中班美術繪畫活動教案彙編15篇

作爲一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編爲大家整理的中班美術繪畫活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班美術繪畫活動教案1

活動目標：

1、學習兒歌，並嘗試仿編兒歌。

2、引導幼兒進行擴散性思維，發展幼兒的想象力。

3、認識漢字：一層、羊羣、蘑菇、談心

活動準備：

圖片、識字卡片、磁帶、幼兒人手一本《幫我早讀書》、天空的背景圖、活動前，幼兒曾多次觀察過雲彩的變化，並大膽想象雲朵像什麼，一會兒變成了什麼。

活動過程：

一、活動導入。

談話：我看到的雲彩。

1、幼兒介紹自己前段時間觀察到的雲朵，說說自己看到的雲朵像什麼。

2、幼兒聽音樂用動作表現雲彩的造型。

二、兒歌：天上雲。

1、教師示範念兒歌提問：兒歌的名字叫什麼？

兒歌裏唸了些什麼？

2、討論：

雲彩爲什麼有趣、？它會變成什麼？爲什麼雲彩會變？

3、結合掛圖，欣賞兒歌。（聽錄音磁帶）你喜歡兒歌中的哪一句？

認識漢字：一層、羊羣、蘑菇、談心。

4、幼兒學念兒歌能聽老師的指令輕輕地翻書學習用手指點認的方法閱讀識字。

5、仿編兒歌引導幼兒嘗試將自己觀察想象到的雲彩變化編進兒歌中。

鼓勵幼兒用動作表現想象中的雲彩。

例：天上雲，一層層。

像烏龜，像大海，像花朵，像獅子，又像兩個小娃娃，坐着凳兒在談心。

三、分組活動。

會變的雲彩讓幼兒用棉花、橘子皮、包裝紙、繪畫等手段表現不同形狀的的雲彩，貼在天空的背景圖上，並互相交流自己想象中的雲彩。

中班美術繪畫活動教案2

目的要求：

鼓勵幼兒大膽作畫。

出示範圖，引起幼兒的興趣。

　準備：範圖、油畫棒、桌巾、勾線筆

活動過程：

直接引入：

師：一二三、變變變，看看誰來啦！哇！這是誰啊？小朋友，今天讓我們來畫畫它，好不好啊。

教師示範畫範圖。

重點講解主題畫的小孩子。

教師引導幼兒發揮自己的想象力，大膽繪畫。

幼兒作畫（教師在旁指導）：

教師交代繪畫要求、安全，並鼓勵幼兒大膽作畫。

講評展示幼兒作品：

請幼兒說說自己的作品哪裏與別的小朋友不一樣。

表揚大膽裝飾的作品，並給予獎勵。

中班美術繪畫活動教案3

設計背景

啊時間過得真快，轉瞬間金色的秋天悄悄向我們走來，我們的主題也進入到《會跳舞的樹葉》，小樹葉是怎樣在秋天的樹上跳舞、嬉戲、玩耍的?在生動的主題中怎樣讓小朋友們從生動的活動中體驗、感受、表達?適逢這個流行田園風格的城市到處流淌着藤蔓類的裝飾物，讓我們和周圍的小朋友一起感受這藤蔓之美，在秋天的主題裏學習怎樣用美麗的藤蔓畫裝飾我們的環境吧!

活動目標

1、感受蜿蜒的螺旋形線條的優美，並嘗試用水粉創作有藤蔓裝飾風格的樹，想象、粘貼樹上的裝飾圖案。

2、通過欣賞具有藤蔓裝飾風格的樹的作品，感受螺旋形線條的延伸、變化。

3、體驗藤蔓的裝飾美，能大膽、愉快的創作、表現。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重難點

重點：通過欣賞藤蔓裝飾風格的樹，感受並嘗試用水粉進行創作。

難點：體驗螺旋線條的延伸、變化，理解並大膽表現。

活動準備

物質準備：

1、藤蔓裝飾風格的樹圖片7幅(其中7號爲奧地利畫家古斯塔夫.克里姆特的裝飾畫作品)、藤蔓的寫實圖片4張;

2、背景音樂，肖邦：《瑪祖卡舞曲》;

3、白色背景紙、水粉筆、黑色顏料;

4、幼兒人手一張裝飾畫框紙(黑色、白色、橘黃色)，水粉顏料黑色、白色、橘黃色、棕色、紅色、綠色等，剪好的各種愛心型、花型、動物型等彩色裝飾小片片，幼兒人手一隻膠棒。

經驗準備：

1、幼兒有畫裝飾線條的經驗;

2、對大樹的造型有所瞭解。

活動過程

一、觀察藤蔓實物圖片，引起好

教師：小朋友們，知道這是什麼嗎?什麼樣的?用你的小手繞一繞。

小結：這是樹的藤蔓，它們捲起來的樣子很特別，像一種螺旋形!

