繪畫活動策劃

繪畫活動策劃1

一、準備階段

1.美術教師平常在上課過程中就注意了學生作品的收集。並於x月1日向全校學生布置了此項工作。

2.各班學生利用課餘時間認真創作，班主任老師積極配合，這次活動的成功舉行離不開班主任老師的大力配合，各班學生共同合作，創作4繪畫作品。

3.各班內選優秀作品，羣策羣力確定作品名稱，並介紹創作構思，畫面表達的意圖。

4.校領導認真指導，合理安排。美術組教師通力配合，再加上大隊輔導員大力支持，於x月17、18兩天確定參展作品。

x.x月19日進行作品展彩排。

二、組織參觀

x月20日，邀請全校教師、學生參觀各班的美術作品展，聆聽作品介紹。按由高到低的順序，本次活動依次展出了六年級、五年級、四年級、三年級、二年級、一年級一班、一年級二班、一年級三班各六幅作品。

　三、活動效果

本次活動在教室牆壁展出，此次繪畫展宣傳了校園文化，增加了學校的文化底蘊。共參展4k繪畫作品48幅，作品數量多、質量高，形式豐富多樣、風格各異，作品色彩鮮豔，構圖豐滿，兒童畫作品內容觀察視角獨特，學生表現沉穩，介紹作品井然有序，充分體現了我校全體同學的朝氣蓬勃，過人才藝。

本次書畫展使廣大同學找到了一個相互交流的平臺，展出的作品也受到了廣大同學、老師的好評，得到了大家的認可。無論在整個創作過程中，還是在作品的現場介紹中，同學們表現積極，表現出色，充分顯示出了對繪畫的極大熱情。

通過此次美術展，同學們不僅陶冶情操，豐富了課餘文化生活，而且增強了美術學科的魅力，相信同學們會以此爲一個新的起點，在今後的活動中表現更出色，我們期望着培智的明天涌現更多的繪畫笑明星，擁有更璀璨的明天！

繪畫活動策劃2

園內要開展一次領域組長教學展示活動，雖對美術不是很精通，但剛被任命爲美術領域組長的我，只好硬着頭皮尋找適合本班孩子教學活動。從書本和網絡上找了很多繪畫教案，其中看到一篇運用粉筆在地上畫柵欄，覺得畫豎線挺適合剛園的孩子們的，但考慮到在戶外進行繪畫活動，很難控制好課堂紀律，因此，就設計了以下活動教案：

設計理念、教材分析：

孩子們進入幼兒園已經二個多月了，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，他們已初步具備了一些簡單的添畫技能，如會繞毛線、畫葉脈等。爲了進一步提高幼兒的繪畫能力，重點學會畫直線。因此，我設計了這個活動，主要是讓幼兒在添畫“籬笆”時，學習畫密密、長長的直線條，從而發展幼兒手部肌肉的靈活性。

《綱要》中指出：幼兒園教育內容是全面的、啓蒙性的;各領域的內容相互滲透;既符合幼兒的現實需要，又有利於幼兒的長遠發展。在本次活動中，我主要採用了“趣味教學”活動模式，即通過選擇有趣味的活動內容，創設一定的情景，使幼兒樹立活動的自信心。通過師生之間的趣味體驗活動，在兩次嘗試繪畫“籬笆”中感受合作的快樂、提高繪畫的技巧，並運用開放點評作品的形式，激發幼兒參與美術活動的興趣。

活動目標：

1、積極參與拯救小兔的繪畫活動，充分享受活動帶來的快樂。

2、初步學習畫密密、長長的直線條。

3、在合作體驗中，懂得團結起來力量大的道理，體驗助人爲樂的愉快心情。

活動準備：

生活經驗準備——初步理解“籬笆”的含義。

繪畫活動策劃3

活動目標：

1.知道我們的城市有很多的清潔工爲我們大家服務

2.把分開的心形圖畫粘貼起來，

3.用感恩的心情去體驗樂趣

活動準備：

1.收集有關清潔工的錄相。

2.剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

3.歌曲《感恩的心》。

活動過程：

1、導入："小朋友，現在我們先來看一段錄相"

"錄相看完了，誰能告訴老師你們看到了什麼啊?"

幼：清潔工在掃地，在打掃衛生，在檢垃圾。

師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什麼樣子啊?

幼：很髒，垃圾很多

師：清潔工阿姨，叔叔爲了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什麼禮物來表示我們對他們的感謝呢?

幼：花、賀卡

2.示範、講解做賀卡的方法

師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊?大家一起來看一看，張老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎麼做的

教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能幹，可以做出不樣的?

