們人生中，最大的敵人不是別人，而是自己，戰勝了自己，就可以獲得成功！

書法作文 篇3

今天，我來到書法班裏寫字。

老師告訴我，今天要寫一幅作品，我心裏頓時有些慌張。老師拿來了照樣子的書，在書本上找到了三個字：知、者、動。這三個字看起來都並不容易，讓我原本有些着急的心情更是雪上加霜。老師把這三個字寫在了練習紙上，我對照着一筆一畫認真地寫了起來，就這樣一遍又一遍地練着，終於，我大概掌握了這幾個字的寫法。於是，老師拿過來一張很大的紙，上面摺好了格子、並且又拿了一隻很大的毛筆，讓我用這支毛筆練習在大紙上寫這些字。我拿着這支毛筆，因爲還沒有寫過，所以手有些顫抖，寫出來的字稍微偏離了一點位置。老師看了看我寫的字，告訴了我位置該在哪兒，就又拿了一張綠色的、像布條似的紙，這張紙上也摺好了格子，而且上面一閃一閃的，好像灑滿了金子。陽光照進來，紙面上“浮光躍金”。看見這麼漂亮的紙，我心想：一定要把這幅作品寫好才行。於是，我鼓起了勇氣，拿起大筆，把這三個字寫在了這張紙上。這三個字位置沒有偏，讓我那顆懸着的心沉了下來。接着，老師說要用行書來寫我的名字，於是，她把我的.名字用行書的方式寫了一遍。我對照着也寫了一遍，接着，就直接寫在了作品紙上。老師說這張作品寫的不錯，在下課時跟我媽媽商量了一下，決定暫時把這張作品留下來，等裱起來之後，再還給我。

在寫作品的過程中，雖然特別緊張，但是，寫完之後，我還是很開心的。

書法作文 篇4

體會書法的美妙之處

執筆於手，平心之氣，清心之躁。行之於筆，眼之專一，一點一橫，皆爲造物。

猶記得前年過年，父親心血來潮，要親寫春聯。記憶中，在我很小很小的時候，每年春節，春聯都是父親所寫。後來，選春聯成爲風行，於是，父親不再寫了。許是多年未曾提筆的原因，鋪好紙後，卻遲遲不見父親落筆。我說，給我，我寫。父親就給了我，我一氣呵成，洋洋灑灑很是得意，最後一筆寫完還未提筆，

父親就在紙的那一端將整幅對聯扯起來揉碎了。我很生氣，雖然我不會寫，純屬惡作劇，你也不至於讓我一眼未看就將其毀掉。終有一年，我要讓你親手將我寫的春聯貼在你家大門上。

從那時起，我學着握筆，學着寫橫，寫豎，陰差陽錯地以同學的名義習了幾節書法課，認識了三位書法老師。如今，我的.字勉勉強強差強人意地能看過眼，不過有了很大的進展。懂得了書法的一些奧妙，雖然只是皮毛而已，但我會努力地進一步探索。每一筆每一畫若不是習書法的人很難領會到它的妙，

我在慢慢的領悟、慢慢的體會。

筆筒裏的筆越來越多，袋中地紙漸漸變少，這是進步的軌跡。那年的氣話在將來或許是奇蹟，我相信自己！

書法作文 篇5

我是一個具有幽默感的小姑娘，今年十歲了，我的愛好是喜愛書法，愛唱歌，愛跳舞，是一個活潑開朗的小女孩。在家裏，我又唱又跳，爸爸媽媽誇我是個小才女，在學校裏，我每天笑眯眯的歡歌笑語，老師同學誇我活潑，可愛，性格幽默，我總愛給家裏或老師同學講笑話。

我的許多興趣愛好中，最喜歡的是書法。因爲爸爸媽媽總是對我說：“字是一個人的門面，字寫好了，長大可以當一名書法家，可是很有名的喲！”

二，三年級的時候，我的字寫的`特別難看，時不時的就被班主任叫到辦公室批評。經過老師多次批評教育，具體指導，我每天回家練二十分鐘字，堅持每天中午在學校裏練十五分鐘字，就這樣，我的字寫得慢慢進步了。

