書法作文300字集錦十篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的書法作文300字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

書法作文300字 篇1

今天下午，《小主人報》張校長出差，因此編輯部活動暫停一次，趁着空閒，我一連寫了兩張鋼筆字和兩張毛筆字。

寫着寫着，我忽然覺得練書法其實真是一種快樂，它能讓我整個人靜下來，全身心的投入到字的書寫當中去。怎樣佈局，怎樣落筆，怎樣將字寫得好看，都值得我細細思考。而在思考和運筆中，既練了鋼筆字、毛筆字，又提高了我的審美觀，磨鍊我的耐力。

更可喜的'是，練習寫毛筆字的同時，我也漸漸地學到了怎樣做事做人。三年來的書法學習，讓我明白了做人就要像一個個方塊字那樣，堂堂正正，光明磊落，來不得半點虛假。

寫字其實也是做事。我們在做每件事之前，就會進行周密的計劃和安排，然後果斷地一步一步地去做成它。而寫字則是先要看好字帖，看懂字帖，讓這個字的結構，字的謀篇佈局映在腦際，然後一氣呵成，寫成一個字。練字和做事，這兩者之間原來竟有如此之多有相同之處！

寫字即是做事，要認認真真地對待它，認認真真寫好每一個筆劃。這樣才能真正練成書法，也學會了踏踏實實做事，認認真真做人。

書法作文300字 篇2

暑假，媽媽給我報了一個書法班，修正我寫字潦草的壞毛病。

那天早上，我和媽媽早早地來到了書法教室，進門一股濃濃的墨香撲面而來，教室裏已經有不少年齡不一的同學在認真寫字了。

老師很快給我安排好了位置，並告訴我寫字前的準備工作和毛筆的.書寫姿勢。當我熟練一會兒後，老師就握着我的手，開始教我寫筆畫。示範過後，便由我獨自書寫，舔墨、提筆、落筆……我不斷重複動作，點點點，橫橫橫，兩個只是很簡單的筆畫，我卻怎麼寫都寫不好，我越寫越沮喪。等到下課回家的路上，我愁眉苦臉地對媽媽說：“早知道毛筆字這麼難寫，我真該好好寫鋼筆字啊！”一邊說着，我情不自禁地流下了眼淚。

幾天的課過後，我漸漸找到了手感，特別是筆畫課結束後，從寫字開始，我更從中找到了樂趣，每當我寫出一個個漂亮的字來，我的內心都感到無比的愉悅。

星期五，爸爸說週末打算帶我出去玩兩天，我想也沒想就拒絕了，星期天我可是要上書法課呢，我現在已經離不開我愛的書法了。

書法作文300字 篇3

“咳咳，上課！”“起立！”“同學們好！”“老師您好！”“請坐！”簡單的禮儀之後，同學們已笑作一團。戴以恆大喝一聲：“停！”然後甜言蜜語地說：“今天，啊，我們來講講毛筆字，啊。首先是寫字時的坐姿，啊，要……”當他忘我地講完以後，卻發現同學們都充耳不聞，當他對牛彈琴：秋幻在做“English”；關荷在興致勃勃地和妹妹關雲談天說地；高贇更噁心，一邊扣鼻屎，一邊津津有味的吃着紅領巾，那“火焰”不停地向下滴水……戴以恆大怒，“啪”一拍講桌。見同學們被鎮住，他便繼續將他的'“寫字坐姿”。一旁的秦老師看不下去了，對他說：“你以爲同學們都是幼兒園的嗎？”戴以恆聽了，不敢怠慢，便立刻跳過坐姿，開始講基本筆畫。“橫。大家跟聞智高寫，橫。再來一遍，橫。”戴以恆說着，聞智高便順從的寫了起來。只見他踮着腳，恨不得踩個高蹺，歪歪扭扭的寫了個橫。戴以恆走下講臺，開始巡視，他真像個小老師。

