古詩文書法比賽活動總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以促使我們思考，爲此要我們寫一份總結。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編收集整理的古詩文書法比賽活動總結，歡迎閱讀與收藏。

古詩文書法比賽活動總結1

爲了增強學生寫規範字、用規範字的意識，傳承傳統文化，讓廣大青少年兒童在誦讀中華經典文化中啓迪心志，陶冶情操，加強修養，營造校園文化建設氛圍，成莊國小積極響應“國學經典誦讀”系列教育活動號召，在全校範圍內深入開展了古詩文書法比賽活動，現將活動總結如下:

一、加強宣傳，營造氣氛。

學校充分利用黑板報、手抄報等加大宣傳力度，組織學生積極背誦古詩文並練習書寫，不僅擴大了影響力，而且強化活動效果。

二、積極組織，認真落實。

爲了讓古詩文書法比賽在全校學生中逐步掀起高潮。學校全體師生全情投入，誦讀書寫熱情日益高漲。各班語文老師充分利用每天下午的練字時間專門對學生進行古詩文書寫訓練，並且定期檢測。保證了古詩文書寫比賽活動的順利開展。

三、認真組織古詩文書寫比賽，力求活動有聲有色。

賽前，語文教研組長範龍環老師特制訂了比賽書寫內容，把學生分爲兩個比賽等級：二年級學生賽鉛筆字，三、四、五、六年級賽鋼筆字。並對各年級提出了比賽規格和要求。比賽在各級段認真組織、精心輔導，層層選拔後順利進行，組織評委本着公平公正的原則打分，現場評獎。

四、不足

1、二、三年級部分學生執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

2、部分年級學生書寫中筆畫的`銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。

3、今後練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然後對難寫易錯的筆順作重點提示，最後學生才胸有成竹地書寫。

5、在書寫章法上，老師還要多指導。

通過本次比賽活動，既豐富了學生的文化生活，培養了學生的書法興趣和愛好,同時也提高了大家的審美意識。增強了對古詩文的熱愛，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經典中汲取民族精神的源頭活水，不斷增強民族自豪感和文化自信心。

古詩文書法比賽活動總結2

爲貫徹落實好省、地、縣相關精神，根據上級文明委關於在中國小校開展“祖國好〃家鄉美”主題系列活動的通知安排部署，結合我校實際，開展了“革命詩詞書法大賽。通過全校師生的共同努力，活動取得了圓滿成功。

書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經歷了20多年的硬筆書法文化傳播後發出的呼喚。通過書法藝術教育，傳承中華民族優秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。

書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養他們練字的'興趣，使他們養成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對革命詩詞有了濃厚的興趣，不僅增強了孩子們對革命文化的瞭解，而且對他們的審美意識，成績提升都起到很大的作用。從比賽反饋的情況來看，我們今後要對學生進行具體的指導。

一、進步

1、學生對革命詩詞有了一定的瞭解。

2、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

3、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

4、整幅作品佈局合理，美觀大方。

5、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔乾淨，很多學生都努力一次寫對。

二、不足

1、執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

2、從初賽的情況看，部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。

3、今後練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然後對難寫易錯的筆順作重點提示，最後學生才胸有成竹地書寫。

4、書寫內容與語文古詩教學內容緊密結合。爲加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

5、在章法上，老師還要多做指導。通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對革命詩詞祖國的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此後要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。