3.製作，教師巡迴指導(播放音樂《感恩的心》

4.展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，並說出一句感恩的話。

繪畫活動策劃4

一、活動背景：

本次活動本着展現當代大學生藝術素質，展示其青春風采的原則。由“創藝協會”主辦，西安財經學院翠華校區學生積極參與的特色活動。通過舉辦本次活動，希望廣大師生加深對“創藝協會”的認識，樹立良好的社團風氣。

二、活動的目的、意義和目標：

弘揚和豐富校園文化，提高學生審美情趣，展現當代大學生的個人才華，擴大社團影響力。

三、資源需要：

繪畫、攝影作品；手繪文化衫；展板、桌子、場地、繩子（掛畫）、包裝作品材料、各獎項證書、投票箱、作品編號紙、投票紙張、宣傳海報等

四、活動開展：

1、時間：5月11到13日

2、地點：食堂門口，階梯教室

3、舉辦內容：

（1）繪畫作品展出：展出主題：“暢遊繪畫藝術天堂”，展出作品爲本社團的繪畫作品以及徵集到的校園大學生的繪畫作品。（現場由全校同學參與制作“校園創意塗鴉”）

（2）手繪服裝展出：主題爲“走進個性手繪文化衫世界”展出以手繪文化衫——創意手繪團服爲主（現場繪畫手繪文化衫）

（3）攝影展：主題爲“領略攝影藝術風采”本社團的攝影作品和徵集到的攝影作品展。攝影主題爲主題爲“最美的瞬間”（照片可以加介紹）

（4）頒獎晚會：5月12日晚，在階梯教室舉辦“創藝協會第一屆多彩藝術節頒獎晚會”。晚會除頒獎外，還有個人才藝展，互動遊戲、抽取幸運觀衆等環節。

4、活動過程：

（1）準備階段：

（一）、負責人名單：

總負責人：劉釗：總體管理（外聯部（陳義嬌、李曉林））

負責人：蔣林洋：外展活動（繪畫俱樂部（昌湖、高斌）、實踐部（劉金麗、傅蕾））

王芳：活動前後期宣傳（宣傳部（裴玉、郗冠中）、辦公室（黃開麗、薛筱悅））

塗少軍：頒獎晚會（表演組（陳曦、聶中明））

（二）、前期各負責人負責任務：

郗冠中、裴玉：（宣傳部）

1、“暢遊繪畫藝術天堂”、“領略攝影藝術風采”、“走進個性手繪文化衫世界”的展板，設計和製作。（板子數量不限，畫面簡單、大氣，突出主題即可）

2、投票箱製作。

3、作品展板製作

蔣林洋：

1、投票紙張設計、作品編號設計

2、繪畫、攝影作品板面的設計與製作。（把繪畫、攝影作品張貼在展板上，需要簡單的設計）

3、作品徵集統計（統計好已交作品的數量）統計現場手繪文化衫的人員。

劉金麗、傅蕾：（實踐部）

1、頒獎晚會的會場佈置（氣球、綵帶等材料購買，要求會場佈置新穎、歡快氣息濃厚）

2、晚會所需瓜子、紙杯、糖果、水果等購買。

3、外展活動背景音樂（音響準備、曲目）

高斌：（繪畫俱樂部）

1、安排人員幫助宣傳部完成展板製作。

2、組織現場手繪人員

昌湖：（繪畫俱樂部）

1、現場的塗鴉管理；

2、海報設計

塗少軍、陳曦、聶中明：（表演部）

二、整個頒獎晚會的流程安排，節目設置。（過程中穿插頒獎、抽取幸運觀衆、互動遊戲）

可以製作ppt演示文稿

王芳、黃凱麗：（辦公室）

1、外展活動三天每天安排兩名攝影人員；服務解說、宣傳生；留守人員每天至少3人。

2、晚會會場的服務人員（頒獎禮儀，會場服務生各三名）安排。

3、宣傳稿件的編寫與發表（活動過後的活動總結稿）

4、活動中，通過廣播站宣傳的稿件

5、財務管理（與外聯部合作）

李曉林、陳義嬌（外聯）

1、負責gogo happy發傳單，辦卡宣傳活動。中國銀行辦卡宣傳。

2、配合辦公室把經費支出管理好

劉釗

1、總體規劃、協調、組織

2、邀請嘉賓

（2）活動過程（預期效果）：

總體構想：5月11、12日作品外展並投票評選優秀作品。

5月12日晚，舉行頒獎晚會。

13日成果展。

具體安排：

（一）、5月11、12日外展活動安排

1、器材管理：展板、作品、桌椅、條幅、掛繩、投票箱等。

負責人（蔣林洋）

2、攝影人員兩名：（）、（）

3、服務員（解說）各兩名：手繪文化衫展（）、（）

繪畫作品展（）、（）

攝影作品展（）、（）

4、投票管理員兩名：（）、（）

