繪畫親子活動策劃(集錦6篇)
繪畫親子活動策劃1
一、目的和意義:
爲了促進國小生文化意境的提高,營造和諧融洽的集體氛圍,豐富同學們的校園生活,陶冶情操,培養生活實踐能力、自主活動能力,德育處決定在本週四舉行
二、主題:
瞻世界各國風情,展麓小驕子風采
三、領導小組及人員分工:
一)總指揮:伍校長
副總指揮:李壽頤、蔡青
協調:鄧舒芳、彭丹
成員:全體教師
3、11月14日晚上監督保安懸掛橫幅。a懸掛於編號爲一車的右邊;b懸掛於7車的左邊;c懸掛於12車右邊;d懸掛於17號車的左邊;e懸掛於21車的右邊;f懸掛於28車的左邊
4、(如車子14日晚上到,則由軍飛統一指揮保安負責,如不到位,就由橫幅後的兩個人同時懸掛。)繩子由總務處提供。
5、入園前,取下橫幅,備好繩索,以備入園懸掛。要求:a、c、f懸掛於繪畫活動現場。可以考慮由兩個保安專職負責。
四、時間地點:
11月15日世界之窗
五、責任旅行社:
長沙教育旅行社
六、活動要求:
1、老師要求:附件二
①重點對學生進行安全教育,包括活動安全、食品衛生、交通安全等,並留書面資料; ②發放秋遊活動通知,收好家長回執(簽名、填寫學生姓名、班級、身份證號碼); ③活動前做好收費工作(每生80元);
④積極做好組織工作,按時到崗,確保學生安全、文明、有序開展活動;開展遊戲活動和就餐時要選擇相對安全的地方。
⑤班主任和帶班老師要加強巡視,聯繫的行政要做好監控,發生事故要採取應急措施。帶班老師跟車回校,一定要待學生離校後,才能離開。
2、學生要求:
①聽從指揮,注意安全——不追跑、不攀爬、不帶刀具等危險器具
②不單獨活動,排隊行動
③穿好校服,佩帶好紅領巾
④講究衛生,文明活動,團結友愛,互相協作
⑤高年級同學要幫助、照顧好低年級同學
七、各班乘車安排:
見附表一
八、活動安排(參考行程):
7:50左右學生到校→8:00在教室集合收聽廣播,對學生進行安全教育→8:30左右乘車出發→9:00左右入園→師生可憑票自由遊玩銀河探險、4d動感電影、豪華轉馬、超級攪拌機、桑巴氣球、搖頭飛椅、觀看五洲風情表演及野生動物表演等(因是免費,加上受身高、體重、人員太多、設備檢修、開放時間的限制,所以並不保證每位遊客均能玩到每一個項目,如因人數太多未玩到遊樂設施不退補差價。)]→14:00集合進行現場徵畫比賽。之後清點人數乘車返校→15:00左右到達學校。(家長2:50來校。週二照常上課。)
活動自願,請家長積極配合,如不願意參加的學生,請家長安排好孩子一天的學習生活、保證孩子的安全。
各年級適合遊玩的項目參考:
一、二年級:桑巴汽球—火星彈跳車—動感太空倉(3d)—4d動感電影—大馬戲(動物表演)—星空美人魚—自控飛機—豪華轉馬
三、四年級:天馬行空—動物表演—動感太空倉(3d)—阿波羅飛船—星際戰車—搖
擺海盜船—星空美人魚—豪華轉馬
五、六年級:太空飛椅—超級ufo—動物表演—超級攪機—瘋狂雷達—阿波羅飛船—飛天大羅盤—過山車—星際戰車
繪畫親子活動策劃2
活動對象:
早教中心全體寶寶及家長,現場幼兒及家長
活動目的:
1、帶領寶寶和家長一起捕捉春天的氣息,豐富寶寶的認知。
2、提高寶寶動手操作能力。
3、做好對外宣傳,增加早教中心美譽度。
活動準備:
15米長白布,廣告色(紅,黃,藍,綠,紫,橙,白),塗色刷30支,擴音器一臺,錄音機一臺,小盆40個,小桶8個,大桶1個,衛生紙2卷,條幅8米一條。
活動過程:
1、開場前主持人維持現場秩序,講解活動流程。
2、帶大家一起做律動《照鏡子》《小豬睡覺》。
3、變魔術:用三個礦泉水瓶裝半瓶水,進行搖晃分別變成紅,綠,藍三色,激發家長和寶寶的興趣。
4、宣佈主題:繽紛色彩,快樂成長。
5、請家長帶寶寶依次來老師這裏領取畫筆和調色盤,小一點的寶寶我們可以選擇用手來作畫。(老師做個別指導)
6、集體合影。
人員安排:
主持:
簽到(統計人數):
掛條幅:
照相:
現場協調:
繪畫指導:
放音樂:
物品管(清)理:
要求:統一着工裝。
繪畫親子活動策劃3
一、活動宗旨
爲配合校慶活動,融合書畫特色,堅持儒林國際文化,面向全體學生,充分發揮儒林國際文化訣,培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養,引導他們向真、向善、向美,全面和諧的發展。
二、活動主題
主題:“十五週年校慶,敢於秀出自我”。充分反映學生熱愛祖國、熱愛校園、熱愛儒林國際文化,奮發向上、立志成才的精神風貌。
三、參與人數、地點、時間
1、人數:1-6年級每班自願報名的學生,(各班主任在班級統計好參賽人數,並通知好學生和家長)
2、地點:整個新風雨操場
3、時間:12月2日(下週三下午1:30--2:10)是初定時間,可能會做相應的調整。
四、具體要求
1、每個班級自行搬桌凳下去相應的區域,活動結束後自行搬回到本班課室。(一個家庭一張桌凳)
2、繪畫形式:吹畫
3、材料準備:畫紙由學校統一準備,(墨水、軟筆自備)
4、繪畫內容要緊扣主題,有創意,有老師現場進行適當輔導
5、比賽用時:40分鐘
6、現場作畫時,可由家長和孩子共同完成。並要求參賽者將姓名班級寫在畫紙正面右下角。
五、獎項設置
按低段(一二年級)、中段(三四年級)、高段(五六年級)各設一二三等獎若干名。
六、活動安排
1、場地劃分:(把新風雨操場有規則的劃分爲六個方塊,根據人數變化可作相應的調整,根據時間的安排必須提前劃好)
2、領取紙張:(去劉主任處領取,提前10分鐘拿到手並檢查有無缺漏,活動結束後及時把作品收集起來上交給級長)
3、現場指導老師:
4、現場秩序維持人員:
5、攝影師:
6、獎狀打印以及填寫(要提前打印,張數會提前告知)
7、評選獲獎者:
8、新聞稿:(視情況而定)
繪畫親子活動策劃4
金秋十月,舉國同慶,爲進一步培養孩子的創造力、想象力和動手能力,增進親子間的感情,體驗親子合作的樂趣,我園將舉行“慶國慶親子創意美術製作”活動。
家長們可以利用國慶長假帶孩子到大自然中玩耍,感受家鄉的美、自然的美,並和孩子一起親密合作,用各種藝術表現形式創作有趣生動的美術作品。
一、活動目的
1、在製作中,使幼兒感受家鄉和自然的美麗。
2、通過親子活動,感受親子製作的樂趣。
3、培養幼兒自我展示、交流的能力。
4、培養幼兒審美情趣,體驗自我創造的成就感。
二、活動內容
1、託班、小班幼兒手工製作
要求:家長與幼兒共同完成,利用各種廢舊物品(如:果殼、種子、布貼等物品)粘貼製作一幅以“迎國慶”或“美麗的.秋天”爲主題的畫報。
2、中班、大班幼兒繪畫展覽
要求:家長指導幼兒利用各種藝術表現形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等),創作一幅以“國慶節”或“美麗的秋天”爲主題的繪畫作品。
3、紙面要求:8開畫紙大小,背面寫名字,作品上交後,統一打印名籤。
三、活動時間
10月1日~7日親子製作。
10月8日~10日上交作品,交流展示。
10月13日~17日作品評選,優秀作品展覽。
四、活動評比
1、評選出本次活動的優秀班級。
2、評選出一二三等獎若干名。
3、頒發獲獎證書、獎品、並照相留念。
請各位家長積極參與,展現你和孩子的共同風采。
繪畫親子活動策劃5
一、計劃目標
1、通過與孩子共讀,讓孩子更加熱愛書籍,養成熱愛書籍,博覽羣書的好習慣。
2、在閱讀中提高孩子的綜合素質,增長知識,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。
3、通過親子閱讀,提高孩子讀書的興趣,增強自主閱讀的能力,慢慢從親子讀爲主轉變爲自己讀爲主。
4、通過讀書,爲孩子語文學習打基礎,以讀促寫,提高語言表達能力和插圖繪畫的欣賞能力。
二、實施方法