二、欣賞具有藤蔓裝飾風格的樹的作品，初步感受螺旋形的特徵。

教師：因爲這樣的藤蔓很好看，還被設計師們用到了裝飾畫上，我們來看看這些裝飾畫。(教師播放6幅藤蔓樹的圖片，根據幼兒的選擇點擊放大欣賞。)

教師：這棵大樹是什麼樣的?(造型)它的樹枝是怎樣的?(分析螺旋形的異同)你用小手繞一繞，我們一起繞一繞(全體幼兒看着畫面用食指繞一繞)。樹枝上還有什麼?(觀察具有裝飾意味的各種圖案：愛心、花、各種形狀)

三、欣賞奧地利畫家古斯塔夫.克里姆特的裝飾畫作品，師幼共同學習螺旋形延伸、變化的特點。

教師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家，他特別喜歡用藤蔓來畫裝飾畫，我們看看他怎麼畫的?(出示他的藤蔓作品)他畫的什麼?樹枝是怎樣的?我們再來用手繞一繞，請一個小朋友上來用水粉筆繞一繞，看看和畫家繞的像嗎?(請幼兒個別嘗試)

小結：繞完了一條還可以接着往外延伸繼續繞，每一個樹枝上都繞滿了纔好看。

教師：畫家在樹枝上也添了許多的裝飾圖案，有些什麼呢?你找一找，在哪裏?

小結：畫家用了許多的螺旋形線條來畫樹枝，又在樹枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案，讓這幅畫看起來很豐富、很美，這樣的畫還可以用來裝飾我們的環境，讓我們的環境也有美感。

四、幼兒製作自己的藤蔓裝飾畫，教師指導。(播放背景音樂)

教師：老師也給你們準備了一些水粉顏料、水粉筆和裝飾畫框，想讓你們學着畫家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫“樹”。先用水粉筆畫，然後用老師給你們準備的各種小形狀粘貼、裝飾。

教師指導：要把藤蔓畫的滿一些、豐富一些會更好看!

五、展示作品、欣賞評價

教師：你製作的是哪一幅?你怎樣畫螺旋形線的?上面添了哪些自己喜歡的圖案?你覺得有趣嗎?大家願意把自己的作品裝飾在教室裏嗎?好的，我們一起來佈置。(師幼共同把裝飾畫掛在活動室的牆壁上，體驗成功的喜悅。)

活動反思

從《綱要》中對藝術目標的闡述也能看到“讓幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。”藤蔓的裝飾畫在當今的家庭裝潢裝飾中被廣泛的運用，成爲了時尚元素，帶領幼兒感受這種裝飾美，感受一種新的藝術表達形式，嘗試創作藤蔓風格的裝飾畫，用兒童獨特的感受和表達方法來裝飾兒童眼中的時尚元素所創造的環境美。 由於藤蔓作品的豐富和其裝飾畫的特徵，我選取了幼兒能夠表現和理解的關於樹的藤蔓造型讓幼兒通過欣賞、比較、遊戲，感受螺旋線的旋轉和裝飾特徵，從而較好的展現樹的藤蔓之美!