有一天，我回家放下書包，剛準備去吃飯呢！媽媽說：“玉玉，過來幫我記一下這個菜譜，”我不慌不忙的走到媽媽身邊，細心的抄起菜譜來了。抄着抄着媽媽忽然大叫了一聲說：“哎呀，我還沒發現，我的女兒的字竟然寫的這麼漂亮。”我不好意思地說了句：“這算什麼呀！不是還哪麼難看嗎？”媽媽說：“不難看，比以前好多了！”看着我寫的字，媽媽開心的笑了，我也笑了。

我也想當一名書法家，可是，還不知道能不能當上呢！媽媽鼓勵我說：“只要天天堅持練字，你一定能成爲一名大書法家的！”

我真希望我的願望能實現。所以從今以後我要堅持不懈，更上一層樓，成爲新一代的書法家。

書法作文 篇6

爸爸鋪好宣紙，調好毛筆，擺好姿勢，進入書寫狀態。

爸爸先教我執筆方法和寫字姿勢。他認真地對我說：“寫字，要握對筆，大拇指、食指、中指捏筆，無名指抵住筆桿，小拇指要抵住無名指。接觸筆桿的四個手指不宜靠得太緊，也不宜分得太開。中間空出來的地方要剛好能放一個雞蛋，要做到指實掌虛。寫字的姿勢也很重要，兩腳自然分開，腰背要挺直，兩肩放鬆，做到足安、腰挺、肩平。頭略向前傾，右手執筆，左手自然放在桌上…。.記住了嗎？”爸爸喋喋不休的說着。

“記住了。”我皺着眉頭，不知是心情煩躁還是討厭練字，沒好氣地應着。

接下來爸爸又教我八種基本筆畫：橫、豎、撇、捺、點、折、鉤、提。

“我們先從橫開始學。”爸爸一邊對我講着寫橫要注意的事項：要逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆，一邊揮舞着“掃帚大”的'毛筆給我做示範。

練習正式開始了，我跟着爸爸的節奏，一筆一劃慢慢地寫着橫。“欲右先左，意思是說你如果想要往右行筆，就必須先往左逆鋒起筆。”爸爸不停地指教着。

我心想：不就是一個橫嗎？有什麼大不了的。可是我寫了好幾個橫，都讓爸爸給挑出毛病來了：“這個橫起筆不對，那個橫末尾點得太重了，‘尾巴掉下來了’，這個橫中間部分不均勻…。.”

“天啊！”我痛苦地叫道，“我受不了了，我不練了。”

“不行，你今天一定要練，不能半途而廢，否則你就前功盡棄了，要對自己有信心。”爸爸安慰我說。

我只得硬着頭皮，拿起毛筆，繼續練習。爸爸在一旁指點：逆鋒起筆……頓……向右走……走……走……略提……向下頓……回鋒收筆。

划着枯燥乏味的橫大半天，我兩腳發脹，兩肩發酸，右手發抖。漸漸地，眼前的橫變得有頭有尾，比以前好看多了。因而得到父親的表揚。看着它們，我的勇氣又回到了心裏。

堅持不懈，一定會有所收穫。

書法作文 篇7

我今天上了一節書法課，我們學習了長橫和短橫，還學習了三個字分別是：下、士、王。

王老師表揚我字寫得好，我覺的很高興J 到了五點十分我們在書法班門口站隊，王老師鎖好門王奶和張爺爺就帶我回家了，我很高興能上這節書法課。

書法作文 篇8

每天下午都有一節書法課。教我們的那個老師姓鄧，可仔細了。

第一節書法課上，鄧老師教我們拿毛筆。聽了講解，我心想拿毛筆太難了。這時鄧老師好像看懂了我的心思，微笑着說：“同學們，拿毛筆並不難，只要你有想學好的精神就一定能拿好。”老師耐心地一遍遍拿給我們看，快下課的時候，看見我們會拿毛筆了，老師高興地笑了。

又到了書法課，鄧老師和藹可親地說：“同學們，這節課我們要開始學習寫毛筆字了。”只見鄧老師拿起毛筆蘸了水在黑板上一遍遍寫給我們看。輪到練習了，我始終不敢下筆，不一會兒鄧老師走到我的.座位，說：“這位同學，寫毛筆字要大膽，不能害怕。”聽了鄧老師的教導，我在書法本子上寫了“一”字，又覺得不滿意，心情變得煩燥起來，突然我想起了鄧老師說的話：“寫毛筆字要心靜，不能煩燥”，於是我又拿起了毛筆慢慢地開始練習。

通過一節節書法課的練習，我的毛筆字越來越漂亮了。

現在，我愛上了書法。