【精華】書法作文600字錦集九篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的書法作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書法作文600字 篇1

我很喜歡書法。一提到書法，我又是煩惱，又是欣慰，在學習書法的這幾年來，讓我收穫了許多，也讓我懂得了很多道理。

記得四年級的時候，一天無意中看到了正在練書法的桑老師，他手中握着一根毛筆，在一張大大的紙上寫下了“持之以恆”四個大字，那幾個字是那麼的剛勁有力，活靈活現，像一隻只跳躍在紙上的精靈。就這樣，我對書法有了一種萌生。

於是我就跟着老師學書法，剛開始老師對我很嚴格，握着我那微微顫抖的雙手在紙上學筆畫，可我寫的字歪歪的，特別是“一”字，超像一條毛毛蟲，再看看旁邊的哥哥姐姐們寫的字時，我就下定決心一定要超過他們，那種羨慕成了我練字的動力，是他推動着我朝書法這方面一直走下去，永不放棄。一日過一日，我的字由“毛毛蟲”變成了可愛的“小精靈”，總感到無比的自豪和驕傲。冬天時候，就算再冷，也仍然會看我我那凍得通紅的雙手在紙上劃過，現在想起那段日子，心裏總有些酸。

漸漸地，“毛毛蟲”變成了秀麗端莊的字，在學校也經常比賽，而比賽的結果總會讓我大吃一驚，最近老師還讓我去參加全國的書法考級，沒想到居然考了5級，當我手上捧着一張厚厚的證書時，心裏熱乎乎的餓，這真是功夫不負有心人啊。學書法如一爐火練就了我的勇氣和毅力，書法伴隨我一天天成長，我身後的腳印也變多了，每一個腳印就像一根樹枝勾起了我學書法的`每一刻，也留住了我的酸甜苦辣。也讓我懂得了一個道理：做什麼事都要勇於嘗試，哪怕做得不好，只要盡了自己最大的努力，結果必定是甜的，有益於成長道路上的。還讓我明白了另一個道理：只要有夢想，有目標，並朝這個目標去奮鬥，成功，就在前方，只是因爲某種原因看不到它而已，只要你相信它就在前面等着你，而且有一天你也會站在你夢想的地方向全世界的人宣佈：“我成功了”！

書法作文600字 篇2

從我開始學書法至今，經歷了許許多多有關書法的事。

在我七歲時，上一年級前的一個暑假，媽媽讓我去學書法，而那個書法老師和外公關係很好，因此，我就正式開始學了。那位書法老師會寫軟筆和硬筆，於是，媽媽給我報了硬筆中的鉛筆。

第一天，我是阿姨帶去的，老師怕我太小，就讓阿姨跟着我。我開始學握筆姿勢了，老師說：“兩腳自然分開，腰和背要挺直，兩肩放鬆，頭略向前傾。”於是我就按着老師的`要求，做到了足安、腰挺、肩平，頭略向前傾。老師見了，就讓我堅持那個樣子半個小時。對我來說，時間真的過得好慢，簡直是度分如年，我還沒堅持二十分鐘，就投降了。老師看了我的功底，就讓我回家再去練練。

第二天，老師又讓我試試，這回，我成功了。於是，老師說：“從現在開始，每十天練兩個筆畫，今天，我們先來學長橫和短橫。”我一聽到“十天”，就被嚇住了，不情願地說：“哦！那好吧！”我按着要求寫着長橫，長橫一會兒被我寫得亂七八糟，一會兒又被我寫得“過界”了，我沒有耐心了，就回家了。

以後的八天，我都在家裏枯燥地練着長橫和短橫。

第十一天，我又去老師家了，寫了幾個長橫和短橫。老師見了，臉一下在就陰下來了，說：“練了九天，今天是第十天了，連這兩個筆畫都還沒有練好。再去練三天，來學新的筆畫。”聽了這一句話，我眼圈一紅，就哭出來了聲。

十五天，媽媽帶我去，一路上我吵着媽媽，說：“我不要去了。”媽媽也被我煩得沒法了，便跟老師說了一聲。因此，我解放了，不再去學書法了。

別人學書法，能堅持下去，而我卻放棄了。

七歲時，我那次學書法，給我留下了深刻的回憶。

書法作文600字 篇3

知道這個書法家是誰嗎？就是我!我是一個書法愛好者，對書法情有獨鍾。

上幼兒園的時候，我的字寫得歪歪扭扭的，橫象波浪線，豎象電線杆，撇與捺更是沒有輕重了。幼兒園畢業那個暑假，我想去學寫毛筆字，爸爸媽媽也贊同，於是我就開始了書法學習。