中班美術繪畫活動教案4

活動目標：

1.激發幼兒對美術活動的興趣。

2.提高幼兒的觀察力和想象力，增強繪畫技能。

3.學習小牛的擬人畫法，能爲畫面添加上喜慶的色彩。

4.喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

5.鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動重難點：

重點：學習小牛的擬人畫法。

難點：掌握好牛的比例關係。

活動準備：

物質--教師範畫、每人一套36色油畫棒、黑色水筆一支。

知識--簡單瞭解牛的外形特徵，知道什麼是“唐裝”。

活動過程：

一、導入：

談話引入主題，出示教學範畫。

提問：今年是什麼年？小牛長的什麼樣？（請幼兒根據自己的知識經驗介紹牛的外形特徵）

過渡語：今天有位牛寶寶爲小朋友們送來了禮物。（出示範畫）

二、展開：

1.根據牛的特徵，示範牛頭的畫法。

指導語：先畫牛的大鼻子，像顆摔倒的大花生；鼻子上面畫牛臉，寬寬大大立中間；從上到下來添加，頭頂畫牛角，牛耳分兩邊，眼睛瞪得大，哞哞叫的歡。

2.結合幼兒的生活經驗，示範小牛的擬人畫法。

（1）發散思維，聯想生活。

提問：過新年，小朋友會穿上什麼樣的衣服？（紅紅的、嶄新的衣服，喜歡穿唐裝）指導語：我也給小牛做套漂亮的新唐裝吧。

（2）講解示範小牛的擬人畫法。

指導語：梯形變新裝，胳膊舉得高，一手掛燈籠，一手放鞭炮；男孩愛穿褲，女孩愛穿裙，新衣穿身上，小牛樂陶陶。

（3）觀察範畫，引導幼兒感受畫面的喜慶。

提問：看到這位牛寶寶，你有什麼感覺？（很喜慶、很開心、紅紅火火）

指導語：牛年畫牛，今天就讓我們一起來畫開開心心過大年的牛寶寶。

3.指導幼兒繪畫，教師巡迴指導。

（1）指導幼兒的繪畫姿勢，注意握筆和坐姿。

（2）提示幼兒起筆要把握好牛鼻子的畫法，牛鼻子的大小和位置，決定了牛寶寶的大小和位置。

（3）結合自己過大年時候的情景，爲牛寶寶穿上漂亮的新裝，用色要均勻。

（4）及時對有創意的幼兒作品進行點評，支持幼兒大膽的想象。

三、結束：舉辦“牛寶寶大聚會”作品展，比一比誰的牛寶寶最神氣。

活動反思：

充分肯定幼兒的創作表現。我不做示範，讓幼兒根據對圖片上奶牛特徵的認知，和老師一起總結出畫奶牛的基本方法，然後再放手讓他們大膽作畫。繪畫中我只要發現一點點與大家不同的特好的畫面或畫法，就及時拿起作品啓發大家學學或者也可以創作出與衆不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵下，孩子們會更膽大去創作，較好的作品效果也就出來了。

中班美術繪畫活動教案5

活動目標：

1、學習用弧線畫柳條，用點畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。

2、培養幼兒認真觀察和大膽表現的能力。

3、感受美術活動的樂趣。

活動準備：

1、經驗準備：活動前，讓幼兒觀察春天剛發芽的柳樹、柳樹的圖片。

2、物質準備：綠色的油畫棒、抹布、垃圾筐、棉籤、水粉顏料。

活動過程：

1、情景創設：

師：小朋友你們看誰來了，對了春天來了，柳樹媽媽睡醒了，她伸伸懶腰，照照鏡子，（出示柳樹圖片）一場春雨過後，柳樹媽媽的頭髮變了！一根根枝條越來越長，在枝條上還長出了小嫩牙（出示長出嫩芽的柳樹圖片）。風一吹，這些枝條飄呀飄，真漂亮！可是突然刮來了一陣大風。柳樹媽媽的頭髮被吹亂了，那柳樹媽媽的頭髮被吹亂了你們有什麼好辦法讓柳樹媽媽頭髮變整齊起來呢？對了梳一梳，好那我們幫她梳一梳。（出示柳枝雜亂的圖片）

2、老師示範。

（1）柳樹媽媽的頭髮是彎彎的，老師用油畫棒當梳子，給柳樹媽媽梳梳頭。（畫長弧線）我請幾個小朋友來幫忙柳樹媽媽梳頭。好了，那你們看看林老師用什麼辦法幫柳樹媽媽梳頭，在柳樹媽媽身子上面找個小圓點呢伸出小尾巴往上跑呀跑，終於到了山頂，累了往下滑下來，柳樹媽媽的頭髮就出來了，咦！你們覺得柳樹媽媽的頭髮多，還是少呢？（多）好，那現在我們多畫幾根。

（2）師：柳樹媽媽的頭髮梳整齊了。老師想幫助柳樹媽媽夾上小夾子，那你們想到用什麼辦法幫柳樹媽媽頭髮上插上夾子呢？你們辦法真多，看看林老師幫你們準備了什麼東西？對了，棉籤還有顏料，我請小朋友上來幫柳樹媽媽在頭髮上插上夾子，好漂亮哦！看看林老師怎麼幫柳樹媽媽插上夾子跟小朋友們插上的夾子有沒有一樣漂亮，我用小棉籤蘸上顏料點在柳樹媽媽的頭髮上。哇！柳樹媽媽的頭髮變得好漂亮呀！