1、時間安排:每天早晨飯前二十分鐘爲早讀時間,常用詩詞爲主。每天每晚睡前半小時,父母與孩子一起親子閱讀孩子喜歡的書。做到讀書、休息兩不誤,使讀書成爲一種習慣,一種樂趣。
2、閱讀方式:讓孩子獨立閱讀後講給家長聽聽,家長再根據內容提出相關問題,以交流的方式幫助孩子加深印象。
3、讀書效率:引導孩子學會積累,教會孩子從書中提取精華,理解精闢語句的精妙之處,並轉爲自己的語言,以背誦優美句段爲主。
三、讀書書目。
主要利用現有的書目,根據需要及時補充。《唐詩三百首》、《國小生必讀古詩七十首》、《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》、《童年》、《愛的教育》、《第二次握手》、《智慧故事》、《勵志故事》、《親情故事》、《成語故事》、《安徒生童話》、《寓言故事》、《格林童話》、《十萬個爲什麼》、《一千零一夜》、《影響孩子一生的101個親情故事》、《腦子急轉彎》,以及各種童話、睡前故事、學校統發的課外讀物等。爸爸媽媽以自己專業書籍學習爲主,兼讀經典、有益的課外書目。
繪畫親子活動策劃6
一、活動目的
給學生提供一個展示自我的舞臺,張揚學生個性,激發學生對科學技術的熱愛,培養學生的動手、動腦和審美等綜合能力,培養創新精神和創新意識,在實踐中增才智,長見識,真正體現學生的主體意識,提高校園生活的樂趣。同時豐富學生的課外生活,增長課外知識,培養團隊精神,活躍我校運動氛圍,進一步促進陽光體育活動,使學生德、智、體美能全面發展。
二、活動時間
每年三月份
三、活動內容
1、繪畫、手抄報比賽——紙上的“風箏節”
(1)對象:5年級全體學生
(2)要求:每位學生在16開紙上畫一畫風箏,可以是自己看到的,也可以是想象的。
(3)評選方法:每班推選20份統一安排張貼在各班教室南側牆裙上。學校將組織評獎,成績記入班級考覈。
2、板報比賽——多彩的“風箏節”
(1)對象:5年級全體學生
(2)要求:蒐集關於風箏的詩句、名言、諺語、歇後語、風箏的歷史、歷史故事製作成精美的黑板報。
(3)評選方法:出一期以“多彩的風箏節”爲主題的黑板報,學校檢查評比,結果記入班級考覈。
3、製作比賽——手中的“風箏節”
(1)對象:5年級全體學生
(2)要求:開展“做一隻自己的風箏”活動,在此基礎上,各班在準備好2只精品風箏(注意式樣、畫工不要千篇一律)參加自制風箏展評活動。
(3)評選方法:從參評的風箏中評選一、二、三等獎各2、3、4名。另根據製作出來的風箏的質量和技巧,評出“精巧獎”;根據作品構思的新穎性、趣味性、實用性,評出“創意獎”。
4、放飛比賽——舞動的“風箏節”
(1)對象:5年級全體學生
(2)要求:利用課餘時間開展親子放飛活動,利用下午體育活動時間組織放飛練習,不斷提高放飛技能。參加放飛比賽。
(3)評選方法:要求兩人一組,事先利用下午課外活動時間,在班主任指導下有目的地進行訓練,確保放飛質量。依據放飛時間、飛行質量、平穩性評出一、二、三等獎各2、4、5名,還將評選“風箏放飛大王”、“放飛小能手”若干對。
5、攝影比賽——永遠的“風箏節”
(1)對象:5年級全體學生
(2)要求:開展學生攝影比賽。讓學生用攝影的方式記錄、展現自己眼中的風箏節,表現自己對活動的感受和印象,讓風箏節在學生心中留下永恆的美好回憶。
(3)評選方法:對學生攝影作品進行評選,設一、二、三等獎各1、2、3名,並將擇優推薦發表。
6、徵文比賽——心中的“風箏節”
(1)對象:5年級全體學生
(2)要求:組織“五彩風箏、放飛童年”風箏節徵文比賽,文體不限,詩歌、記敘文、小課題研究報告……讓學生用寫作的方式記錄參加活動的過程、克服困難解決問題的經歷、對風箏節的體驗和感受等等。
(3)評選方法:學校將評獎,優秀作品向報刊推薦發表,對外宣傳我校的活動情況。
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