關於書法作文集錦八篇

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的書法作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

書法作文 篇1

在古代，書法是讀書人都要學會的,不然就寫不了字，成了文盲。在古代，有王羲之是著名的書法家,李白是著名的詩人，雖然李白字不著名，但是他寫了這麼多的詩，應該也寫得一手好字吧!

那天，我決定學學李白和王羲之，來寫書法。剛來興趣班時,我有興奮，也有點不安,一個人在陌生環境時會感到不安,我拿着毛筆和宣紙,隨便走到了一個座位上,把東西放下。由於是第一次寫，不知道該幹什麼，只好乾等着。徐老師說了一句:“繼續寫昨天的！”說完便走到我旁邊，問我:“你是第一次寫？”我拘謹的點了點頭,徐老師拿出一張紙,用毛筆蘸了一下墨，嘴裏還說着:“墨不要蘸太多，一下就行了。”然後就在紙上寫了“一”和“丨”讓我練習，並且教給我該怎樣執筆，怎樣寫好字的訣竅。剛開始我覺得寫着還蠻好玩的.,但是時間一長,我就覺得十分枯燥,不想寫了，便放下毛筆，發起了呆。過了一會兒,徐老師發現了我在發呆，便走過來，對我說:“寫毛筆靠的是毅力和恆心,如果你不堅持,又哪來的好結果呢?你現在剛學，應該多練，打好基礎之後你才能繼續建高樓啊，對嗎?”我點了點頭,心想:老師講得的的確沒錯,王羲之也是寫完了十八缸水後字纔會這麼好,我才寫了幾個字，怎麼能罷寫呢？於是，我重新拿起了筆，認真寫字,連下課了都不肯走。

直到現在,雖然我纔剛寫千字文,而且可能寫的沒有我們班其他同學好，但是我相信，只要我認真，總有一天可以超越他們！

書法作文 篇2

暑假的時候，媽媽給我報了一個書法班，剛開始我很不願意去，認爲一定很沒有意思，很枯燥，可是在書法班的學習中，老師們講得有聲有色，非常精彩，讓我對書法的觀念又有了改變。

老師親切的話語，更鼓舞了我，我越來越想成爲一名書法家了！雖然這只是一個普普通通的想法，但要實現，卻有很長一段路要走。事在人爲！媽媽和我說：“不管做什麼事都不能三分鐘的熱度，貴在持之以恆，堅持到底。只要你每次都認認真真的把每一個字學好，寫好，就一定會取得更大的.進步！”而且媽媽還給我講了一些著名書法家的故事。我一定要向東晉的王羲之和現代北京著名的書法家能清泉學習。以後要多多努力，不再懶惰，每天進步一點點，寫好每一個字。

我一定要爲這個理想而奮鬥。

書法作文 篇3

在我讀幼兒園時，我寫的字如狗爬一般，除了我，幾乎沒有人可以認出。我的學書法，是從寫得一手好字的爺爺那兒開始的。

記得那時，爺爺的硬筆書法史可是全家的Ｎｏ。１，無人能比。他看到我的狗爬字，笑得前仰後翻，邊笑還遍拍着大腿，說：“貝貝，你的字，能夠勝過你爸了，真是‘青出於藍勝於藍’啊！”

於是，我進了友誼幼兒園的硬筆書法班我每個星期三都在那裏握着鉛筆，寫着一個又一個字形簡單的字。我的同桌萬詹祺是我的“觀衆”，我也是他的“觀衆”，我們互相評價對方寫的字，給予對方鼓勵。因此，我們兩個人成了朋友。

直到有一天，老師表揚了我，將我的書法作品拿到幼兒園裏參加比賽，並獲了二等獎。

正當我抱着獎狀給家裏人看時，爺爺卻甩給了我這幾個字“一時的`成功並不能代表全部”。我沒有理會爺爺，心裏的天平中爺爺的份量也降低了。哼，得了個獎還不表揚，他的心中只有提醒嗎？

不過，過了幾周，爺爺的話真的得到了驗證。

我是從老師給我書法的打分中感受出來的。二等獎的那張作品，我是95，後來卻93，91，85，83地降。啊！這怎麼會呢？這不可能！

爾後，我冷靜了下來，沉思了許久。嗯，沒錯，這幾天，我的心裏一直有一股熱風——浮躁，使我無法在練字時進入到最佳狀態。這，也許是被勝利衝昏了頭腦吧！

從此之後，我練字是先靜再寫，這樣質量高多了。 8

終於，在我讀大班時，書法作品獲了一等獎，超越了書法的冠軍。那張獎狀，現在雖已不知在何處，但爺爺的那句話，我一直留在心坎。

書法作文 篇4

爺爺的書法寫得好，家裏的人都說：我得向他學。

爺爺寫的書法不僅好看，而且還能將人帶入那幅作品的意境之中。就像爺爺花了好幾個小時臨摹的《桃花源記》，從他的臨摹中，我彷彿看到了桃花源安寧和樂、自由平等的生活，也似乎感受到了陶淵明追求美好生活的理想和對現實生活的不滿。好看，只是門外漢們簡單的誇獎；富有意境，纔是給爺爺作品專業的評價。