3、、提供操作材料鼓勵幼兒進行繪畫。

師：請小朋友選擇自己喜歡的油畫棒，棉籤，回到桌子上在圖紙上幫助柳樹媽媽梳梳頭髮卡上漂亮的小卡子吧。

4、幼兒繪畫，教師巡迴指導。

（1）師：我們一起來看一看，哪一個小朋友幫柳樹媽媽梳的頭髮最漂亮。

（2）展示幼兒作品，引導幼兒談談對自己與其他人的作品評價，互相欣賞，分享快樂。

活動反思：

因爲此時正值春天，柳樹長出新芽。我們帶領幼兒去觀察柳樹，認識柳樹；春天到了，柳樹媽媽睡醒了，她伸伸懶腰，照照鏡子，咦，柳樹媽媽的頭髮變了`！一根根枝條越來越長，在枝條上還長出了小嫩牙。風一吹，這些枝條飄呀飄，真漂亮！可是突然刮來了一陣大風。柳樹媽媽的頭髮被吹亂了，咱們幫他梳一梳。引導幼兒畫長弧線；我們 用油畫棒當梳子，給柳樹媽媽梳梳頭，怎樣才能把頭髮梳整齊呀？（練習畫長弧線）接着引導幼兒添加嫩葉，柳樹媽媽的頭髮梳整齊了，葉芽像許多的小卡子，真漂亮！（練習添畫嫩葉）。老師通過使用擬人話的語音，指導幼兒作畫。不僅便於孩子的理解，還更好的激發孩子對繪畫活動的興趣。所以本活動能較好的完成教學目的，孩子在老師擬文化語音的指導下將繪畫技能很自然的融入整個活動中，使幼兒學得輕鬆，學得開心，很輕鬆的練習柳條和嫩葉的畫法。整個活動輕鬆有趣。

中班美術繪畫活動教案6

活動目標：

1、學習用漸變色裝飾水果，並將其剪下貼在樹上，裝飾成水果樹。

2、知道秋季是水果豐收的季節，體驗與同伴合作的快樂。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準備：

大樹一棵，水果塗色圖每人一份， 油畫棒，剪刀，膠水，已塗色的水果若干，音樂磁帶， 在磁磚上畫好4棵大樹。

活動過程：

一、談話引出活動內容

1、小朋友，你們知道現在是什麼季節呀?

2、秋天來到了，水果豐收了，你知道秋天有哪些水果嗎?

3、(出示大樹)這是一棵奇妙的水果樹，在秋天會結出各種各樣的水果，看：紅紅的蘋果，黃橙橙的梨，紫色的葡萄……，把水果樹打扮得好漂亮呀!

4、今天請小朋友也來做一做各種各樣的水果，來打扮我們的水果樹，好嗎?

二、教師講解示範

1、用油畫棒給水果塗上漂亮的顏色。

重點示範漸變色的操作

2、用剪刀剪下各種水果，貼在水果樹了。

三、幼兒操作，教師巡迴指導

1、鼓勵個別幼兒大膽塗色。

2、鼓勵幼兒塗色時表現色彩的漸變。

3、幫助個別能力較弱的幼兒。

4、將塗好色的水果貼在水果樹上。

四、欣賞豐收的水果樹

1、這麼漂亮的水果樹，樹上的果子可真多呀，我們一起來數一數樹上的果子吧! 聽音樂表演《高高的水果樹》。

活動反思：

作爲藝術領域中的美術教育活動，倡導的是自由表達，個性展示，我們要尊重每個幼兒的想法與創造，肯定和接納他們獨特的表現方式和審美感受，分享他們創造的快樂。

中班美術繪畫活動教案7

活動目標：

1、學習觀察事物的外形特徵，並根據其外形特徵以繪畫方式繪畫事物。

2、發揮幼兒的創造力，讓幼兒體驗繪畫的樂趣。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

美術欣賞作品、水果、蔬菜、模型飛機、模型船、模型屋子、繪畫用具

活動過程：

1、帶領幼兒參觀繪畫樂園，欣賞繪畫作品，引起幼兒繪畫興趣。

2、出示水果、蔬菜、模型等物品，引導觀察事物的外形特徵。

3、引導幼兒用繪畫的方式繪畫事物，幼兒自由選擇自己喜歡的事物。

4、幼兒繪畫，教師巡迴指導。

5、展示幼兒作品，請幼兒講述自己的畫面內容。

6、添畫活動：請幼兒邀請一位教師共同添畫豐富畫面內容，看誰最能幹。

7、欣賞各種形式的繪畫作品。

活動反思：

本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成爲一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動爲中心，寓教於樂，培養了幼兒的興趣，充分發展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術繪畫活動教案8

綜合活動：藤蔓裝飾畫——樹

活動目標：

1.通過欣賞具有藤蔓裝飾風格樹的作品，感受螺旋形線條的延伸、變化。

2.感受蜿蜒的螺旋形線條的優美，並嘗試用水彩筆創作有藤蔓裝飾風格的樹，表現出不同造型的螺旋形樹枝，並想象添畫或粘貼樹上的裝飾圖案。

3.體驗藤蔓的裝飾美，能大膽、愉快的創作、表現。

4.嘗試將觀察對象基本部分歸納爲圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

5.喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：

1.藤蔓裝飾風格的樹圖片7幅，藤蔓的`寫實圖片4幅;

2.幼兒人手一張裝飾畫框紙、水彩筆、各種小貼貼等。

活動過程：

一、觀察藤蔓實物圖片2，引起好奇。

教師：小朋友們，知道這些是什麼嗎?它們是什麼樣子?請你學一學是怎麼長出來的?