5、外聯工作人員：負責人（陳義嬌）、（李曉林）

工作人員：

6、現場手繪文化衫工作人員：負責人（高斌）

工作人員名單：

（桌椅、顏料、服裝、筆等工具的配備）

7、現場塗鴉工作人員名單：負責人（昌湖）

工作人員名單：

（展板、顏料、線繩等配備）

8、滯留看守人員：5月11日

5月12日

9、晚上，在階梯教室排練頒獎晚會的節目流程。

場地規劃效果圖：

（二）、頒獎晚會安排：

1、頒獎晚會，以總結整個活動併爲獲獎人員頒獎爲主線，穿插節目、互動遊戲。

2、11日晚7：30在階梯教室走排。12日晚7：30正式開始。

3人員安排：

主持人：

邀請嘉賓：

禮儀：

服務人員兩人：（）、（）

會場佈置與會場整理：實踐部人負責。總負責人（劉金麗）、（傅蕾）

（三）、5月13日成果展

製作展板，將獲獎作品展覽一天。

五、經費預算：作品展板材料費150元

宣傳展板費用150元

購買證書及獎品費用200元

佈置會場材料（氣球、綵帶）30元

瓜子、糖果、紙杯等150元

塗鴉繪畫用費100元

手繪文化衫展示所用費用（服裝、顏料、筆等）

150元

雜費（水、打印、等）50元

道具費用30元

共計1010元

六、注意的問題和細節：

做好前期的宣傳、準備工作，收集好大家的藝術作品和節目。

七、活動負責人及主要參與者：

策劃負責人：創藝協會會長（副）及各部部長

參與者：創藝協會成員及投稿學生。

八、附則：

1、評獎方法：

展覽作品評選方法：評獎分三類（繪畫、創藝、攝影）；評獎分爲兩部分專業評分佔60%，大衆投票佔40%，每一類取總成績的前五名，按成績的高低評出“校園（繪畫、手繪、攝影）達人”各一名。“給力作品”各一名，“優秀作品”各一名。

2、獎品配備：（各獎項特製證書一個）

手繪文化衫類：

校園手繪達人（紡織燃料一套、畫冊一本）

給力作品（文化衫一件）

優秀作品（文化衫一件）

繪畫類：

校園繪畫達人（高級速寫本一個、畫冊一本）

給力作品（高級速寫本一個）

優秀作品（高級速寫本一個）

攝影類：

校園攝影達人：（手繪文化衫一件、畫冊一本）

給力作品：（手繪文化衫一件）

優秀作品：（手繪文化衫一件）

3、幸運觀衆獎：從三天的投票者（投票記名）中選出三名幸運觀衆，發送精美禮物一份（由gogo happy提供的會員卡一張）

4、參加互動遊戲，勝出者，發送精美禮物一份。（gogo happy提供的免費唱券一張）

4、現場嘉賓爲各社團的負責人以及有關老師、領導。

繪畫活動策劃5

承辦單位:中二(1)班

一.活動背景:

爲進一步發展和繁榮我院校園文化,發揮文化育人功能,引導學生加強文化道德修養,提高綜合素質,促進學生全面發展;展示高校素質教育成果,努力打造校園文化活動品牌,積極營造有利於學生健康成長成才的校園氛圍,搭建具有時代特徵的校園文化藝術活動平臺,促進學生健康成長成才,學校決定舉辦第九屆校園文化藝術節活動。這次文化藝術節以“和春藝彩”爲主題。

二.活動名稱:

發揚藝術之光,傳承書畫風采,共創魅力校園。

三、活動目的:

豐富我校學生課餘生活,進一步美化我校學生的學習環境,增強我校學生的團結力、凝聚力和創造力,激發同學內心深藏的熱情,展現同學心中不同的個性。讓學生的特長有一個發揮的.平臺。

三.活動對象:

全校班級

四.活動時間:

4月17日(週五)中午12點20分學校一樓食堂

五.比賽說明:

(一)繪畫分蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、版畫、素描、卡通畫等。繪畫形式不限,繪畫作品要求構思、技巧上有所創新。時間爲3小時。

(二)尺寸要求:

1.國畫:四尺三開

2.水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫、素描:四開

3.卡通畫:四開或短片4格(每格16開)兩種規格

4.報名時要註明繪畫的類型

5.比賽內容由承辦方現場統一命題。

　六:評分標準:

主題40%,色彩30%,創新30%

七:評分表:

繪畫1.png

八:獎項設置:

分別以國小、國中、高中評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優秀獎若干名。

繪畫活動策劃6

1、活動目標：

①培養幼兒的藝術興趣，提高幼兒的繪畫能力

②展示幼兒園的藝術教育成果，爲幼兒提供更多展現自我才華和提高自身素質的空間

2、比賽時間：

10月26日上午9:30

3、比賽地點：

一樓多功能廳

4、參加對象：

大班幼兒。

5、比賽要求

①參加繪畫比賽的幼兒圍繞“慶省運，我是小主人”主題創作一幅畫，當場完成，時間爲60分鐘。

②繪畫形式以想象爲主，繪畫材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。

③作品尺寸：作品一律爲4K，畫種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園提供畫紙。

6、評分標準

①主題突出，有創意佔50%。

②繪畫水平(畫面設計、色彩處理、繪畫技巧)佔50%。

7、參賽程序：

①各幼兒園必須認真組織，確定比賽名單。

②在參加比賽時，各班必須由指定教師帶隊並負責幼兒安全。

8、獎項設定：

一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名

繪畫活動策劃7

活動目標：

1、大膽嘗試根據臉型、髮型、體型等畫出朋友的主要特徵。

2、通過爲朋友畫像的活動，回憶與朋友生活的點滴，體會離別留念之情。

活動準備：

1、教具：黑板、畫像、各種五官參考圖、幼兒園生活圖片若干。

2、學具：黑色卡紙、蠟筆。

活動過程：

一、憶——回憶幼兒園生活中難忘的朋友，感受離別之情

通過提問引發孩子回憶：還有20天就要離開幼兒園、老師和小朋友了，我們共同度過了那麼美好的時光，馬上就要分開了，你覺得誰最令你難忘呢?爲什麼?

二、畫——爲自己的好朋友畫像，仔細觀察好朋友的長相

1、閉上眼睛說說自己朋友長什麼樣?(積累各種臉型的知識點)

幼兒自由描述。

老師提示：臉有瘦長臉、圓臉、瓜子臉，眼睛、嘴巴和耳朵也各不相同，你們可以參考一下圖片(教師出示五官參考圖)，現在就請你爲好朋友畫張像，要把好朋友最明顯的地方畫出來，讓別人一看就知道你畫的是誰。

2、重點指導：指導個別幼兒關注並表現朋友的臉型、髮型、體型等。

三、念——再現幼兒園以前生活，合影爲以後留作紀念

再現幼兒園生活的照片，先畫好的幼兒自由觀看回憶。

老師總結：你們把好朋友都畫得這麼像，看來以後就算過了很多年，我們一樣可以記住自己的好朋友，這真讓人感動。讓我們在這些最特別、最有意義的照片前合影留念吧，永遠記住今天的事，記住所有的朋友。

繪畫活動策劃8

爲進一步增強學生的環保意識，培養學生熱愛大自然的良好品質，提高學生的繪畫、鑑賞及審美能力。經研究決定舉辦“國小生環保繪畫比賽”，具體實施方案如下：

一、繪畫比賽主題：環境保護。如：關注氣候變化、保護環境、做動物的朋友、做綠林衛士、植樹造林、節約用水、垃圾處理、講究衛生、科學建築、水力土地及礦產資源的利用、野生動、植物的保護等。

二、參賽對象：東營區科達國小全體學生。

　三、領導小組：

組長：王愛泉

副組長：李江濤

成員：張淑燕、宋國倩、周春光、曲小芳

　四、優秀作品用途：選擇優秀作品校園文化展覽、充實學生成長檔案、學校網站、博客展示。

五、比賽時間安排：

1、11月17日—21日，爲宣傳發動及準備作品階段。

2、11月22日，各班上交作品至政教處。

3、11月23日，由政教處組織專人對學生提交作品進行評選，並對獲獎作品並進行頒獎。

六、獎項設置：

1、個人獎項：設一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名。

2、集體獎項：設一等獎1名，加3分、二等獎1名，加2分、三等獎2名各加1分。要求：每班必須每人上交一幅作品，數量不夠者不能評選一、二等獎，按獲獎總人數（不分獎次）排序。

七、參賽要求：

1、鼓勵學生積極參與，作品必須爲學生自己獨立完成（可由老師或家長進行指導）。

2、作品內容健康、積極向上、貼近主題。

3、繪畫作品一律爲8開的素描紙或水粉紙；繪畫材料不限，可以是撕紙粘貼、樹葉拼貼、油畫棒、彩色畫筆等。

4、畫的正面一律不能出現學生姓名、班級等信息，背面要寫明作者的姓名、性別、年齡（週歲）、所在班級等信息。

繪畫活動策劃9

設計意圖

在美術教學中，我發現幼兒總是能很快地掌握與詩歌相結合的繪畫作品，並且記憶深刻。這讓我萌發了採用兒歌、繪畫相結合的方法進行詩畫教學，實現語言和美術的情意互通的想法，美術活動“小花貓”由此應運而生。它將繪畫步驟分解成一句句兒歌，並填入幼兒耳熟能詳的動畫片《機器貓》的音樂旋律中，讓幼兒在說說、唱唱、畫畫中發展創新能力，提高繪畫技能。

