有關書法作文600字集合10篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的書法作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。

書法作文600字 篇1

一天，我和媽媽一起去參觀書法展覽，一到書法展廳，看到書法家那龍飛鳳舞、時而剛勁、時而縹緲的書法作品時，我的內心受到了震撼。一個念頭萌生了。我堅定的對媽媽說：“媽媽，我也要成爲這樣的書法家。”

媽媽把我的話放在了心上，第二天，我回到了家發現家裏多了一張藍色的桌子，桌上還有毛筆、墨紙、大字紙、硯臺。“這不是文房四寶嘛！這是誰送來的？”我心裏琢磨道。正在這是媽媽叫我到：“來看看，我爲你的理想可是邁出了第一步了，接下來就要看你的了。”“這是你給我買的？”我興奮又高興的問道。接下來，媽媽坐在桌子旁邊，指導我應該怎麼寫。

“頭正、身直、肩平”媽媽說。“我知道了”我應道。“不對，這邊應該輕些，對！對那邊使點力……”正在媽媽滔滔不絕時，電話響了，媽媽馬上走過去接電話，我心裏想：這樣子練下去要練到什麼時候啊，說不定我又當書法家的天賦，我何不也龍飛鳳舞一番？我便站起來，拿起毛筆一頓亂畫，還時不時停下來欣賞一下我的'“藝術作品”。我看着我的大作看得入迷，自我陶醉。

“你在幹什麼呀？”突然被媽媽嚴厲的質問聲給下了嚇了一跳。霎時，我熾熱的心猶如被潑了一盆冷水。“我讓你在上面練字，誰讓你亂畫了？”媽媽呵斥道。我的眼淚流了下來，是苦的也是酸的。媽媽又說：“那看過的那書法家的字，是一天練成的嗎？不是，是經過不懈努力，才成爲書法家的，這世上從來沒有一勞永逸的事。”聽了媽媽的教誨，我深有體會，在以後的日子裏我要努力。

暑假時，天氣酷熱，汗流了一身，但我仍舊練習書法，就這樣，我練了一年，終於寫出了一手好字，在姥姥的八十大壽上，我寫了“壽比南山、福如東海”這八個字，得到了全家人的稱讚。頓時我的心裏是無比自豪的。

通往理想的道路還很長，但我想有了我的不懈努力，終將成爲現實！

書法作文600字 篇2

至於“書法”我自是不敢妄談，而今天呢，就來講講我的提筆經驗罷，關於怎樣才能把字寫好，我這兒有兩點，先是“練”再是“悟”，反反覆覆，不斷循環，你的字就會逐漸好些啦。但是，初學者對書法技巧，筆法，境界等等，任你磨破嘴也沒有用，所以初學者就不要想汲取前人經驗，只要勤下筆，細體會，不斷磨練自己的觀察力，那就算好手啦！但到了一定地步，您還真得翻翻書籍，或請教老師，讓他們來幫你評審一下你的字，找出不足和優勢。接下來，你就去找一本適合你的字體風格，適合你的水準的帖子去臨了。那麼，如何臨呢？臨一般而言，帖子在那邊，筆和紙在這邊，仿着帖子上的字寫，逐漸寫的.象啦，就叫臨。有人提倡，臨一個字，臨像爲止，才能臨下一個字，這樣做固是沒趣，會讓人不耐煩，但這樣，你很快就能學得一個帖子的神韻，看似繁，實則簡。

至於字體呢，我這兒有一個小小的建議，楷書的話，先臨顏，柳，歐三人的字，爲何？首先，他們三人的字較爲好臨，容易上手。其次，學了他們的字，不至於讓你的字太偏，日後想改變字體，也容易。而行楷的話，就去瞧瞧二王和趙孟頫，歐陽詢的都可以。話說回來，練行楷，還得有過硬的楷書基本功才行。說實話，楷書是最講良心的藝術，你對他付出一分，他就會回報你一分，你對他付出十分，他就會回報你十分。所以我建議大家，練字從楷書開始。

有人說，“練字如爬山”真實也是如此，一個個的字，如一座座山峯，縱然不易攀登，但一旦爬上去了，便有了那種“會當凌絕頂，一覽衆山小”的感覺，便可領悟到濤濤雲海翻滾自如的壯觀。而一個在山下徘徊的人，又怎能體悟這其中的美妙呢？

