【精選】我是小小書法家作文三篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的我是小小書法家作文3篇，希望對大家有所幫助。

我是小小書法家作文 篇1

我喜歡畫畫，但是字寫的卻不太好看，媽媽說想要成爲畫家就必須把字也寫的漂亮！於是，我拉開了書法的窗戶。

聽媽媽說，我三歲時跟外婆學習寫數字，寫的又小巧又圓潤，外婆還一個勁兒的誇我。幼兒園時，我寫了一個“五”，因爲好看，把媽媽喜得直跳高！剛上一年級時，我的字寫得還可以，被選入了學校的書法小組，跟着任老師學習書法，只不過一努力就被老師選上了書法現場比賽，於是那些日子我一直努力練好字。去萊州比賽的前一天，因爲養的小兔子偷吃菜，我就捉它，可兔子一頭拱倒磚頭，磚頭“砰”的一下砸到了我的腳，“哇”的一聲我哭了起來，我一看腳趾甲蓋被砸下來了！我哭得更大聲了。可第二天我還是頂着腫眼泡一瘸一拐的堅持去比賽了，老師說我很堅強。我認真地寫字，走的時候還拍了合影。在回家的車上，我想：“雖然今天腳有點疼，但我好開心！”我還知道了：只要做一件事就一定要把它做好，不能半途而廢，還需要堅強！

可是到了二年級，我的字卻寫的越來越差了，因爲爸爸媽媽平時從來不讓我練字，我自己也放鬆了對自己的'要求。有時候爸爸媽媽檢查我的作業發現書寫很潦草，每次他們都對我說要把字寫的好點，可是我還是改不過來，平時字寫的一塌糊塗。有幾次大考試我的書寫都得了很低的分數！這下子爸爸媽媽可着急啦！

一升入三年級，爸爸媽媽就開始商量讓我練字的事，我也正爲寫字發愁。我作業裏的字七上八下、高矮不齊、七扭八歪，就像我長歪了的牙齒一樣，好像在跳芭蕾舞。媽媽說：“你要把字寫好看，字如其人！小姑娘人長得漂亮更應該把字也寫得漂亮！懂嗎？”於是他倆商議每晚讓我練習一個小時的字。爸爸開始每天晚上輔導我，他從一橫一豎、一撇一捺，每一個筆劃教我練習，因爲第一次寫鋼筆字我不敢下筆，手一直髮抖……起初的幾個晚上，我總是蔫頭耷腦打不起精神，一聽老爸講，就打哈欠犯困，但是這次老爸是動真格的了，他對我要求很嚴格，練不好就會狠狠的批評我。他說，以前從來沒要求過我的書寫，也從來沒有讓我上什麼輔導班，看看別的小朋友週末還要參加輔導班，我只在晚上跟着他練一點已經比他們幸福很多了！想想也是，以前，每天晚上放學回來我總是跟園裏的一幫小夥伴瘋玩到很晚纔回家洗刷睡覺。現在長大了也該收斂一下了。慢慢的，我開始習慣了晚間的練習。

前幾天，老師又把我選上了寫字比賽。全校一共選了三十幾個人，剛開始，我真是不情願參加啊！每天活動課都要去練習，晚上還比別人多加了書法作業。我就常常想：真希望我能被淘汰！可是，媽媽聽了我的想法卻告訴我：既然選上了就是光榮的事，是老師對我的信任和鼓勵，對我的書寫進步也很有幫助，所以一定要努力！有一次練習老師只給我畫了八個圈，成績很不好，於是晚上一吃完飯我就主動叫爸爸陪我練習。那天晚上寫完後都十一點了……我徹底傻了，我望着天花板呆呆的說：“啊，天亮了……”媽媽說：“你精神出問題了？是晚上啊！”媽媽讓我把卷子上的錯題改了，呆呆的我一道題也不會了！我自言自語：“好睏啊~~我大腦已經不轉彎了啊？！”然後就一頭栽倒在沙發上……