活動目標

1．初步嘗試用簡單的線條畫出小花貓，掌握兒歌內容。

2．通過詩畫教學的方式掌握繪畫步驟，並能在模仿的基礎上進行創造)

3．在邊唱邊畫的過程中體驗詩畫繪畫的樂趣。

活動準備

1．“小貓咪”繪畫步驟圖，“小花貓”字卡一張。

2．畫筆、彩色畫紙若干，《小花貓》MP3音樂一段，紅五角星若干。

活動過程

一、兒歌導入，引發興趣

1．師：今天老師帶來了一支神奇的小畫筆，它的本領可大了，能變出小朋友喜歡的東西，看仔細了!(教師邊念兒歌邊繪畫)

2．師：你們瞧，小畫筆變出了什麼?(小花貓)是不是很神奇啊?想不想再來看老師變一變?這一次，老師請小朋友用眼睛仔細看，用耳朵仔細聽，老師在畫小花貓的時候，唱了什麼又畫了什麼，好嗎?(教師將兒歌填入動畫片《機器貓》的音樂旋律中，邊唱邊畫)

(評析：活動一開始，教師手持畫筆，以變魔術的方式畫出小花貓，吸引幼兒的注意力，然後邊唱邊將小花貓的形象一筆一畫勾勒出來，讓幼兒驚歎不已，極大地激發了幼兒的創作慾望。)

二、理解兒歌內容，初步掌握繪畫步驟

1．師：你聽到歌曲裏唱了什麼?(幼兒回答)

2．教師根據幼兒的回答，分析每句兒歌的內容，以及與小花貓對應的部位，並將相應的步驟圖按次序排列。師生通過徒手練習、集體學唱歌曲等多種方法掌握繪畫步驟。

(評析：此環節爲活動重點部分，旨在讓幼兒掌握兒歌的大概內容，分析得出繪畫的步驟，爲下一步的繪畫打下基礎。)

三、幼兒練習，嘗試按照兒歌內容繪畫

1．交代繪畫要求，鼓勵幼兒在模仿老師的基礎上進行添畫，如添畫身體及背景物品等。

2．幼兒繪畫，教師爲不同層次的幼兒提供不同的操作材料，並巡迴指導，重點指導能力較弱的幼兒。繪畫過程中播放《小花貓》mp3音樂，渲染氣氛。

3．作品展示：將幼兒的繪畫作品放置於作品欄中。

(評析：在幼兒充分掌握繪畫步驟後，教師給幼兒提供練習和創造的空間，並鼓勵幼兒在模仿的基礎上進行再創造。在老師的提醒和協助下，幼兒畫出了形態各異的小花貓，還有不少作品呈現了貓吃魚和捉老鼠的場景，頗有創意。)

四、講評活動

1．師：你喜歡哪隻小花貓?爲什麼?對於有創造性的作品教師及時肯定。

2．師：請你爲喜歡的小花貓帶上五角星吧!(幼兒將手持的紅五角星自主粘貼到自己喜愛的作品上)。

(評析：評價部分，教師讓幼兒成爲評價的主人，從造型、創意等方面對他人的作品進行個性化評價，幼兒暢所欲言，活動效果顯著。)

五、結束活動

師：今天我們用神奇的小畫筆變出了小花貓，回家後請小朋友們再想想，好聽的兒歌還能變出什麼，好嗎?

(評析：活動最後，教師請幼兒作進一步思考，爲幼兒利用兒歌創編其他作品埋下伏筆，既是活動的終點，又是再一次創造的起點。)

活動延伸

1．體驗快樂：我與小貓做遊戲。

2．嘗試用詩畫結合的方法畫出其他一些圖案(如獅子、西瓜等)。

活動建議

活動中教師要讓幼兒理解兒歌和畫面的關係，在繪畫過程中幼兒能邊念兒歌邊繪畫。

附：

1．自編兒歌

小花貓

一個圓圓的盤子上，(腦袋)

放着一塊小蛋糕，(鼻子)

還有兩粒巧克力豆，(眼睛)

它的味道真正好，(嘴巴)

忽然聽見一聲喵，(耳朵)

根根鬍鬚往上翹，(鬍鬚)

猜猜它是動物中的哪一位?