書法作文600字 篇3

中國漢字歷史源遠流長。從商周時期的甲骨文，到刻在鼎上的金文，再到秦朝時的小篆及後來的隸書與現在的楷書。一代代漢字傳承下來,其內涵博大精深。正是有了書法，才使得漢字變得更加美輪美奐。

空閒時間,手持一支鋼筆，桌鋪一張書法練字紙，坐下來，一筆一畫慢慢寫，一撇一捺，一橫一豎，一點一提，生髮出無窮無盡的變化，或挺拔如峯,或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。

優秀的書法作品，如灑落中華民族歷史長河中的珍珠，散發出獨特而璀璨的光芒。顏真卿的楷書闊大端正,如巍峨的泰山,靜默中自有一份威嚴沉穩;王羲之的行書端莊飄逸，如雲捲雲舒，時而恬靜,時而悠閒纏綿；張旭的`草書癲狂恣肆，如暴風驟雨，讓猝不及防的人們找不到前進的方向……

在“停課不停學”這個漫長的寒假中,在語文老師的潛移默化下,我也逐漸愛上了書法。那一筆一畫的起伏,竟構成了一個又一個的漢字，隨着一點一橫的優美，一個工整美觀的書法字便誕生了。書法,當真妙不可言!

在練書法時，我會忘記身邊的一切。對面樓層裝修發出的噪聲,我置若罔聞；樓下小狗的狂吠,我拋之腦後，一心沉浸在奇妙的書法中。一筆連一筆認認真真地書寫着,不敢大意一分一秒。桌上的表在動，帶走了時間,而圍着我轉的只有那些美輪美奐的書法字。

感謝書法，因爲有了它的陪伴,我愛上了寫字；因爲有了它的伴隨，我才得以安放空閒時間,不讓時光虛度；因爲有了它的教導，讓我的成長之路上多了一份優雅與恬靜,少了一份急躁與喧嚷。

書法,你是優雅的化身,是語文的精靈。自身就有一種智慧的力量，一片想象的天地。任我們自由翱翔,讓我們受益終生!

我愛書法！它將繼續伴隨我的成長之路。

書法作文600字 篇4

蘇格拉底曾說過：“世界上最快樂的事，莫過於爲理想而奮鬥。”我的理想跟大多數人都不一樣，我的理想是做一名書法家，寫出行雲流水、落筆如雲煙般漂亮的字，讓人賞心悅目。

我從小就受藝術的薰陶，看大書法家在寫字檯上練字，他的毛筆彷彿跟活了一樣，舉筆信手塗抹幾下，一幅幅惟妙惟肖的字畫就展現在眼前，讓我十分羨慕。於是，從我小時候的萌芽中，就紮下了爲書法家而奮鬥的目標。打從那天起，我就拿起稚嫩的小手，開始在田字格里認真地、反覆地書寫一筆一畫。

長大後，媽媽開始讓我練毛筆，雖說有從小練字的功底，但是毛筆不像鋼筆一樣好操縱，反而像一匹脫繮的野馬一樣，不受約束。雖然行雲流水，但寫出來的字慘不忍睹，讓我十分失望。媽媽一看我變得如此失落，就立馬報了書法班，讓老師幫助我走向書法界的頂峯，一開始，我在老師耐心的指導下苦練基本功，可是一練就是三個多月，一個字都沒讓我寫，十分枯燥。於是，我開始慢慢懈怠，出現了消極情緒，基本筆畫寫的歪七扭八，老師一見這樣，就單獨找我淡話，說：“聰聰，你是個好苗子，老師看到了你的努力付出，但你不要慪氣，書法的道路是永無止境的`，你放棄了，這幾個月來的努力也就白費了，一定要加油，老師看好你!”聽到老師對我抱有如此大的希望，我一下子就有了動力。功夫不負有心人，一年過去了，字練的漸漸有了模樣，屢次被老師表揚，我也從中找到了自信和快樂，而且獲得了許多榮譽，我覺得我所做的一切都是值得的，要不是老師的諄諄教導，就沒有我今天這樣的成績。我感謝支持我的家人和我負責任的老項，雖然我的字體跟大書法家是遠遠不能相比的，但我會繼續堅持下去，做最好的自己，寫出最好的字體!