書法老師非常嚴厲，我也學得十分用心，把老師的教誨都深深地記在了心裏。漸漸地，我的書寫水平有了很大的長進。第二年暑假，我被老師選中，去義烏電視臺現場表演書法。我寫的內容是：“文苑”，別看只有兩個字，但要寫好還是有些難度的。幾乎整個假期，我每天都在家刻苦地練習，“功夫不負有心人”，不僅這兩個字寫熟練了，書寫能力也得到了很好的鍛鍊。

終於到了那激動人心的一天，我與*選手一樣，既興奮又緊張，鼻尖都冒出了汗。我走上臺，看着爸爸媽媽期盼的眼神，想着爸爸媽媽那甜蜜的話語：“小看，你真棒!”我就下定決心：一定得讓爸爸媽媽知道，他們的女兒是最棒的!我一邊仔細地揣摩着老師教的一筆一畫，一邊思考着怎樣替爸爸媽媽爭光，拿起筆，吸了口氣，信心十足地寫下了第一筆。呀!“文”的一捺太細了，就加粗點吧。咦？寫出的字怎麼還帶了個小尾巴？原來，毛筆上一根淘氣的毛探出了頭，調好筆，繼續!終於，兩個完美的字從我的'筆下誕生了。放下筆，我擡起頭，舒了口氣，看到爸爸媽媽朝我投來了讚許的目光，還豎起了大拇指，這時，我的心裏真比吃了蜜還甜呢!

我已經立下了志向：勤奮刻苦、鍥而不捨，首先超過老師，接着超過老師的老師，最後成爲一個名揚四海的書法家。黃書顏，前進!前進!前進吧!

書法作文600字 篇4

字，如其人；漢字，奧妙無窮的魔方；毛筆字，中華民族之國粹；勤學苦練，願你我光大祖國的傳統文化。

練字也許簡單，但練就一手好字卻很難。

練書法需要把心靜下來，慢慢的寫，還要勤學苦練。也許幾個月才寫好一個字。

我有時候也會心情煩躁、靜不下心，所以我就開始寫毛筆字，不知不覺，我已經學了兩年多了，不僅是時間過得快，我還發現，我已經愛上了書法……

每一次，我都會很用心的寫毛筆字，在我特別專心的'時候，頓時，感覺身邊的一切都沒了，只有我和工具，就算是任何東西都無法打擾我。

在暑假一個陽光明媚的早晨，我早早的準備好了工具，坐在椅子上看着指導書，不時用手點上幾滴水，在桌子上一筆一劃的對着寫，過了一會兒，我準備正式的寫，我站起來，手離開桌子，對着指導書，看一筆就寫一筆，慢慢的寫成一個字，在自己一個一樣的字，不知道爲什麼，每一次提筆的時候，心中有一種說不出的感覺，心中有一種說不出的感覺，就像是樂以忘憂心醉神迷這樣。最後寫完後，再一起對比，寫得好，就會心花怒放把這個字剪下來。收起來留紀念。寫不好，就會再寫十幾張紙，而且，一個要比一個好！

暑假時，我幾乎都有寫毛筆字，我可不感覺煩，而是我的爸爸，他回來要是看見我在寫毛筆字，就一定會說：“天天寫，有什麼用？還不如把這些時間拿去看書！”他呀，除了媽媽，我最瞭解他，不就是用完墨水，去洗硯臺、髒手時，會把水池弄得髒髒的，一股墨水味嗎？其實，寫毛筆字也沒什麼不好的，還能再寫的過程中修養！我還喜歡寫一些筆畫複雜的字，如：“悅”、“鏡”、“龍”，就是現在的：“悅”、“鏡”、“龍”。

我愛書法，是他給了我無窮的樂趣；是它把我的生活變得豐富；是它陪伴着我，不孤單；更是它見證了我的成長！

書法作文600字 篇5

關愛是人類世界中的一種愛，沒了關愛，世界將變得險惡。

上了一節書法課後，我清楚地感覺到了學校對學生的關愛。

2月21日，我們來到學校的電教室，準備開啓一場旅行——書法之旅。爲了讓我們在畢業前感受一下中國歷史文化的魅力，學校請來了一們老師——謝志鋒老師。

上課了，老師走上講臺，對我們說：“同學們好，我今天很榮幸來到這裏。”然後，老師先從書法文化介紹，把我們帶入了書法的世界。“中國有許多書法名家，如：王羲之、王獻之等。書法也分爲幾種：楷書、隸書、行書、草書。”老師介紹道。“我們經常練的是楷書、隸書，至於行書和草書，一般都不練。”老師繼續說着：“我的老師是田英章先生。”老師說着，把屏幕切換了，大屏幕上出現了一個蒼勁有力的字：“書”。“今天，我們就學習這個字。這個字有永字八法中的`幾法。”老師說。老師拿出一張紙，平鋪在桌子上，又拿出一根毛筆。

