【精選】繪畫作文八篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的繪畫作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

繪畫作文 篇1

猶記得兒時，那笨拙的一筆一畫。

——題記

我從小就對繪畫有一種特殊的情結、一份別樣的迷戀。繪畫應不是一個人最重要的，但繪畫在情緒的操控下，便會不可自拔。

在兒時，繪畫，你與我度過了無數個日夜。

就自那泥中樹杈的幾下撫弄，命運的軌道已悄然改變。繪畫，你使我熱愛上了這個世界而且是徹徹底底的。

不知是哪個清晨，因爲貪戀早陽的第一抹光暈，爲了永恆的記錄極美的時刻，懷抱畫板，呼吸到第一陣空氣——唯一一陣寧靜祥和的、只屬於我的空氣；不知是哪個正午，因爲貪戀溪旁的第一朵花開、爲了永恆的思戀那絲唯美，懷抱畫板，欣賞到第一片花瓣的輕顫——唯一一片甜美滿足的、只屬於我的花開；不知是哪個傍晚，因爲貪戀街坊的第一閃清亮、爲了純淨心中永恆的真理，懷抱畫板，耀眼着第一盞燈火——唯一一盞溫暖親切的、只屬於我的明燈；就映着夜空的繁星，一點點閃現於畫板，一點點照滿我的心……

如果可以，願久久陪伴你，哪怕只是遙遠的虛空一望。但我知道，這一切也不行了。國小、國中、高中、大學……我會在那裏付出十幾、甚至二十幾年的青春，然後換來我想要的，可以掌控我未來的東西。一切，都要等到那以後。但到那時，我全部還沒被現實摧毀的喜愛終會雄雄噴發而出，然後依着你，就如兒時一般，爬上那座常青的山，於樹陰下，於故鄉里，久久地眺望遠方……

只是不知曉，那一切還是當初的一切嗎？但沒關係，我靜靜的陪你就好，因爲我知道，自己永遠不會變。一個人，最深刻的道理是必須懂的——

既然無法逆轉，那就抓住你現在的一切。春風徐徐，一如你。

繪畫作文 篇2

他胡亂說了許多話，我也想起了那個夢。畫姬”這個名字最吸引我，因爲她叫我來黃；是的，但是爲什麼學校的校長要參加考試呢？每所學校的校長是否知道屠基的存在，並故意對參與的學生隱瞞？然而，有這麼多的校長，畫紀的夢想是非常神祕的，好像沒有多少人知道她。

我情不自禁地想起了我剛剛睡着的那個晚上......

我又一次夢見了這裏，普通的小巷，奇怪的樹和房子。“有人在嗎？”我不知道我在這裏喊了多少次這句話。仍然沒有人回答，我過去常常坐在路邊隨處可見的凳子上。

此時，空表示身材苗條的女孩。

“誰？”我喊道，這是第一個在這個時候出現在這個地方的人。

“我邀請你去黃；。”她張開嘴，聲音就像聖泉流出的水。

”你是誰？“雖然她的聲音很好聽，但她現在沒有犯罪。花癡”那時。

“哼，我喜歡你。她留下最後一句話:“我叫土吉。記住，不要告訴任何我們見過的人。”

這個夢很奇怪，我媽媽說這個夢不可信，所以我沒把它放在心上。

“你好，你在聽我說話嗎？”廖見沒說話，大聲說道。這聲音不像以前那麼溫柔了，但它是假的。

“圖吉在哪裏？”夏詩英皺着眉頭走着，盯着廖等着他的回答。

“我不是說過土吉不會輕易出現在這裏嗎？”他是這麼說的嗎？

“我記得你說過& lsquo除非，那除非什麼？”我不在乎任何小問題。目前，我只是想找到季華，問一些問題。

“除非......你知道......或......你......那個......”他有些結結巴巴，夏詩英一個字也沒聽懂。

“你也不知道怎麼才能讓藝術家出來？”看看他，也知道他知道的不多。

“啊哈。”他點了點頭。

她的目標到底是什麼？當你達到目標時會發生什麼？你爲什麼想找女孩？黃；？爲什麼你藏得這麼好，沒人認識她？......