爺爺從退休後就開始練書法了，到如今已經有18個年頭了，雖然不能說是專業的大師，但也可以算是業餘愛好者中頂級的.了。小時候，我還沒有學寫書法，但記憶中，每次爺爺寫書法的時候，我都會湊過去看熱鬧。但爺爺並沒有覺得我搗蛋，反而是很細心地教我這個字怎麼讀，亦或是教我這首古文所講述的內容。那時的我聽得很仔細，心想自己以後一定也要寫好書法——像爺爺那樣……

現在，我實現了當年的夢想。我望着書架上一本本的考級證書，望着牆面上爺爺所臨摹的《陋室銘》，思緒不由得又回到了七年級的寒假……

那一年，書法通過了五級的我時隔一年再次回到了老家略陽。除了與親戚們的寒暄問暖之外，我當然也不忘給爺爺露一手了。於是，我拿起筆，“唰唰唰”地又寫了一遍考級作品，並在最後添了一句“許明瑞書於略陽”。我自是很得意，便把它拿給爺爺看。爺爺誇獎我是很不錯，只是這陽字多了一橫。爺爺還說我只是爲了應試，並沒有理解書法的精華。我被說得有些受打擊，但爺爺讓我不要沮喪，讓我回去後要好好感受書法，並決定親自寫一副《陋室銘》給我。

爺爺似乎早有準備，他聽我答應後，立即帶上他那平時不常帶的又大又圓的老花眼鏡，拿出早已磨好的墨、泡好的毛筆以及打好格子的宣紙，開始了他的創作。我站在爺爺的旁邊，仔細地觀摩着。作爲一名業餘書法愛好者，我已不像小時候那樣只是單純地來看熱鬧了，而是細心觀察爺爺的每一次落筆、每一個結構。

爺爺將宣紙攤平，把筆架輕輕地壓在宣紙上，緩緩地用毛筆的筆頭蘸了幾滴墨，並把它在硯臺上來回捋了幾下，直到它變得柔順爲止。隨後，爺爺便擺出那最基本的姿勢，嘴裏一邊唸唸有詞，手上一邊龍飛鳳舞地書寫着，那些大字彷彿被賦予了生命一般，躍然紙上。沒有絲毫的猶豫，有的只是滿腹的信心。我把我的目光從宣紙轉移到爺爺身上，只見他專心致志，雙眼一直緊緊地盯着自己的毛筆……

我彷彿又看到了幾年前的爺爺！

沒過多久，一幅上好的書法作品完成了，爺爺把它遞給我，說：“這是送給我孫子的，希望他能像劉禹錫一樣有着不慕名利、潔身自好、不與世俗同流合污的生活態度，以及像作者一樣高潔傲岸的情操！。”我點點頭，笑着接了下來。

現在，每當我寫書法寫得感到些許疲倦之時，我總會回頭去看一看爺爺送給我的那幅作品。因爲它，給予了我無窮的動力……

書法作文 篇5

我的書法老師姓李，他五十歲左右，高高瘦瘦的個子，戴着一副大大的黑框眼鏡。每當我字寫得好的時候，他會拍拍我的背，對我說：“好樣的！”而寫的不好的時候，他會手把手地教我，給我講解字的結構。我已經一年沒握毛筆了，寫字時顯得十分生疏，連一豎也寫不好，字寫得歪歪扭扭，對自己很沒信心。李老師見了，他會走到我身邊，對着我說：“我知道你是一個聰明的孩子，我相信你字一定會寫好的，慢慢來，寫字是急不來的。”說着，給我寫了個字帶好了頭。

李老師對頑皮的孩子很嚴格，如果有人上課講空話，就會叫他去面壁思過，而他對乖巧的孩子用的是哄的`方法，如果他們不好好寫字，就會問他們：“你想當班長嗎？想當的話就好好寫字哦！”李老師對我的期望很大，我也經過努力，把字寫得越來越好，李老師說我兩個月來的成績是突飛猛進，可以與別人學了兩三年的成績相提並論了，還給了我一個“天才書家”的稱號。我聽了，心裏樂滋滋的，比吃了蜜還甜，我也暗下決心，要把這門技藝學好，學紮實。李老師就是這麼一個盡心盡力、全心爲學生着想的優秀老師。