它呀就是會捉老鼠的小花貓。

2．繪畫步驟圖：略

繪畫活動策劃10

爲進一步豐富校園生活，展示我校藝術教育活動的成果，切實加強美育工作，同時提高學生的繪畫、鑑賞及審美能力，學校特組織本次繪畫比賽。具體實施方案如下：

　一、繪畫比賽主題：（任選下列主題之一）

1、環境保護。如：關注氣候變化、保護環境、做動物的朋友、做綠林衛士、植樹造林、節約用水、垃圾處理、講究衛生、科學建築、水力土地及礦產資源的利用、野生動、植物的保護等。

2、描畫身邊美好的事物、人物、景物等；

3、科學幻想畫

二、具體要求：

1、繪畫形式不限，可以是國畫、油畫棒、水彩、水粉、線描等。

2、繪畫材料由參賽選手自備。學校統一發放紙張，特殊紙張學生自備。

3、學生現場完成作品，作品內容健康、積極向上、圍繞主題。

三、參賽對象：三到六年級學生，每班限報三名。

四、比賽時間安排：

1、11月1日—26日，爲宣傳發動及準備階段。

2、11月29日下午3：50，全體參賽選手在一年級教室參加現場繪畫比賽。

五、優秀作品用途：選擇優秀作品校園宣傳欄櫥窗展覽、學校網站。

六、評分標準：

七、獎項設置：

1、分年級設獎，共設一等獎3名、二等獎3名、三等獎6名。學校頒發獎品獎狀。

2、按名次分別給班級計分10分、8分、6分、4分、3分、2分。

繪畫活動策劃11

一. 活動主題 匆匆那年

二. 活動口號 體味青春，展望未來。

三. 活動目的

1. 調動學生參加風采節活動的積極性, 提高學生的繪畫與攝影能力。

2. 展現人文學子風采，突顯青春朝氣，使學生更好地感悟生活。

四. 活動對象人文學院全體學生

五.策劃主辦單位文學院美宣部

六.活動時間 4月8日——4月20日

七. 活動形式參賽者將繪畫與攝影作品上交至各班班長處，由各班班長統一上交至美宣部或個人直接上交至美宣部皆可。對優秀參賽作品進行展示，主要展示於西一大廳（攝影作品進行打印），微博微信平臺也將公佈獲獎作品。

八. 作品要求1. 繪畫作品要求紙質作品，大小在4k及以上。素描、色彩等各種形式等皆可。攝影作品無硬性規定。

2. 具體內容自定，要求作品積極向上，與“青春、變化、未來”相關。

九. 作品評分邀請學院專業評審團及學生會主席團成員共同參與作品評選打分。

十. 獎項設置攝影和繪畫作品各設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎若干（具體按作品情況而定），並頒發證書與獎品。

繪畫活動策劃12

1親子繪畫活動策劃書

爲了激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感，體驗自由表達和親子創作的快樂，培養孩子“愛家，愛園，愛三鄉”的情懷，傳遞共建“和諧家園 幸福三鄉”的理念。

一、 親子繪畫主題：“和諧家園 幸福三鄉”

二、 參賽對象: 三鄉鎮各托幼機構的幼兒

三、 參賽細則：

1、參賽畫紙規格：A3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡（附表一）

2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，繪畫材料不限，可以是水墨、蠟筆、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆等

3、上交作品時間：20xx年4月26日

趕快參加吧！

綠榕居幼兒園

2親子繪畫活動策劃書

本次活動，以下文具由親子自備：

1．油畫棒、水彩筆、水粉

2．剪刀、膠棒

3．硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼

4. 一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡麪桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等

活動細則：

1、參賽畫紙規格：30*50白紙（一張報紙大小），作品正面右下角必須貼上參賽卡（便條寫上親子姓名、年齡）；(白紙由協會提供）

2、參賽作品由孩子與家長共同完成，作品形式不限、材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等；

3、親子需以“勤儉節約，變廢爲寶”爲主；

4、進入活動場地家長把手機調爲靜音，不隨意走動，以免影響親子繪畫；

5、作品要在六十分鐘內完成。

3親子百米繪畫活動策劃書

一、 活動目的：

活動旨在讓幼兒和家長通過繪製安全宣傳畫，表現孩子和家長眼中的安全，鼓勵家長和孩子讓積極參與到幼兒園的安全教育活動中，不斷提高安全意識和自我保護能力，同時也希望通過繪畫作品的展示，讓家長和孩子關注安全、瞭解安全。