二、欣賞具有藤蔓裝飾風格的樹的作品，初步感受螺旋形的特徵。

1.比較藤蔓樹的樹枝畫法。

2.比較藤蔓樹的樹枝結構的表現方法。

3. 比較藤蔓樹的樹枝的裝飾方法。

4.小結：我們看到的藤蔓樹用了許多的螺旋線條來畫樹枝，這些螺旋線有不同的繞法，有的往左，往右，粗細、長短也不同。還有的一個連着一個往上延伸着，很滿。有的又在樹枝上添了許多自己喜歡的的圖形、圖案，讓樹看起來很豐富、很美，這樣的裝飾畫還可以裝飾我們的環境，讓我們的環境也有美感。你想做設計師嗎?

三、幼兒製作自己的藤蔓裝飾畫，教師指導。(播放背景音樂)

教師：老師也給你們準備了一種特別的筆和裝飾畫框，想讓你們製作一幅藤蔓裝飾畫——“樹”。

四、展示作品，欣賞評價。

師幼共同將幼兒的作品展示在事先提供的大型藤蔓背景圖上，讓幼兒感受藤蔓裝飾畫的意境美，體驗成功的喜悅。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

中班美術繪畫活動教案9

活動目標：

1、 瞭解繪畫作品中背景與主體的關係，嘗試用藤蔓線條裝飾繪畫作品。

2、 在優美的音樂感染下，欣賞、感受畫家古斯塔夫的作品中藤蔓狀渦漩線條的優美，並大膽用藤蔓線條豐富自己的繪畫作品。

3、 體驗欣賞和繪畫活動的樂趣，能大膽、自由地表達。

4、 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、 能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

春之歌圓舞曲、古斯塔夫作品《期待》、幼兒自備一張畫有簡單圖形的作業紙、黑板、粉筆

幼兒已有經驗

認識過藤蔓植物、會畫螺旋線。

活動重難點

體驗螺旋線條的延伸、變化，理解並大膽表現。

活動過程：

1、引導幼兒欣賞藤蔓。教師隨樂現場作畫，感受藤蔓的優美。

“你認爲老師畫的是什麼?它像什麼?這樣的畫你喜歡嗎?爲什麼?”

2、欣賞古斯塔夫的裝飾壁畫《期待》，感受畫家古斯塔夫的作品中藤蔓狀漩渦線條的優美，瞭解繪畫作品中背景與主體的關係。

(1)圖一：由局部到整體欣賞作品，“你看到這些捲曲的圖案心裏有什麼樣的感覺?它會是畫上的什麼部分呢?”

(2)圖二：這幅畫的是什麼?會是什麼部分?

3、欣賞藤蔓裝飾畫，通過對比發現藤蔓除了漩渦的美，還有彎曲的的生長曲線美。師幼一起隨着《春之聲圓舞曲》模仿“藤蔓之舞”。

4、鼓勵幼兒大膽用藤蔓線條裝飾自己繪畫作品的背景或者主體，並且在規定時間內完成，養成專心作畫的好習慣。

5、展示所有幼兒作品，評價自己和同伴的畫。“你覺得哪幅畫美，爲什麼?你今天畫畫時的心情怎麼樣?”

6、欣賞用藤蔓線條裝飾的其它生活中的物品。“在我們生活中，也能發現很多用藤蔓線條裝飾的物品。下次我們也試一試，用藤蔓線條裝飾我們身邊的東西，好嗎?”

7、展示作品、欣賞評價

你製作的是哪一幅?你怎樣畫螺旋形線的?上面添了哪些自己喜歡的圖案?你覺得有趣嗎?大家願意把自己的作品裝飾在教室裏嗎?好的，我們一起來佈置。(師幼共同把裝飾畫掛在活動室的牆壁上，體驗成功的喜悅。)

活動反思

我將這個活動的重點放在學習螺旋線的延伸與變化，難點放在想象、創作由螺旋線繪畫裝飾上。活動開始我選擇幼兒比較熟悉的物品讓幼兒初步感知螺旋線，然後讓小朋友欣賞藝術家的螺旋線創作，感受螺旋線變化的美，激發幼兒的創作興趣和感知螺旋線的美。再出示由幼兒自己創作的螺旋線構圖，這樣貼近孩子，可以讓幼兒大膽說並樂於表達，進一步激起幼兒的創作興趣。接着給孩子們總結，帶領幼兒繪畫並給予語言和具體的線條示範，孩子可以從中體會線條的自由、變化，給孩子們自己作畫做鋪墊。最後在孩子們作畫前創設好情境吸引孩子，便於她們更好的想象和創作。

在最後我將總結分爲孩子們自己總結和老師總結，儘可能的做到以孩子爲主體，充分肯定孩子的想象、創作，使她們樂於參與美術活動。

不足：

在總結時，仍然還是忽視了部分幼兒的作品。在孩子表達時語言不夠完整、詞彙也不夠豐富。

中班美術繪畫活動教案10

【活動目標】

1、學習用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。

2、通過活動培養幼兒參與美術活動的興趣和自信心。

3、體驗美術活動的樂趣。

【活動準備】

1、宣紙若干張，報紙墊在桌上。

2、廣告顏料，娃娃。

【活動過程】

1、出示貼着嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦?娃娃怎麼不開心?老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們願意嗎?(那怎麼幫娃娃呢?)

