【精品】書法作文300字錦集5篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的書法作文300字6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

書法作文300字 篇1

在一陣鞭炮聲和掌聲中，一位高個子大眼睛的同學大步流星地登上了領獎臺——他獲得了天門市國小生柳體書法競賽冠軍！

俗話說：冰凍三尺，非一日之寒。練出一手好字不是一件容易的事。我讀一年級時開始在父親的指導下學習柳體書法，冬練三九，夏練三伏，整整練了3年。每天的.早上，當同學還在睡夢中的時候，我就起牀了，迎着晨風到學校去練習書法；當別人在盡情玩耍的時候，我卻是在專心致志的臨帖；晚上，當別人在欣賞電視節目的時候，我卻照樣揮動着手中的毛筆。

有一次，電視臺正在播放我喜歡的電視連續劇《特警力量》，正在習字的我真有點坐不住了，巴不得去看個痛快。我剛一站起來，目光又落在正在書寫的兩排字上：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。他馬上轉變了念頭，乾脆關上門窗，堵住外面的聲響，埋頭寫了起來……是啊，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，正是因爲付出了艱苦的努力，我才取得了今天的成功！

說到這裏，我想你們一定知道我是誰了吧，我就是我們班的小小書法家—趙家輝。

書法作文300字 篇2

在這個隆冬時節，學校展開了一場活動——讀書節。

讀經典名著，可以幫助我們陶冶情操，增加閱歷，無疑，讀經典名著自然是好處多多的。

或許你沒很好奇，“我聽過各種各樣的讀書法，怎麼還有‘大雜燴’這種讀書的方法呢？”，你們可能會想。

所謂“大雜燴”讀書法，就是把各式的讀書方法結合起來，可不就是東北大雜燴嗎？但你們如果認爲“大雜燴”讀書法只是這兒讀一下，那兒再讀一下的話，那你可就大錯特錯了。

此“大雜燴”可非彼“大雜燴”。

我所說的“大雜燴”讀書法，就是先把文章瀏覽一遍，再跳讀一些你所感興趣的內容，然後再精細地，逐字逐句地精讀一遍，再把先前每讀一遍的感悟作對比，體驗你每次的感情變化，讓你更好地領略圖書過程中逐漸深入的驚奇感與成就感，從而得以引發你對閱讀的'興趣。

這就是我的獨門獨書法——“大雜燴”讀書法，怎麼樣？當然，在享受閱讀的過程中可千萬別忘了摘抄美句啊！

希望“大雜燴”讀書法能對你們有所幫助。

書法作文300字 篇3

我從一年級開始練習硬筆書法，到二年級就開始練習毛筆書法。記得上第一節毛筆書法課時，那天我忐忑不安地和同學們一起去五樓的書法教室，走進教室，一股好濃的墨水味兒差點把我薰倒。

上課了，我們在老師那領了文房四寶：筆、墨、紙、硯，聽老師講完上課該注意的事項和握筆方式，就開始正式練習了。

首先是從橫和豎練起。我心想：這還不容易?不就是一橫嘛，很簡單的'啊!我拿起筆在紙上寫了起來，收筆後一看，怎麼變成一條條小蝌蚪了呢。我又繼續練，不是盪開了，就是太溼、破了。黎老師見了，忙手把手教我，說：“你要把握好寫字的方法和力度，書法，沒那麼容易，多練習，一定就能學好。”於是我左手按住紙，右臂懸空，右手懸腕，握着粗大的狼毫筆在紙上練着，不多時，我的右臂又酸又痛，手腕也似乎轉不動了。汗水一滴一滴地落在紙上，我想起了王羲之吃墨饅頭、懷素練字的故事，擦掉汗水繼續練。一分耕耘一分收穫，經過我的堅持，我終於可以寫一手漂亮的毛筆字了。

現在，每天練習毛筆字已經成爲我的學習和生活中難以割捨的一部分，書寫水平也因爲堅持不懈而提高了很多。今後，我將繼續鑽研，認真習字，爲這顆我國藝術長河中的明珠增添光彩。

書法作文300字 篇4

週三活動課時間，林老師讓我和彭亮東拿好文具，馬上去參加二年級書法比賽。這個消息來得太突然了，全班就只有我們倆去參賽，我感到十分榮幸，激動的同時，又有點緊張。

老師講了一下比賽的要求後，就讓我們按照規定的格式去寫，作品內容是古詩《夜宿山寺》：“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。”我暗暗高興，這是這個學期才學的一首詩，而且平時也寫過，我暗暗告訴自己：一定要寫漂亮一點。可是還沒落筆寫，我的手卻不聽使喚，不由自主地發抖，我一下子就慌了神，感覺臉很燙，這可怎麼辦呀？我只能深呼吸，先讓自己平靜下來，看到別的選手都已經開始寫了，我不得不提起筆，整個比賽都在心驚膽戰中進行。

比賽終於結束了，我心理還是七上八下的，不知結果會怎樣，這畢竟是我第一次參加學校的.書法比賽呀！過了兩天，老師告訴我得了一等獎時，我懸着的心總算落下了。

雖然是第一次比賽，而且我的狀態也不是很好，卻能取得好成績，我想，這與我平時的刻苦訓練是分不開的。一年級起，我就在外面學習書法，每週都去上課，從不間斷。有了這次比賽經歷，我更加愛書法了，也讓我有了做事要持之以恆的信念。

書法作文300字 篇5

從小，書法對我就有着神奇的吸引力。記得讀幼兒園的時候，我癡癡地望着老師寫“堅持不懈”四個大字，老師問我想學嗎？我毫不猶豫地回答：“想”。從此，我便和書法結下了不解之緣。

一年級的時候，看見別人練書法我也很想練，可惜沒有筆和墨。於是我用一根小竹竿，拿一些煤滲進水裏，然後在地上一筆一劃地練。雖然沒有人教，寫得很醜，但是我卻深深地愛上了這門藝術。

上國小四年級的時候，有了書法課，這時我才真正地開始學書法。教書法的是一位年輕的'女教師，她發現我有書法的天賦，於是用心地教我，而我也很認真地寫好每一筆。回到家裏，我又拿起筆練了起來。雖然開始時寫得並不漂亮，東倒西歪，有的粗，有的細，但是每筆每畫都凝聚了我對書法的熱愛。

寒假，同學們都去玩，而我依然在練字。不管手多累，我都認真地練，點、橫、豎……我漸漸熟悉了。我參加了書法比賽，心裏洋溢着從未有過的興奮。我認真地寫好每一個字，雖然最後並沒有得到理想的成績，但我還是爲我努力過而感到自豪。

練習書法成爲我生活的一部分，我相信，只要努力耕耘，總有一天我會成爲一名出色的書法家。