老師泡好了筆，拿起筆，行雲流水般，就在紙上留下了一個“書”字。“這個書，有許多筆。下面，我們練習那一豎。這一豎，名叫垂露豎……”老師說着，在紙上留下了一豎。我也趕忙拿出筆和紙，在紙上寫出了一豎，我看了一下自己的豎和老師的豎，那可是天差地別啊。老師就在這時說：“這一豎要學會收筆……”聽了老師這麼一說，我恍然大悟，又寫了一豎。“嗯，比剛纔好多了。”我自言自語。我剛說完，老師就發話了：“下面，我們練這一長橫。”老師又一揮筆，在紙上留下了一橫。我也有樣學樣地在紙上寫出了一橫。老師……

終於到了最後一個環節了：老師要求我們把整個字寫出。我專心致志地寫着。終於，我寫了出來。雖然字不怎麼好看，但我終究還是寫了出來。

這一次書法課，不僅使我受益匪淺，還使我感受到了學校對學生的關愛。

書法作文600字 篇6

“世界上最快樂的事，莫過於爲理想而奮鬥”。這是著名思想家，哲學家蘇格拉底曾說過的一句話。每上人都應該有自己的理想併爲之付出努力，所以我的理想是成爲一名書法家，當然，這也是我的興趣愛好。

我這麼喜歡書法的原因，肯定少不了家庭環境的薰陶。我媽媽也很喜歡書法，於是從小我就被這樣的藝術氛圍所感染，漸漸沉迷在書法那獨特的魅力中。令我印象極爲深刻，至今還記憶猶新的`就是一次去看書法展。在展出的地方，一幅幅精美的書法作品端正地掛在牆上，參觀的人們無不稱讚，我也被深深吸引住了，腿都邁不開了。紙上的字一個個端莊優雅，大氣又不失一絲柔美，字字剛勁挺拔，優美舒展。這一幅幅絕妙的作品能讓人忘記煩惱，一筆一畫彷彿清涼的春風，輕輕拔開人們雜亂的思緒，讓人陶醉其中……

從那以後，一個小小的心願就在我心中萌生——一定要把書法練好！我從三年級開始就學習書法了，先從隸書，再到楷書，直到現在的行書。每當我練習感到厭倦時，我會用王羲之的故事來激勵自己，王羲之刻苦練字可是染黑了八缸清水呢！他這麼努力練字，堅持不懈地練習才成爲了著名的書法家，也有了現在的俗語“王羲之字寫字——入木三分”。想把書法寫好，怎能輕言放棄？要堅持纔會有成功。於是我又重新振作起精神，繼續用心的練習。慢慢地我就把這個小小的心願變成了我的理想。

書法有着一種獨特的魅力，需要靜下心來細細去體會，去品嚐，這種一撇一捺中的唯美。現在我的字比以前進步多了，每當我看到自己寫的字，心情就很愉悅，煩惱都煙消雲散了。我希望以後我的字也能帶給別人快樂，消除別人心中的煩惱。

俗話說得好，“寶劍鋒從磨礪中，梅花香自苦寒來”。一旦有了理想，就必須努力去實現它，只有日日堅持，纔有可能成功。我相信以後我一定會成爲一名書法家的，實現我的理想！

書法作文600字 篇7

人生如路，路的盡頭是夢想，每個人都在自信、勇敢地向前方奔去，因爲他們要追求那夢想。我的那條路的盡頭寫着兩個大字——書法。多年來，我爲這個夢想一直在不懈地在努力！

有一句老話說得好“臺上一分鐘，臺下十年功”。回想起我練習時的情景，至今都難忘。記得一開始我才上了一節課就退縮了，這個寫毛筆實在太難了，但在爸爸和老師的鼓勵下，我還是堅持下來了。可是不久，我又遇到了一道坎，差點讓我失去信心。

記得那次我在學筆畫中的“豎”，可是這毛筆好像不聽我的話似的，寫出來的字就想毛毛蟲爬一樣不堪入目。老師叫我寫成“保齡球”的樣子，可在我的手裏，毛筆和宣紙似乎都要跟我作對，都寫成“火柴棒”了。我深受打擊，像泄氣的皮球，把宣紙撕成了碎片，還踩了幾腳；然後把毛筆扔進了垃圾桶，“咚咚咚”地跑到我的房間裏生悶氣。我在心裏怒吼：我不要學了！我恨毛筆！我覺得好委屈，學了這麼久還是寫不好，我抱着我的大白熊越想越難過，開始抽泣起來。過了一會兒，我哭累了，心也慢慢平靜下來了，這時我看見門縫那兒有一封信，在信裏爸爸對我說：“我的女兒，你的心情我可以理解。你心情好些後，下去把墨汁收拾了，明天（星期天）我帶你去打保齡球”。看完爸爸的信，我破涕爲笑！

