如何通過繪畫活動發展幼兒的智力
繪畫教育活動是讓幼兒觀察物體形狀,顏色結構等的基礎上,培養他們用繪畫充分表現自己對周圍的認識和情感,初步培養幼兒對繪畫的興趣。繪畫是依賴於感知、記憶、想象、操作等各種能力的配合,是通過眼、手、腦的並用,促使幼兒身體的成長髮育。因此,它對發展幼兒的智力有很大的作用。那如何通過繪畫發展幼兒的智力呢?可以從以下幾方面入手:
一、觀察。
觀察就是讓幼兒用感覺器官有目的地感知各種事物,瞭解自然現象和社會現象的重要途徑,通過觀察得來的知識爲他們後來的智力活動打下了堅實的基礎。例如:觀察讓幼兒掌握察看物體的形態特徵、色彩的變化、各部分結構比例以及事物之間的空間位置、相互關係等。不會觀察的人不可能有豐富的想象,也就不可能有藝術的創造。只有通過觀察,人才能在大腦中積累大量周圍事物的表象,從而發展想象,進行生動的藝術創造。
二、聯想。
聯想是讓幼兒根據繪畫主題的`需要,將自己頭腦中的相關印象搜索出來。這可鍛鍊幼兒的記憶力。當然聯想並非把所有的印象都拿出來,而必須進行分析、概括、取捨,這又鍛鍊了幼兒的思維能力。教師可運用語言、談話、問答的方式激發幼兒進行想象。教師應充分了解幼兒的創作意圖,認真傾聽孩子在繪畫中的言談,當幼兒的想象在繪畫中不能完全體現時,要及時幫助幼兒突破,開拓其思路,教師的一句話,一個提示就能啓發幼兒豐富的聯想。如命題畫“小猴”,如果沒有教師語言的指導啓發,不少孩子的畫面上恐怕會出現乾巴巴的一隻小猴,教師的一個提問“小猴在幹什麼?”那麼,幼兒的想象即處於活躍的狀態,於是小猴推車,耍雜技,小猴摘桃等富有幻想的形象就躍然紙上。
三、創造。
繪畫不僅僅是讓實物、模型、範畫在幼兒的紙上再現,還必須注入幼兒的認識和情感,這就需要創造。幼兒在繪畫活動中的創造既可能是整合以往的印象。如命題畫“大馬路”,孩子們把貯存在大腦中的大馬路景象,人物、樹木、各種車輛、紅綠燈、電話亭、路燈等都組合起來了,有的畫“熱鬧的馬路”,有的畫“夜幕中的馬路”等等有聲有色,使畫面富有詩情畫意,讓幼兒的想象得以充分的發揮。也可能憑空設想。如:“我和外星人做遊戲”、“我和全世界小朋友在彩虹橋上手拉手”等等,幼兒的創造有他自己的邏輯,他們的畫充滿了稚氣和童趣,成人不可用自己的想法去強迫他們,而應該鼓勵他們去創造。
四、操作。
繪畫的操作就是運用畫筆勾劃、塗色等。掌握繪畫的操作方法,才能使頭腦中的印象、想法客觀化。在操作過程中,手指得到了鍛鍊,手指在大腦皮層相應投射區域的神經聯繫被強化,進而也促進了智力的提高。繪畫的結果也反饋給大腦,供幼兒調整自己的活動,幼兒在繪畫時教師要及時給予技能上的指導。如有的幼兒在表達想象時,畫不出某個形象,創造被卡住,教師應及時給予幫助,使他的想象得以流暢地展開。教師千萬不能強迫命令,如:不可以這樣畫,你應該怎樣畫等等,因爲幼兒在精神壓力下,智力活動也會被壓抑。
-
書法教師崗位職責常用[6篇]
在快速變化和不斷變革的今天,崗位職責起到的作用越來越大,崗位職責包括崗位職務範圍、實現崗位目標的責任、崗位環境、崗位任職資格及各個崗位之間的相互關係等。那麼相關的崗位職責到底是怎麼制定的呢?以下是小編爲大家整理的書法教師崗位職責,歡迎大家分享。書法...
-
[合集]幼兒園繪畫活動教案
作爲一位兢兢業業的人民教師,時常需要用到教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園繪畫活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。幼兒園繪畫活動教案1教學目標:1、理解故事內容,學習故事中的主要對話。2、能較完...
-
大班繪畫活動《媽媽,我愛你》
【技能指導】1.題目分析這道題目屬於藝術領域中的繪畫活動,從內容上來看:(1)繪畫元素:生活中常見的媽媽勞動的各種情境、工具。(2)繪畫技巧:利用生活經驗,將生活中各種常見的媽媽勞動的情景繪畫出來,需要具有一定的創意。綜合以上兩點:繪畫內容帶有一定生活經驗,需要表...
-
《繪畫熊貓》大班美術公開課教案(錦集3篇)
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家收集的《繪畫熊貓》大班美術公開課教案,僅供參考,大家一起來看看吧。《繪畫熊貓》大班美術公開課教案...