之後，兩天，三天，四天……

現在我寫的字寫的好看多了，被老師用筆圈出的好字也越來越多！身邊有的同學會這樣說：“我很幸運沒被選上，不然作業可就多了，體育課也撈不着上，課間也撈不着玩！”我一開始也愁眉苦臉，希望自己沒被選上，可現在我認爲她們這是吃不到葡萄說葡萄是酸的。老師也開始誇我寫字進步很大，我很高興，因爲被選上真的很光榮，既能得到老師誇獎，還能把字練好。一舉兩得！

我一定會繼續努力練習，爲成爲一個“小小的書法家”！加油！！

我是小小書法家作文 篇2

深藍的天空中掛着一輪金黃的明月，月光灑進安靜的書房。一位少年站立在書桌前，認真而又神氣地揮舞着筆毫。每寫一個字都反覆琢磨、比較，寫完一個字又自我欣賞着。那位少年就是我——一個從小喜歡書法的小男孩。

從國小一年級開始學習寫字時，在老師的指導下，我就慢慢地喜歡上了書法。特別是有一次，我到表舅家去，在表舅的書房裏，我看到了一幅筆走龍蛇、瀟灑非凡的書法作品。我被深深地吸引了，細細地欣賞後，我暗下決心：一定要好好學習書法，一定要和表舅寫得一樣好看。

打從那一刻起，我就努力地寫好每一個字。每天晚上都在本子上認認真真地練着，寫不好也不罷休，繼續認真地寫第二遍、第三遍……直到自己滿意了爲止。媽媽也誇我越寫越好了，我也越來越喜歡寫字了，在練字的時候，我感到無比的快樂。

在三年級時，我在學校書法家蘇老師的指導下，開始學習軟筆書法。

初學大楷，難免有些不適應，不懂得控制墨水，加上運筆不流暢，字總寫不好，我自己感到很懊惱。蘇老師見了，並不批評我，而是邊示範邊教導我：“澤坤，寫不好沒關係，慢慢學就可以了。像這個‘一’需控制好筆墨，寫的時候逆鋒起筆，行筆時往右上斜，到了中段，便再往下寫，最後回鋒收筆，讓這個‘一’擁有一定的弧度和厚度。”說罷，一個拱弧型的“一”躍然紙上。

真漂亮！我也要寫出這樣的字來。我心裏暗暗說到。不由得我感到渾身充滿了力量，於是一筆一畫仔仔細細地寫，認認真真地揣摩，一遍遍地練着。就這樣，我的軟筆書法有了很大的進步，經常得到蘇老師的`表揚。漸漸地，書法成了我生活中的一部分，只要一天不寫，我就會感到不舒服。每當沉浸在書法的創作中，我就覺得無比快樂!

時間飛逝，我的書法日漸成熟，參加了同安區、廈門市中國小生現場書法比賽，都榮獲一等獎。學校還推薦我在同安區文化館舉辦了一個隆重的個人書畫展。當我看到那麼多人在欣賞我的作品時，我感到無比幸福。

看！這就是我——同安二實小的一名小小書法家。但我深知：“學海無涯”，藝術永無止境，我是不會停下腳步的，我會在書法這條藝術的道路上不斷努力前進的，相信我的路會越走越寬。

我是小小書法家作文 篇3

課間操的.時候，校園廣播站突然說：“現在給書法比賽獲獎的同學發獎。”

我非常害怕自已獲不上獎，因爲那樣的話，會把楊家人的臉丟光的。我越想越怕，頭上開始冒汗了，兩腿也開始發抖了。

“楊淇，二等獎。”

我一聽，樂得像小燕子一樣飛去領獎。我雙手接過獎狀，還向校長爺爺敬了一個少先隊禮。

回到教室，同學們都圍着我一遍一遍喊：“楊淇，楊淇，書法家……”

今天真高興。因爲我沒有給楊家人丟臉。