過了幾天，沒見到廖。土吉，你爲什麼這麼神祕？

繪畫作文 篇3

繪畫是我高一的時候學的在此之前沒有任何基礎，是全新的東西，我喜歡畫畫，想更深入瞭解它，在繁忙的學習中我也沒有放棄這個愛好，我喜歡在充滿陽光的午後坐在花園裏樹陰下抱着我的畫板享受着在繁忙的學習後難得的放鬆時間。在這個時候我就可以抱着我的`速寫本畫着一個又一個的卡通人物，或者是風景，在繁忙的學習中得以偷閒沒有老師的滔滔不絕，沒有父母的千叮萬囑，也沒有學生間的攀比，只有一個人靜靜地思考，一個人的世界是孤單的，所不同的是在嘈雜的世界到一個人的世界中時，你會發現其實你需要的只是一個安靜的可以一個人靜靜思考的地方，以便於你可以規劃好現階段的目標。

我喜歡繪畫因爲它可以讓我靜下心來，獨自思考。

繪畫作文 篇4

生;學生聽完聲音以後，回憶起了許多情景，，教師通過大屏幕投影展示了同一種聲音聯想到的不同情景和色彩的繪畫日記。

師:阿學們，剛纔很多同學回憶起了一些美好的情景，還有一些同學已經想好了情景沒有說，現在就用你們手中的畫筆把你們剛d講的和想到的情景畫下來，你們能行嗎?

學生:能行!

學生作畫的過程中，教師巡迴指導，挑內容新奇的展示一下。學生可以自由上前面從電腦的聲音素材庫中調聲音激發想象，鼓勵大膽用色，在學生作畫過程中，放優美的音樂營造一種氛圍。

五、作業展評s分鐘

讓勇敢的孩子自己到前面通過大屏幕實物投影講自己的繪畫日記，形式不拘一格，教師把良好的道德觀念滲透到老師的參評中，"(學生爭先恐後的展示自己的作品，（並互相提問題討論)遇到走形的，教師也不要責怪，從其他方面鼓勵。

師:同學們，感謝你們把老師帶到你們美好的有聲音有色彩的世界申;;也希望繪畫日記成爲你們的朋友。

教師建議:繪畫日記的規律

繪畫作文 篇5

在學校的衆多課程中，我最喜歡上美術課，因爲美術老師畫畫太好了！你看，她畫的貓栩栩如生，好像要蹦出來一樣，她畫的山水充滿了勃勃生機，真象活的一樣，大山象衛兵一樣保護着小河，小河“叮咚、叮咚”唱着歡快的歌曲流向大海。因爲她，我對畫畫產生了濃厚的興趣。

記得第一次上美術課時，老師讓我們憑自己的想象畫花，我拿起筆，腦子裏努力地想象着，認真地畫了一朵花，結果，把花瓣畫成了一條條彎曲的曲線，花蕊是用曲線畫成的圓形，小花的杆和葉子也是彎彎曲曲的，好像快要凋謝了一樣。我最後畫出來的卻跟幼兒園小朋友畫出來的一樣亂七八糟，難看極了，連我的同桌看了我的畫也不禁捂着嘴笑了起來，紙上的“花”彷彿對我說：“都怪你，把我畫得這麼醜，讓別人嘲笑我。”

記得那天放學我垂頭喪氣地回家了，心裏一直在想：不行，我絕不是畫畫這塊料。媽媽知道了，她拍拍我的頭，問我是不是不想學畫畫了，我有氣無力地點了點頭，媽媽語重心長地告訴我，無論做什麼事都要堅持到底，不然就不會有成就，聽了媽媽的話，我暗暗下定決心要把學畫畫堅持下去。於是，後來每天放學回家，我飛快地寫完作業，就開始畫畫，記得有一次，朋友來叫我出去玩，當時我多想丟下手邊的畫紙，和她一起出去到草坪上盡情地玩耍，玩跳繩、老鷹捉小雞……可是，最終我決定留下來繼續畫畫。

這樣一天天過去了，我堅持了下來，終於有了回報，我的線條不再都是彎彎曲曲的了，我幾筆就可以畫成一個可愛的小動物，你看，那是我畫的小兔子，栩栩如生，好像要蹦出來了，老師也經常在美術課上表揚我的畫。

我終於學會了畫畫，從這件事，我明白了做事一定要堅持不懈，不能輕易放棄，不然就不會有收穫。

繪畫作文 篇6

我的業餘生活是豐富多采的。我愛下棋，因爲它能使我的思維能力得到提高；我愛手風琴，因爲那悠揚的琴聲使我陶醉……但是，我最喜歡的業餘生活還是繪畫。

一次，市裏舉辦了國小生繪畫比賽。我知道這個消息後，也去報名參加。比賽的要求是畫一幅風景畫，題目自擬。我想了好久，頭腦中忽然閃現出那美麗的故鄉，想起了捉迷藏的那片小樹林，想起了門前那條小河……於是，我揮筆畫起來，在一片綠油油的草地上，有一座小房子，小房子後面是一片茂密的樹林；草地的旁邊，是一條金色的小河，小河裏的水，清澈見底，河裏的魚兒追逐嘻鬧；岸邊一艘漁船停靠在那裏，它的倒影映在河裏，美麗極了。遠處是巍峨的高山，天空中飛着許多小鳥，浮想聯翩。最後，給它擬題爲《故鄉山水》。