2、教師示範製作方法

今天，老師教小朋友一樣新本領——裝飾手帕

小朋友們看現在老師手中拿了一張正方形的宣紙，(宣紙側翻)小眼睛看仔細嘍，小耳朵聽好了，現在老師要變魔術了：將宣紙對邊折成正方形。然後把摺好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然後小心打開，平躺在報紙上。

(提醒幼兒染色要掌握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的，小心些)

3、幼兒操作，動手染畫

鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗顏色滲透帶來的美感和特殊效果。

現在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎?老師相信小朋友們都很能幹，把手帕變得很漂亮，對嗎?小朋友現在把小椅子輕輕搬到位子上，可以開始了，但小朋友們在選顏料的時候要小心點，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴)

4、延伸活動：

小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現在可開心了，他有了這麼多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

中班美術繪畫活動教案11

教學目標

1、學會用油畫棒畫出不同形狀的物體。

2、掌握油畫棒塗色的技巧，裝飾聖誕樹。

3、感受節日的樂趣。

4、讓幼兒知道節日的時間。

5、體驗節日的快樂氛圍。

活動準備

1、一個聖誕老人。

2、聖誕樹一棵。

3、各種圖案。

活動過程

1、通過交流，引出聖誕老人，增加幼兒的興趣。

如：親愛的小朋友，今天是聖誕節，老師特意把一個老爺爺請來，你們想知道他是誰嗎?(幼兒作答：想知道)哦，是聖誕老人，他來這裏就是要送給小朋友們聖誕禮物的，小朋友們想不想要禮物呢?(幼兒作答：想要)那我們來看一看聖誕老人爲小朋友們都準備了什麼好玩的禮物。

2、出示聖誕樹，讓幼兒觀察。

如：哦，原來是一棵漂亮的樹，小朋友知道這樹的名字嗎?(幼兒作答：不知道)那我就告訴小朋友們，這棵樹叫聖誕樹，聖誕老人說這棵樹可神奇了，只要小朋友們想要什麼禮物，只要在聖誕樹裏畫什麼，它就會掛在上面掉不下來，小朋友們你們說你們要什麼禮物?

3、出示各種圖案，讓幼兒根據自己的愛好選擇。

4、教師小結：這棵樹是不是很神奇，能變出許許多多的禮物，那小朋友們你們也用油畫棒試一試吧?在操作之前，請小朋友們一定要記住，不要把畫畫出聖誕樹，它是在裏面的，而且塗色的時候一定要均勻，不要露白，小朋友們記住了嗎?

5、請個別幼兒一邊畫圖，一邊指導。

6、幼兒共同操作，巡迴指導。

如：現在小朋友們已經掌握了聖誕樹的神奇之處，就請小朋友動起手，一起把聖誕樹裝飾得更加漂亮吧。

7、展示幼兒聖誕樹作品，共同欣賞。

8、教師總結：今天聖誕老人送給小朋友們聖誕禮物，小朋友們一定很高興吧，我希望小朋友們回到家裏沒有事情的時候也動手做棵聖誕樹，聖誕節到了，送給媽媽或自己的朋友一棵神奇的聖誕樹好不好?

活動反思：

在聖誕節期間，我們開展了一個“過聖誕、迎新年”主題活動，目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動手裝飾美麗的聖誕樹，既學到了技能又感受到了成功的快樂。在活動中，我爲小朋友準備了聖誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀察聖誕樹，說一說聖誕樹上有什麼?小朋友說出了好多有聖誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準備好的聖誕樹請小朋友也來裝飾，小朋友爭先恐後的舉手爭着來裝飾，在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持着濃厚的興趣，而且，我還有一個意外的發現：孩子在做完以後，不是跟以前那樣完成任務似的，直接交給老師說：“老師，我做完了”。現在，他們拿着自己裝飾的聖誕樹到處向同伴展示、比較，他們的神態、眼神和話語中流露出那麼的自信和自豪!我覺得，孩子們在活動中感受到了快樂，這是最重要的成功之處。

中班美術繪畫活動教案12

教材分析：

春天的大自然是五彩斑斕的世界，花開了，草綠了，大地煥然一新。桃花是在春天開放的花，暖暖的粉色溫馨、怡人，充滿美好。油水分離畫《桃花開了》，不僅能讓幼兒在繪畫桃花、添畫春天景物的過程中進一步感受存天的美好，更能讓幼兒在油水分離這種比較新鮮的藝創形式中感受藝術價的老樣作，進一步激發幼兒對美術活動的興趣。