星期天，爸爸如約帶我去了保齡球館，他先讓我看了保齡球的樣子，這不正是陳老師要我學習的“豎”嗎？頭上細細的，快到底部的'時候肥肥的，收口部分又變細了，真形象！老爸真是用心良苦啊！他是想讓我知道保齡球的樣子和特點以便我更能理解老師的要求，更好地學習。從此以後，我帶着爸爸的期待，帶着對書法的熱愛，開始了漫長的書法之路。

有一首歌唱道：“有夢想就會有奇蹟！”我也要用我的夢想，創造我的奇蹟！四年過去了，現在的我毛筆已經達到國家九級水平，瞧，現在掛在教室裏的書法作品就是出自我之手。我相信，只要堅持，在書法的道路上我會越走越長！

書法作文600字 篇8

"哈……""哈……""哈……""這是哪兒傳來的笑聲呢？""什麼，這都不曉的，我的神吶，你也太落伍了吧，走！我帶你去看看！"

這笑聲來自書法室。

"叮呤呤"上課了，我們排好隊，在愷鋮的'帶領下，我們來到書法室，過了一會，雄浩拿着數學書"裸奔"（狂奔）了進去，老師見了，指着雄浩說到："斑馬，你幹嘛斑馬，在這裏"裸奔"，回去好好走。"話音剛落，全班大笑起，雙手使勁拍着桌子"咚咚咚""哈哈哈！"笑的是合不攏嘴呀，此時，盛凌霄唱到？"裸奔，裸留萬里江……"沒等他唱完，全班笑得更厲害了，一手拍桌，一手捂肚，笑聲頻頻，就連"爆笑天王"（胡老師）也笑得合不上嘴。

笑歸笑，課還是要上的，。胡老師坐在桌子上，講道："以後呢，書法用具要放在沒用的袋子裏，不要放在書包裏，到時候書跟用具打起來，一開書包，墨水滿天飛，不僅如此，全班還在裏邊游泳……"又沒等老師說完，全班再一次笑起來"哈哈哈……""哈哈哈……"我的眼淚竟不知不覺流了出來，"咚！"一聲震天雷，不知是誰摔倒在了地上，同學又笑起來"哈哈哈……""哈哈哈……"班中無一人不流淚，無一不捧腹大笑的！

下課了，全班笑着走出了書法室，手還時不時擦眼睛！

書法作文600字 篇9

八歲那年，媽媽第一次帶我去書法課上感受了一下，學寫毛筆字的學生好多，有國小生也有中學生，老師當場手把手教我寫了幾個字，我頓時被毛筆字吸引住了，感覺毛筆字好神奇哪，筆尖是軟的，寫出來的字卻那麼好看，我立馬就讓媽媽給我報了名，學習毛筆字的生涯就此開始了。

學寫毛筆字後，發現並不像想象中的那麼簡單，一次課三個小時，這三個小時中，我必須集中精力，認真聽講、靜下心來寫字，握筆、坐立均需要按照老師要求的姿勢，一個下午下來，手也酸、背也疼，好累啊！但是因爲我每次寫的都很好，進度比其他同學都快，我把這些困難就都拋到腦後了，越學越愛學。學習毛筆字才四個月，我就參加了第十九屆“天池杯”全國青少年書畫藝術大賽，獲得國小組銅獎，得獎後，我對書法更加有興趣了，對自己也更有信心了，每半年參賽一次，在中華杯、華夏杯、陽光杯書畫大賽中分別獲得金獎、銅獎和銀獎。自從學習軟筆書法後，姥姥家的春聯和“福”字就再也沒有買過，一直都是用我寫的貼在門上，姥姥、姥爺對每一個到他家的人都說：“看，這是我外孫給我們寫的！”，那自豪之情溢於言表。

當然，學習當中也遇到過困難，學寫楷書、隸書時都很順利，可是到了篆書，我卻怎麼都寫不好，寫不好心情就煩躁，煩躁就更加寫不好，我想到了放棄，在這個時候，媽媽跟我深談了一次，給我講了好多道理，讓我浮躁的心緒平靜了下來，我終於邁過了這個坎。現在我正在學習行書，行書也比較難寫，但是經歷了那次，再大的困難我都不會害怕，我會堅持寫下去，實現我當書法家的夢想。

學習書法已經兩年半了，在這兩年半中，我學到的不僅僅是毛筆字，還有心境的磨練、做人的道理，最重要的.是讓我們國家的傳統文化得到了傳承，作爲中華民族的兒女，我們每個人都應該爲中國的傳統文化作出應有的貢獻，讓我們民族的傳統得到繼承。