二、 活動準備：

百米繪畫紙、繪畫工具（家長自備）

三、 活動場地：

幼兒園操場

四、 參與對象和時間：

對象：中大班每班3對幼兒和家長，小班每班2對幼兒和家長。

時間：20xx年5月29日（週五）上午

五、 活動流程：

1、 有主持人宣佈活動的目的和規則。

2、 幼兒和家長開始繪畫。

3、 展示繪畫作品。

20xx.5.22

繪畫活動策劃13

爲增添校園活躍氣氛，增加學生對課外活動的積極性。我學生會宣傳部在本學期將組織書畫社團活動。

書畫社團活動是以書法繪畫爲主培養和發展的藝術性學生組織，爲我校廣大書法繪畫愛好者提供豐富的課餘生活，培養興趣愛好，展示自我才藝的平臺。

制定計劃如下：

一、工作目的

跟隨時代的發展，爲校園文化建設添磚加瓦，每週一節課的時間學習書畫既可提高學生們對書畫的積極性，豐富學生課餘生活，又可給其展示能力的平臺。

二、具體展開情況

1、繪畫

第1周：爲課程做準備，

第2—4周：單個幾何體寫生陪單色襯布，如球體，正方體，圓錐體，圓柱體等。初步學習素描造型的觀察方法、構圖知識，簡單的透視關係，簡單的明暗關係

第5—8周：主要進行兩個幾何體及貫穿體寫生，深入學平行透視和成交度透視知識，構圖知識等。學生作品基本達到構圖適當，比例形體本正確，結構完整有簡單的黑白關係。

第9—10周：訓練學生進行警務組合寫生，繼續學習訓練素描造型知識和繪畫技巧。使畫面達到構圖完整，比理結構準確，能夠較好的表現幾何體的立體感明暗關係

2、書法

第一週：準備材料，介紹書法根源

第二週：正確的執筆、坐姿、用筆

第三週：硬筆楷書的寫法一——點

第四周：硬筆楷書的寫法——橫

第五週：硬筆楷書的寫法——豎

第六週：硬筆楷書的寫法——撇

第七週：硬筆楷書的寫法——捺

第八週：回顧，組合所學筆畫，練習單獨字體。

三、社團管理

本學期宣傳部主要開辦書法、繪畫，兩個社團。書法社團的負責人爲李延澤、孔玥。繪畫社團的負責人爲翟玉智、段瑞生。各負責人承擔責任，維持課堂秩序，構思課程安排。要求各社團主要負責人定期向上彙報開展情況，並提出新的開展方式。負責優秀作品的挑選等。

四、活動時間、地點

活動室間爲每週四第九節課。將請校內專業美術教師執教。併兼顧有些作品的評選。活動將佔用兩間教室，在與校領導商議後另作決定。待各社團穩定後可由學生自行組織，主要是藝術練習課，修行在個人，可減少藝術教師任課時間。

五、作品展示

美術教師與各社團主要負責人評出的優秀作品每月展示。每月將評出前三名並通過屏幕告知全校師生獲獎情況。這樣既可以鼓勵學生積極參與，又可提高學生完成作業的認真程度。提高整個社團的工作質量。

書畫社團會的投入到工作和學習當中去。爲同學們舉辦一個個更加豐富多彩的校園文化活動，爲同學們創造等好的接觸書畫，提高書畫能力的機會，達到學生會宣傳部書畫社團爲同學們服務的目的。相信經過我們的努力，書畫社團一定會辦好，辦長。

繪畫活動策劃14

一、活動主題：發揚藝術之光，傳承奧運精神，創魅力校園。

二、活動目的：以女生文化季作爲契機，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，提高當代大學生的藝術修養、審美情趣，爲塗鴉愛好者提供展現自我價值的平臺，促交流，培養學生各方面的素質，爲學生活動增添生氣。