活動目標：

1.試用油水分離的方法畫出桃花

2.創造性地表現桃在的不同形態，能結合存人的特徵進行刪

3.感受桃花的美，進一步激發熱愛春人的關好情感

活動準備：

1.在活動室佈置《桃花園》版塊，張貼形態各計的桃花的圖片，有條件的幼兒園可帶領幼兒實地觀察桃花。

2.《桃花園》大背景圖 1 幅，有關桃化的蠟筆畫 2 幅（畫面相同）

3.油畫棒，各色水彩顏料，調色盤，水，筆，“幼兒學小材料”一一美術用紙第 2 頁

活動建議：

1.引導幼兒欣賞桃花圖片，感受桃花的形態和色彩，激發幼兒作畫的興趣提問：桃花是什麼樣子的？是什麼顏色的？

小結：春天到來了桃花在樹枝上綻放，粉紅的顏色，5 個花瓣，一朵朵，一枝枝，開滿樹連成片， 多美的景象啊！

2.開展“變魔術”遊戲，引導幼兒瞭解油水分離畫的畫法。

（1）出示相同的兩幅桃花蠟筆畫，請幼兒比較兩幅畫是否一樣

（2）取其中一幅蠟筆畫，施“魔法"使其變樣，爿導幼兒觀察、感知油水分離曲的法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速、均勻地將畫面進行暈染

（3）引導幼兒瞭解油水分離畫的作畫步驟，請幼兒再次觀察兩幅蠟筆畫，比較兩幅畫哪裏不一樣，引導幼兒知道油水分離畫的名稱作畫步驟及作畫時應注意的問題。

3.請幼兒作畫，教師巡迴指導。

（1）指導幼兒先用油畫棒畫出自已喜歡的桃花形態，大膽添畫春天的景物。

（2）指導幼兒用毛筆蘸喜歡的水彩顏色，在畫好的畫面進行暈染，重點觀察幼兒蘸色暈染的情況，鼓勵幼兒大膽嘗試快速均勻暈染的方法。

4.引導幼兒展示、欣賞評價作品。

（1）指導幼兒將作品展示在《桃花園》的大背景圖上，互相交流欣賞。

（2）引導幼兒說說自己喜歡的作品，鼓勵幼兒說出喜歡的理由。

活動延伸：

將活動材料投放到美工區，鼓勵幼兒繼續用油水分離法進行創作，表現春天其他美麗景色

中班美術繪畫活動教案13

活動目標：

1、通過多媒體課件，瞭解蝴蝶的外形特徵，並感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、多媒體課件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。

3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

活動過程：

一、猜謎引題：

兩根鬍鬚頭上翹，

身穿五彩花袍袍，

勞動辛苦我不怕，

跳起舞來我最好。(蝴蝶)

二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞課件)

提問，瞭解蝴蝶的外形特徵：

1) 蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大，後翅小)

2) 蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什麼?(還有一對觸角)

3) 蝴蝶的身體是怎樣的?(細細長長的)

4) 蝴蝶有幾隻腳?

2、教師引導：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找，你最喜歡哪一隻!

幼兒欣賞課件。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

親愛的小朋友們：

蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現在想請你們小朋友幫助我們，你們願意嗎? 同時，出示“大花園”。

2、每人一隻紙蝴蝶，請幼兒裝飾。

1) 引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2) 鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，並大膽用色。

四、評價，並展示幼兒作品。

在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。

活動反思：

因爲，蝴蝶翅膀的花紋、色彩斑斕，給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對稱，初次讓幼兒體驗了對稱的美感，並運用藝術手段爲表現美提供了很好的機會。

中班美術繪畫活動教案14

一、活動目標

1.瞭解風鈴的外形特徵。

2.嘗試用幾何圖形、顏色畫風鈴，表現風鈴的特點。

3.感受繪畫的樂趣，增強繪畫表現能力。

二、活動準備

油畫棒每人一盒、風鈴一個、各式風鈴圖片。

三、活動過程

(一)聽一聽、猜一猜、說一說

師：小朋友，今天老師給你們帶來了一樣東西，(把風鈴藏在身後搖一搖)是什麼東西在響呀?

幼：鈴鐺!風鈴!……

師：(出示風鈴)看，是這個!剛纔已經有小朋友說出來了，就是風鈴。這風鈴漂亮嗎?風鈴不光漂亮，風一吹，還會發出好聽的聲音(讓風鈴發出好聽的聲音)。除了這個風鈴啊，老師今天還帶來了很多風鈴的圖片。(出示各種各樣的圖片)你們說說看，這些風鈴有什麼一樣的地方，又有什麼不一樣的地方?