理想就像一條路，爲我們指向成功的道路，一定要堅持不懈,這樣才能成功，我堅信我自己，我支持我自己!

書法作文600字 篇5

中華上下有五千年左右的漫長曆史，在這歷史長河中，什麼最獨特，最著名，最有美感？書法。

如此好的非物質文化遺產，當然要傳承下去了！這不，我們三年級時的一節語文課，就寫書法了呢！

那一天，我們全班都無比期待，早早地拿出了一些書法“道具”：硯臺、毛筆、宣紙、墨……五花八門。

終於上課鈴響了，我們一起學着老師的樣。先磨墨，只見老師拿出一塊“巧克力狀的不明物體”，在已倒了墨汁的硯臺裏均勻地磨着，可我們都寫字心切，全是急性子，倒了墨之後，管它個三七二十一就使勁磨，結果墨汁四濺，全班有的成了“四星瓢蟲”，有的又成了“七星瓢蟲”，搞得大家都哭笑不得。後來，我才知道“巧克力狀的不明物體”是墨塊。

經過了九九八十一難，墨算是磨好了。我們接着學老師的樣，拿出一張純白的宣紙，又拿出毛筆去沾墨汁，總算開工啦！先練寫“一”字，我們欣喜若狂，想象着自己是王羲之，輕輕地落筆，又寫草書一樣，一下子橫着劃了過去，潔白的'紙上留下了一條巨粗的黑線——看得老師也一頭黑線。沒辦法了，示意“自己好好練”，便走了。

我們一個個頓時放飛自我，有的在那兒繼續寫“一”，有的拿着毛筆畫着什麼；還有的則擺弄着書法工具。但過了一會兒，同學們竟都不吵了，“立地成佛”開始正經地寫字。

下課鈴響了起來，老師又回來了，她無比驚奇地看着正經寫字的我們，又看了看我們自學“書法”，表示“贊一個”。

半秒後，她又看了看我們，說：“你們怎麼……都沒用毛氈？”我們互相看了看，又看了看工具袋中的一塊毛氈，掀起剛剛寫的“書法作品”，看見了那被墨汁染黑的雜桌面……

我想我們中國的文字是博大精深，這傳承幾千年的書法也是看着簡單寫起來連一橫一豎都不容易啊，這就是被稱爲藝術的原因吧？

書法作文600字 篇6

我是魏超，魏徵的魏，超人的超，怎麼樣我的名字很霸氣吧？我愛好廣泛，性格爽朗，當然也喜歡結交朋友，喜歡和志趣相投的小夥伴們一起學習、玩耍。

書法，國之現寶，作爲中國人，我自然喜歡，可是，初練書法，卻讓我苦惱不已。

記得初學時期，我拿着毛筆，卻不知如何下筆，即使是最基礎的橫豎撇捺，也寫的歪七扭八。我也曾想放棄，但想到顏、歐、王、米、褚、懷、鍾，他們哪個不是通過畢生思索與實踐才獲得如此成就？這樣想着，我的心理便安慰了許多，自然又信心滿滿，我相信通過自己的努力定會成功，於是我又拿起了毛筆，撤捺開始練了起來。

還記得，那是個白雪皚皚的下午，經過無數次的臨摹，我的手也有了些準頭。提筆、頓筆、逆鋒、回筆、收筆，幾個簡簡單單的動作，卻蘊含着前輩畢生的智慧結晶。約十分鐘後，一幅《九成宮醴泉銘》便完成了，雖然細節還需改善，但明顯已有了字形，有了神韻。時隔多年，再臨《九成宮》，已有所成。但中華文明博大精深，豈是我等朝夕而能參悟透徹？路漫漫其修遠分，香將上下而求索，我將繼續努力，在書法這條路上直走下去！

書籍，是智慧的源泉；力量的根本；生活的方向盤。我讀過的1500多本書中，稱之爲“最”的只有兩本。如果你純屬爲了消遣，可以讀讀第一神的《萬古天帝》，這是本很不錯的'玄幻文；如果你想感悟人生，建議你讀讀《野性的呼喚》，在那裏，你將思索和感悟到人生的哲理。