比賽結果發表了，我的畫被評爲一等獎。當時，我高興的心情簡直無法形容。那天，天氣格外晴朗，溫暖的陽光照耀着大地，小鳥在綠樹枝頭蹦跳。小燕子彷彿也在爲我祝賀。

繪畫，像一塊大磁鐵一樣深深吸引着我。我愛繪畫，更愛生活。

繪畫能陶冶我的情操；繪畫，能豐富我的想象；繪畫，能使我消除疲勞；繪畫，能使我進入美好的世界中去；繪畫，還能使我懂得無論做什麼事，都要有恆心，有耐心。只有這樣，才能把事情辦好。

我現在還是個國小生，手中拿的只是一支小小的畫筆。但是，我多麼希望自己快快長大，長大了，要用五顏六色的彩筆去描繪我美麗可愛的祖國，去描繪勤勞的人民和幸福的生活。

繪畫作文 篇7

假如你問我喜歡什麼？我會毫不猶豫的回答你：“非繪畫莫屬。”你問我爲什麼那麼喜歡它呢？這個我也不清楚，但是有一點我可以肯定--那就是我從小就與繪畫結下了不解之緣。

我喜歡繪畫。一年級時，我的一次美術作業得到了老師的好評。從此我就認認真真的畫，仔仔細細的塗。每當老師表揚我時，我的心中就想喝了蜜一樣甜。

我愛好繪畫。由於我繪畫好，所以老師把我帶進了美術興趣小組。在這裏，我們可以得到老師的指導，互相交流自己畫畫時的方法，也可以隨便臨摹他人的作品。

我酷愛繪畫。一次，我的一幅“舞龍圖”使老師讚不絕口。老師決定拍下來，投到畫社。沒想到竟然得了獎，還得了五元的稿費。這次給了我心靈上莫大的鼓勵。

繪畫，就像一爐火，練就了我的勇氣和毅力。我堅信，我會在藝術的海洋里長風破浪，克服重重困難，最終到達勝利的彼岸。此時此刻，繪畫不再是我的一種愛好，他已經成爲了我形影不離的好友。他一定會在我生活的道路上，伴隨我永遠前進、永遠進取、永不退縮

繪畫作文 篇8

我挑檢了一支畫筆，在一張潔白的紙上，我畫下了人生的第一筆，那是一棵樹，一棵正努力成長着的樹的樹，一棵奇異的樹，遠遠地站在那一片陽光下，靜靜地沐浴着露水，聆聽着鳥兒的心聲，天是異樣的藍，雲是異樣的白，在天雲交接處勾勒出了一道優美的弧線，線條是那樣的自然，灑脫，陽光與朝氣情景交融，天真與爛漫依舊瀰漫春天的氣息，童年如流水一般在時間的年輪中流動，穿梭。

這如流水一般的童年，打溼了畫紙，我不得不在新的紙上畫下我人生的第二筆，也許，是厭倦了百花的芬芳，也許，是厭倦了微風的和煦，但，那隻不過是人生的託詞，更重要的是我厭倦了童年，厭倦了那無憂無慮的童年。一條直線在我的手中縱橫交錯，勾畫出一個完全沒有形象的圖畫，來回曲折，讓人感到迷茫，苦澀與淚水浸泡着理想與夢幻，除了默默地努力，好像沒有什麼能更好的代替它了。但，這時，我回轉筆觸，一顆顆流星在畫紙與筆尖中消逝國小生作文，留下一個個令人美好的回憶，同時，更多的是浪漫與柔情交織的情感。

一個個青春的笑臉敞開了我思索的空間：青春的世界裏洋溢歡聲和笑語，青春的世界高歌壯麗又豪情萬丈，青春的你我有堅定，有彷徨，有快樂也有憂傷。青春的你我承載着梔子花下的夢。也許，這纔是對青春的正確解讀吧！

我迷戀青春的美好，我迷戀青春的歡樂，我迷戀青春下的天，青春下的雲，青春下的一切，但，我更癡迷於那青春之後的成熟。

於是，我又在另外一張畫紙上畫下了我人生的第三筆。第三筆，簡單的第三筆，它只有一筆，那是我認爲最簡單而是最重要的一筆。爲什麼這麼說呢？一個人想要站的直，不容易，想要和直線一樣直，那更不易，儘管不容易，但是，我們可以努力去追求，去努力，去奮鬥。同時，我們更要像直線一樣站得穩，穩中求成，這纔是聰明人的做法。

最後，我在一張潔白的畫紙上寫下了兩個字，堅持在一個人在儒雅灑脫，笑若秋陽的背後，在那些經歷艱難與感動，熱愛與拼搏，在那些浪漫青春下，不可言說的傳奇故事的背後，都有這兩個字堅持。