書法作文 篇6

在人生道路上，總會有挫折，而面對着一次又一次的挫折，你是選擇逃避？還是堅持？

我學習書法六年多了，看着一張張獎狀、證書，我爲此感到驕傲。可是，每每回想這一路的歷程，我心裏有說不出的酸味。

剛開始學習書法，可以說，我是沒有對它有任何瞭解的，甚至我都沒聽說過還有這麼一項藝術呢！

初入書法課，老師先讓我們練筆畫，然後，再把筆畫加到字裏，反覆練習。原本以爲寫起來還是挺簡單的，可是我錯了，事實並不是這樣的'，我寫的字差不多是跟狗爬得了。哎，這一次次的嘗試，換來的總是一次次的失望與失敗。我絕望了，這時不禁有了放棄的念想。我把這事告訴了媽媽，媽媽對我說：“孩子，千萬不要着急，書法需要的是耐心，你性子本來就急，讓你報這門可就是爲了培養你的耐心。你知道嗎？古人說過這樣一句話‘世上無難事，只怕有心人’，繼續加油吧！媽媽相信，你一定能行的！”媽媽的一番話，觸動到了我的心靈深處。是啊，我爲什麼不借此鍛鍊一下自己的耐心呢？或許這是個好機會啊。

於是，我繼續練習。多年後，我的毛筆字屢屢獲獎。

我一直努力，一直堅持，一分耕耘一分收穫，我的堅持與努力也有了回報。

六年過去了，書法之路讓我懂得了成長道路上，不管再難、再苦的事，我都要努力堅持下去！

書法作文 篇7

學校最近要書法考試，爸爸不在家的時候，媽媽負責監督。

今天，我臨摹了一張書法作品。但是看上去入體率很高。我心中洋洋得意，臉上充滿了微笑。便攜上這張紙，走到媽媽身邊，遞給媽媽：“這張作品好嗎？”我希望受到媽媽表揚，得到她的認可。

媽媽認真的看了看，才冷冷地說：“寫得不好！”

我很沮喪，又認爲媽媽在開玩笑，便笑嘻嘻地說：“哪裏不好，你說呀？”

媽媽瞪大了眼睛，盯住我，吼道：“一點也不好，自己琢磨。”

我被嚇住了，不由自主地往後退了幾步。我從來沒有想到過，媽媽什麼時候變的和爸爸一樣嚴厲。我趕緊跑回書房，重新認真臨摹起來。

第二天，我拿起那張作品，搖了搖頭。不錯，這的確是一張糟糕的書法。但是媽媽並沒有一針見血的說出我的缺點。而是讓我自己體會。比如“鶴”字左邊兒寫的'太小了。“黃”字頭太大了。於是我又臨摹了一張，雖然媽媽還是不滿意，但是媽媽認爲我小有進步。

第三天我帶了一張我剛寫的作品去見媽媽。由於爸爸說過：“寫得很好啊！”所以感到媽媽會認可這張作品。

“寫得不錯。”媽媽眉頭向上揚了揚，對我說，“很好，對了，你前天的重寫了嗎？”

“當然了。”我喜出望外，回書房了。“很好。”媽媽在背後對我說。

呵護是一種愛，嚴厲也是一種愛，但是嚴厲能讓你更好地認識自己，從而克服困難，不斷的進步。

書法作文 篇8

中國有着博大精深的書法文化。我從很小的時候就很喜歡書法這麼藝術。

在我讀一年級的時候，學校在暑假有開培訓班。可是由於父母不同意，爲此我無法參加，就在家裏哭了個三天三夜。終於在我讀四年級的時候，學校因爲要參加書法比賽，在班裏選了五個人。沒想到我幸運的選中了。我欣喜若狂，放學之後，我飛奔回家告訴母親。母親說：好啊，現在你長大了，多學一些才藝是好事，媽媽先前不讓你去是因爲你還太小。

我們每天中午放學就去書法室練習。還記得剛開始的時候我興味盎然，學任何東西都應該從基本功練起。老師一來就叫我們練“橫”。這一橫可謂練得久矣。這還不算什麼，我們剛開始練字的時候，三天兩頭就用一本子，寫毛筆字時寫錯一橫一豎，甚至一點都覺得很不耐煩，反正寫不好就撕掉，這樣反覆了無數次。我開始想打退堂鼓了，那一次他們都寫好了，就我還沒寫我於是拿了剛纔那一張寫錯一個字的給老師看。老師在評價上寫了優。我問老師老師，我明明寫錯了。老師告訴我金無足赤，人無完人，任何事物都不可能十全十美。往後我也漸漸寫的.更好了。我每天都練習，漸漸的我愛上了書法，書法成了我無法割捨的愛好。

我喜歡書法，但有時喜歡的事不一定能堅持。做任何事情要堅持，堅持就一定會成功。