如今，我也有了自己的筆名：雨師若然。雨，酒脫之極：師，人格之致。泰然處之，決然若之。

這就是我。你願意和我做朋友嗎？

那就和我一起，共同創造更美好的未來吧！

書法作文600字 篇7

書法是這片神聖的東方土地流傳千年的藝術,每當看見一個個清秀的字跡留在宣紙上時,我的心中充滿無比的成就感。書法，也是我最好的夥伴，陪伴着我成長。

我是什麼時候喜歡上書法的`，這我也不太清楚，隱隱約約記得在5歲時的一天，媽媽帶我去府山廣場玩，看見一位白髮蒼蒼的老爺爺拿着一支一米長的大毛筆在地上用水寫字。年幼的我望着這些字，它們一個個龍飛鳳舞，如同一個個擁有生命的小精靈。我羨慕不已，吵着、鬧着讓媽媽給我買毛筆，學書法。無奈之下，媽媽只好把我送進了書法培訓中心。我真正接觸書法後，對書法有了全新的認識：書法不僅是在紙上寫字，而且你要把手中的毛筆當作魔法棒，賜於它們生命，讓它們活起來。這是兒時我對書法的認識。

隨着學習任務越來越重，我不得不退出書法興趣班，丟下了我心愛的手筆。沒有了墨的清香，我彷彿失去了往日有書法作伴的快樂心情。

自從學校開展書法進課堂活動後，我又拿起遺忘一年的毛筆，在張老師的指導下，書法道路的大門又向我敞開了。在刻苦練習下，我精通了起筆、行筆、回筆、收筆，清秀漂亮的字跡又出現在了紙上。它們彷彿是一個個可愛的小精靈，在紙上活蹦亂跳。它們善解人意，每當我想放棄時，總會寫下“堅持”兩個字送給自己，鼓勵自己堅持下去；每當我書法比賽落選時，總會寫下“加油”兩個字送給自己，提醒自己繼續努力，爭取下次比賽中取得好成績。現在，我認爲書法不僅僅是一種興趣愛好，更是一門藝術，一門屬於我們中華民族可以傳承的藝術。我們應該好好練習書法，從小就接受藝術的醺陶。此時的我對書法有了更深一層的理解！

書法就像我最知心的朋友，給我帶來了很多的快樂，並伴隨着我成長！

書法作文600字 篇8

有一年放暑假，爸爸帶我去旅遊。旅遊時我和爸爸覺得累了，就走到一處亭子休息。我看見一個白鬍子老爺爺，他手拿一支毛筆，在紙上寫了一些字。我看到老爺爺一臉嚴肅，似乎對毛筆字有着極深的熱愛。老爺爺專注的神情感染了我，我不禁對寫毛筆字也產生了好感。

旅遊回來之後，老爺爺的樣子在我心中依然揮之不去。一想到老爺爺那剛勁有力的字，我就想寫毛筆字。後來，我就讓爸爸給我買了毛筆、紙、墨水。剛練習的時候，我總是把墨水滴在紙上，字寫得也不像樣。在我精心練習下，字總算寫得不是太歪了。但是，老師以前也只是教過我們拿筆的方法，並沒有進一步學習運筆的方法，所以，我對毛筆的瞭解不是太深。但我仔細琢磨字帖，經過一個月的努力，我的毛筆字終於寫得工整了。但是，困難緊接着出現了，寫了一個月的毛筆字，我感覺有些無聊了。

往後的時間裏，我寫毛筆字的'時間越來越少了。直到一個星期後，我已經不再繼續寫了，有的時候，我根本就沒有在意練毛筆字的事情。

後來，爸爸發現我已經不寫毛筆字了，爸爸就想幫助我找回對毛筆字的熱愛。於是，爸爸決定再一次帶我去上次旅遊的地方，想讓我在那裏找回練字的興趣，繼續把毛筆字寫下去。我和爸爸找到那個亭子後，看到那裏掛着許多幅書法作品。這時，白鬍子老爺爺正在亭子中央的一個石桌上寫着四個大字“堅持不懈”。