(同：風鈴上面都是有個大大的東西，下面都連着線，線上串着一個個小物品 異：有圓形的、三角形的、長方形的、水果、貝殼、雪花……還有各種各樣的顏色)

師：那我們就都來做小畫家，看誰能畫出最好看的風鈴!現在你們先把眼睛閉上，想一想你想畫怎樣的風鈴。

(二)講解示範

1.請2-3位幼兒上來合作完成

師：看，這裏就有兩個風鈴架子，連線都已經綁好了。我們只要在這些短線上畫上你喜歡的圖形，再塗上鮮豔的顏色就好了。有沒有小畫家想上來展示一下?如果你覺得水果、雪花太難的話可以就畫圓形、長方形、三角形，也可以畫自己想畫的圖形。

2.教師及時點評，指出畫得好和不好的地方

(從幾何圖形、顏色、間隔等方面評價，注意啓發幼兒畫跟前面幼兒不一樣的圖形和顏色)

師：哇，這個風鈴真好看!有不一樣的形狀，有五顏六色的色彩。小畫家們你們準備好了嗎?現在就回到位置上去畫吧!

(三)幼兒作畫，老師巡迴指導

1.鼓勵幼兒用各種顏色大膽地進行作畫

2.提醒幼兒保持畫面的整潔

(四)展示幼兒作品，講評

1.引導幼兒相互欣賞、評價

2.請個別幼兒到集體前介紹自己作品

3.老師總結評價

師：今天我發現我們小三班有很多很多聰明的小畫家，都能用不同的形狀和顏色畫出屬於你們自己的美麗風鈴!以後你們在外面看見其他美麗的風鈴，可以想一想我可不可以模仿一下，讓我的風鈴更好看!

中班美術繪畫活動教案15

【設計意圖】

“春天裏來百花香，啷哩個啷哩個啷哩個啷……”孩子們唱着歌兒走進春天，看百花盛開，賞蝴蝶飛舞。“看，許多黃黃的小蝴蝶，真漂亮!”“對，那邊、那邊，還有好多呀。”“哇，花園裏還有好多呢!”“我知道，那是蝴蝶在傳花粉呢!……”看着孩子們興奮的樣子，體味着他們賞美、愛美的情緒情感，我在美工區增添了過濾紙、棉籤、彩色墨水等材料，讓孩子們來折一折、玩一玩、畫一畫。在創意染紙活動中，大膽表達心中的感受，激發表現美、創造美的情趣。

【活動目標】

1、感受春季景物的變化，欣賞蝴蝶的色彩美和圖案美。

2、學習用對摺後畫點和線的裝飾方法進行染紙活動，感知顏色的豐富多變。

3、體驗玩色活動帶來的樂趣。

重點：掌握染紙的基本技能。

難點：能變換方法染出不同的圖案。

【活動準備】

1、PPT課件：花園裏百花齊放、蝴蝶飛舞的圖片、輕音樂一首。

2、小花園的背景圖一張。

3、過濾紙製作的蝴蝶範例，彩色墨水，溼抹布，棉籤和調色盤。

4、蝴蝶形狀的過濾紙若干。

【活動過程】

一、觀看PPT，激發興趣。

“春天到了，春姑娘來到花園裏，叫醒了小草弟弟、花兒妹妹，還叫醒了誰?

“你最喜歡哪隻蝴蝶?爲什麼?”

學說詞彙：五顏六色。

二、出示範例，學習染紙技能。

1、介紹染紙的材料

“看，這隻蝴蝶漂亮嗎?”

“小朋友想一想，用什麼辦法才能把它變得漂亮些?”

“今天我們要來學習新的裝飾方法，用彩色墨水在過濾紙上染色。”

2、教師示範操作

“瞧!棉籤和彩色墨水也來幫忙了”(過濾紙很神奇，它能吸水呢)

“這隻蝴蝶身上的花紋有什麼特點?”(對稱)

“怎樣才能染出對稱的花紋?”

3、教師小結

“我們先將蝴蝶形狀的過濾紙對摺，然後用棉籤蘸上彩色墨水在翅膀上畫點或線，打開後就能染出對稱的圖案，一隻美麗的蝴蝶就完成了。”

三、幼兒操作，教師指導。

1、交代要求

每個幼兒拿一張蝴蝶形狀的過濾紙，棉籤用完後還放回調色盤內，不要將顏色混起來。

2、巡迴指導

--選擇自己喜歡的顏色和圖案進行印染;

--注意衛生，手上有了顏料要用溼抹布擦乾淨;

--染好後，輕輕打開，再把蝴蝶送到小花園裏。

四、作品展示，結束活動。

1、幼兒相互欣賞，評價作品。

2、以“春姑娘”的口吻說：花園裏的蝴蝶真美呀!小朋友們真了不起!讓我們聽着音樂學蝴蝶飛出去玩吧。