很快，一節課過去了，可他纔剛講到豎。最後只得匆匆收場，他的教案多了一大半……

書法作文300字 篇4

今天是我暑假第一次去上媽媽給我報的書法班，也是我第一次跟劉老師學習書法，劉老師先教我們書寫的格式，然後是書寫的順序，在最後是坐姿和握筆姿勢，還有握筆祕訣。

就這些我們都整整練習了一堂課，今天練習了之後我感覺自己以前坐姿實在難看，但今天的練習也讓我非常的'勞累。

在最後一節課的時候，老師讓我們進行自我介紹，我坐在倒數第二排，劉老師讓我們按順序來，到我的時候我還有點害怕呢，但我仍然大膽的走上臺說：“大家好，我叫馬梓涵，我是城東路國小五年級的學生”，我喜歡游泳和音樂。就這樣大家依次都介紹完了之後，老師給我們調整了座位。

今天第一次上書法課，讓我知道了讀書寫字的正確姿勢：頭正，身直，肩開，足安，還知道了平時自己的坐姿大部分都是錯誤的，我要每時每刻提醒自己，養成良好的讀書寫字的習慣。另外，今天我還知道了，我們書法班裏的許多人的名字，還結交了好幾個朋友，我覺得上書法班挺開心的。

書法作文300字 篇5

每天下午都有一節書法課。教我們的那個老師姓鄧，可仔細了。

第一節書法課上，鄧老師教我們拿毛筆。聽了講解，我心想拿毛筆太難了。這時鄧老師好像看懂了我的心思，微笑着說：“同學們，拿毛筆並不難，只要你有想學好的'精神就一定能拿好。”老師耐心地一遍遍拿給我們看，快下課的時候，看見我們會拿毛筆了，老師高興地笑了。

又到了書法課，鄧老師和藹可親地說：“同學們，這節課我們要開始學習寫毛筆字了。”只見鄧老師拿起毛筆蘸了水在黑板上一遍遍寫給我們看。輪到練習了，我始終不敢下筆，不一會兒鄧老師走到我的座位，說：“這位同學，寫毛筆字要大膽，不能害怕。”聽了鄧老師的教導，我在書法本子上寫了“一”字，又覺得不滿意，心情變得煩燥起來，突然我想起了鄧老師說的話：“寫毛筆字要心靜，不能煩燥”，於是我又拿起了毛筆慢慢地開始練習。

通過一節節書法課的練習，我的毛筆字越來越漂亮了。

現在，我愛上了書法。

書法作文300字 篇6

我愛書法一提到書法，我的話就多了！什麼楷書、行書、草書，我都寫過。我是從一年級開始愛上書法的，當時爺爺對我說：“書法可以修身養性，可以使自己煩躁的身心平靜下來。”從此以後，我便認真的寫起來。隨着年齡的長大，我漸漸地愛上了書法。

有一次，我在家裏寫《六體千字文。》，媽媽走過來對我說：“孩子，媽媽要出去買菜，你在家裏要乖乖的，水開了要把插頭拔下來。”胡亂地點了點頭。

媽媽放心你的.走了，可當我寫完了這本書是，卻發現水壺“嘟……”地響了，趕緊跑到廚房去一看，只見水流滿地，霧氣沖天，我趕緊關掉電源，這時水壺裏的水，只剩一半了。正巧媽媽也回來了，我便詫異地問道；“媽媽，你去哪了，怎麼開着水就走了？”媽媽大爲惱怒，“什麼，你還問我，我去買菜了呀，出門前還囑咐過你，讓你看着點，你還答應了呢。”“啊？有這事嗎？”看來我真是寫的“走火入魔了。

如今書法已成爲我生活中必不可少的一部分了，我決定要把這個好習慣保持下去，因爲書法讓我有了很多收穫，使我在思想上、知識上受益匪淺。

書法作文300字 篇7

這幾天我一直在加緊練習書法，使自己的書法越練越好，寫出一手漂亮的'字。

自從媽媽給我報了暑假書法班，我的字一天比一天漂亮，一次比一次工整。自己看着自己的書法作品心情十分舒暢。老師讓我練習了《水調歌頭》和《陋室銘》，我剛開始寫作品時手生，筆畫書寫不怎麼熟練。老師教給我寫字的方法，讓我寫得又快又好。