看到那四個大字後，我又看了一下自己，心想：這位老爺爺可能已經寫了幾十年了吧！而我卻僅僅只練了一個月的時間就覺得有些無聊了。

於是，我又堅持寫了幾年的毛筆字，終於寫了一手好字。

在我心裏，那位老爺爺已經是我的恩師了，我永遠無法忘掉他給我帶來的啓發。

書法作文600字 篇9

輕輕地走進書房，一陣如同純潔的蘭花般淡雅的墨香撲面而來。久久縈繞在鼻尖，不背散去。書房裏掛着大大小小杰出作品，他們就是我一生中最大的，最引以爲傲的驕傲。

自小時候起，通過爺爺對我的影響，我就開始學習書法。起初，十分認真，每一個規範都從我身上體現。可是日子久了，起初的那種熱情，那種自信，隨着時間的沖刷慢慢變淡。也許是此生與書法無緣？手指短小而無力，難以保持堅持的標準。這對我來講，簡直是難於上青天。我想到過一百個理由想讓自己放棄。可不知爲何，竟總有那麼一個聲音在我的心底響起，羈絆住了我前往放棄的路途的腳步。看到我的進退兩難的消極，爺爺緩緩地走過來，不想爺爺和藹可親地說：“你確定是放棄？你確實是缺乏天資，但是隻要你全力以赴，必能力挽狂斕！”那一個熟悉的聲音又在我的心裏響起：“你知道嗎？有時候你與天堂，只不過是只有一米的距離。只要跨過了那一米，你就到達了天堂。”

我從那天起，苦練每一個字。彷彿每一個字裏行間，都能從中領悟到別樣的奧祕。每一個字，在我的練習期間，總會和我進行一場心靈的對活。它們一次次地替我開拓對未知世界新的領域，從而讓我一次次地領悟到這大千世界新的奧祕。

靜，青讓我體會到謙讓，爭讓我體會到不搶不爭的真諦。每一次與書法的.對話，我都會像是探索的孩子，在這個看似冰冷的世界裏尋找那熒熒之光，一次一次地體驗讓我熱血沸騰，充滿激情。生活便是如現在這一般，一次次的體驗，一次又一次的驚心動魄，一次次扣擊我的心絃，一次次讓我體會人生的真諦。

每提起一次毛筆，就我與書法的一次對話，每一次對活的含義，總是那麼意味深長。書海之中，書山之中，書法之中，蘊含了許多寶藏值得去探險。這些探險可能會有代價，但是你與它們對話中，就會受益匪淺。

書法和我的一次次對話，陶治了我的性情，擴展了我的視野，它終將成就完美的我。

書法作文600字 篇10

青春如畫，溫婉柔順，如一條連綿、清澈的小溪涓涓細流。——題記

如果有人問我什麼是最美麗的姿態，我一定會毫不猶豫的告訴他——一個人努力奮鬥的樣子，便是最美麗的姿態！

在我第一次接觸軟筆書法時是在國小一年級，那時的我什麼也不懂，不懂得什麼是書法，什麼是毛筆，只是單純的覺得寫字、畫畫很好玩，可以用來打發時間。直到真正學習起來才體會到其中的不易和困難，也正是這種不易和困難刷新了我對寫字的認識，使我對寫字的興趣降到了最低點。因此，我對寫軟筆書法很不上心，字跡非常潦草，從未受到過表揚，同樣，我也受到了不少批評。我曾多次向父母訴苦，不想再學。可媽媽告訴我說：“不論什麼事，一旦開始就不能半途而廢。”在父母和老師的督導下，我終究還是學了下去。

直到升入三年級時的那年夏天，我學習楷書。可能是我的不懈努力，也可能是老師和父母的耐心指導，終於到了花開的時候。我的`字進步了好多，這也使我第一次受到了誇獎。我的整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風中歡叫的衝動，讓我有種說不出的暢快！放眼遠望，陽光明媚，碧空如洗，周邊的一切都那麼的賞心悅目。之後，我不斷回想着那句誇獎和讚美。從此，我下定決心要寫好書法，爲了父母和老師的期望，也是爲了自己，更是爲了那句誇獎。

升入國中後，我的軟筆書法已經過了十級，取得了小小的成就。在此期間我也受到了不少的挫折，可每次遇到困難我總是想：只要努力就能克服重重困難，正是這種信念，始終支持着我，使我總是跌倒後又站起來。

現在，我漸漸意識到，這不是一項工作，更不是一個任務，而是一個責任。我和其他人共同揹負起的是中華民族的傳統文化，是中國人的象徵，我們要將軟筆書法傳承下去，永不丟失！