三、活動時間：21年3月7日——3月_日

四、比賽項目：塗鴉

五、活動負責人：

六、活動流程：

1、前期策劃、宣傳及準備工作

（1）策劃書擬定

（2）活動前期宣傳：

①海報：3月7日——3月_日，由宣傳部作三張展板分地點展出，每張展板展兩天，分別放在二教門口和一三食堂門口，內容以大賽活動預告及參賽通知爲主。

②橫幅和宣傳單：若干，開會再定。

③校園廣播站：本次活動將積極與校園廣播站建立良好的合作關係。本次有關塗鴉大賽的報道共三則，內容根據體活動具體進程而定。文稿再定。

④校園電視臺：聯繫校園電視臺，對活動進行報道。

⑤校報、校園網：由各院系協助聯繫相關部門幫忙報道。

（3）活動準備：現場比賽；請外聯部協助邀請商家取得贊助；聯繫大賽評委，組建評委團；部署學生會相關部門做好各方面細節工作。

2、比賽安排

（1）時間：3月7日——3月_日

（2）地點：櫻花廣場

（3）要求：內容文明，健康向上，無反動暴力因素存在；

（4）方式：分專業組和非專業組進行，現場塗鴉比賽；

（5）比賽結果產生辦法：邀請藝術學院相關專業老師、宣傳部工作人員、大衆評審進行評選。

（爲保證參賽作品數量，本次活動可以適當設托兒）

3、作品整理及保存

（1）爲了便於作品的審評及保管，作品一律不歸還原作者

（2）作品評審工作完成後將作品按專業組和非專業組歸類，以便保存

（3）作品整理保存等工作由部長指定人員負責。

4、作品評審

（1）時間：當場

（2）方式：將作品按不同類別分組，邀請專業評委對各組作品進行評審。

（3）所設類別：專業和非專

（4）評獎名額：專業組

一等獎2名

二等獎6名

三等獎9名

非專業組

一等獎1名

二等獎3名

三等獎6名

優勝獎9名；

（5）活動後期宣傳：

獲獎名單：由校學生會宣傳部負責做1張獲獎名單展二號樓門口

（6）作品展覽：做一張展板宣傳，分爲兩批，每批展兩天，放在2號樓門口。

聯繫校園電視臺、廣播站、校報作相關報道。

七、作品展覽

1、時間：待定

2、方式：以畫廊形式將獲獎作品及部分優秀作品展出。

3、地點：二號樓

4、相關事宜：

（1）展出作品具體佈置及固定工作又各部集體協商，力求美觀與實用統一。

（2）作品展出期間由部長輪流值班負責

（3）若展出期間發生意外，宣傳部人員因集中以求儘快解決問題。

八、比賽相關事宜：

（1）筆墨顏料，畫紙等相關工具，宣傳部備；儘量充足的物品，以備意外。在活動過程中應儘量避免浪費材料。

（2）提前申請好場地，準備好桌子凳子，筆墨顏料畫布等東西，並提前聯繫好校電視臺，通訊社等工作人員。

繪畫活動策劃15

一、活動背景及活動目的

爲了引導我院更多的學生自主地關注校運動會、參與校運會，同時進一步加強校運會道德風尚在美術與設計學院中的傳播和推廣，充分展示我院學生的賽場風采。針對我院專業技能特點、充分發揮我院學生特長的基礎上，特此面向學院全體同學策劃開展“賽場寫真”作品徵集活動。“賽場寫真”項目與加油稿相融合，將我院的文化創意、專業特色與拼搏精神完美結合，充分展示我院學生的朝氣和自信。“賽場寫真”項目爲我院廣大學生搭建了一個可以充分表現自己的平臺。讓學生們在繪畫中將他們與賽場選手同樣的熱情通過畫筆表現出來。並鼓勵他們將對校運動會的關注變成現實積極的行動起來。一根筆、一張紙，讓我們將健兒們的颯爽英姿留下永恆；讓我們用飛揚的青春，描繪出你我心中的精彩！

二、活動主題

“鑄輝煌青春”

三、活動對象

美術與設計學院全體學生

四、作品徵集時間

XX年10月9日—10月27日

五、作品形式及要求

（1）作品要求形式不限，中心突出，積極向上，體現出“鑄輝煌青春”的主題。

（2）作品須原創，嚴禁抄襲。

（3）作品不小於a4大小。

六、展示形式

在操場旁校道上設置展示區，將徵稿期間收集的優秀作品在展示區中展出。

七、活動流程

（一）活動內容

【活動前期準備】

（1）由我院團委會辦公室羣策羣力，根據我院實際情況及特色創意擬定活動策劃。

（2）安排工作人員着手前序準備，下發文件通知學院各班級宣告活動進行，做好前期宣傳工作，充分調動學生參與的積極性。

（3）準備活動現場同學們的留言。

（4）具體項目採取分工合作，責任到人。

【收集參賽作品及評分階段】

（1）各階段作品截止時間

第一部分“信念如歌”作品徵集截止日10月25日

第二部分“青春似火”作品徵集截止日10月26日

第三部分“誰與爭鋒”作品徵集截止日10月27日

（2）部門人員將參賽作品進行整理，統計參賽作品並好記錄，同時製作評分表。

（3）申請校道，在校道上展示作品，邀請來往的同學對作品現場投票，作爲評選的標準。作品展出時間XX年11月6日—11月8日

（4）聯繫並邀請專業評委在校運會期間蒞臨現場，評選出優秀作品。

（5）評選方式最終以二者綜合分即專業老師50% 同學投票50%=綜合分

（6）統計優秀參賽作品，並於XX年11月中旬公佈於泉州師範學院美術與設計學院公告欄。