可是剛開始我怎麼練也練不好，跟老師寫得樣板差了很多，於是老師手把手教我，他教得很有耐心很仔細。我決定不負重望地練好這兩首詩，讓老師對我刮目相看。我慢慢地掌握住了書寫方法和書寫技巧，一個字一個字地練習，耐心地練。等到我練習差不多了，老師說我一點都不笨，練習得快和他一樣了，照這樣下去，不久就能進中級班練毛筆了。我聽了真是太高興了，我一定會練得更好。

你們看看我書法有很大進步吧，我會繼續努力的。

書法作文300字 篇8

我愛書法，因爲它是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發展到篆書、，再到日後的'草書、行書、楷書……；在這浩瀚的長河中，涌現出許許多多令後人景仰的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿、歐陽詢等等。我十分羨慕這些書法家，便決定練習書法。

我是從5歲時開始學習書法的，我開始學書法的時候是一位姓秦的老師教我的。在我學習的第一天，因爲那時我什麼都不會，明明是橫，差點寫成了蟲子，明明是豎， 寫成了什麼的老鼠尾巴……於是，老師教我先拿筆，我按照老師所說的去做，不到一個月，水平漸漸地提高了，已經是家常便飯了。無論是颳風還是下雨，無論是寒冬還是酷暑，從不間斷。 至今已經堅持8年了，現在，書法已成了我的“好朋友”了。在書法方面我還取得了不少成績呢∶我在第十五屆書法比賽中好獲一等獎、在第十屆“星星河”全國少年兒童書法攝影大賽中獲一等獎、在浦口區首屆“散之杯”書法大賽中獲二等獎……看着這些得來的一張張獎狀我心裏十分高興，但再想想以前所付出的辛苦是沒有白費的，是呀，沒有苦中苦，那來甜上甜呢？

是呀，我想只要不放棄，不丟棄，努力做好每一件事，都會有收穫的。

書法作文300字 篇9

從四年級開始，我們認識了一個新的書法老師，他的全名叫雷榮超，所以我們統稱他“雷神”。

他比較溫柔。當同學們字寫得不好時，他只是用自己的水筆輕輕地碰一下同學的額頭。他的頭很大，肚子也有些大，可是我班級的人都不覺得他胖。

有一天上課，雷老師的第一隻腳剛踏進教室時，下面的同學就在那竊竊私語了：“雷神來啦！雷神來啦！”老師走到講臺上：“上課，同學們好。”大家異口同聲地說：“雷老師您好！”可是有些同學說的'是“雷神”你好。這下可真被雷老師聽到了，可是他只是幽默地說：“那些不聽話的同學，我等會兒把錘子拿過來你就完了。”底下的同學有的認爲老師說的話很搞笑，而有些同學卻真的被嚇着了。覺得好笑的都在說：“老師，你別吹牛了，你當我沒看過動畫片啊，你是拿不起這麼重的錘子的。”老師說：“我現在就拿給你們看一看。”老師拿出了一根木棍，下面的同學又大笑起來說：“老師你就別逗我們了，我的肚子都快要笑破了。”等同學們笑聲停止後，老師就開始專心上課了。

我認爲我們的雷老師既幽默又嚴肅，他總能逗我們開心。

書法作文300字 篇10

我在油車港鎮中心國小這所書法學校裏讀書，感到無比快樂，因爲在這兒不但能受到良好的書法教育，更能交到許多熱愛書法的朋友。倪世欽就是我們班的小小書法家，也是我的'好朋友。

倪世欽同學寫的字可好了，每次都會被貼到書法櫥窗裏，讓我非常羨慕。每次午休練書法的時候，我總會悄悄地觀察她。我看到她寫字的坐姿非常端正，一寫起來就目不轉睛、一絲不苟的樣子。無論身邊的同學在說什麼，做什麼，她都渾然不覺，彷彿已經到了忘我的境界。

每次學校裏有什麼關於書法的活動，倪世欽都會參加。那次，參加區裏書法比賽與參加學校比賽的手抄報都在第二天要交，她在前一天晚上一直忙到了十點多，第二天就感冒了。但她在醫院掛了鹽水，根本沒有回家休息，而是堅持着來到學校上課。她媽媽不同意，她哭着對媽媽說：“班級黑板報就要評比了，可是還有抄寫工作沒有完成呢!”就這樣，這一天，她帶着病留了晚學出黑板報，一直快到五點纔回家。

這就是我身邊的小小書法家。