範文齋

位置:首頁 > 校園範文 > 繪畫書法

【必備】書法活動總結3篇

書法活動總結 篇1

爲了提高墨苑書畫協會的社團影響力,促進社團發展,充實大學生活,墨苑書畫協會在3月10日特此舉辦“文化與創新書法知識講座“與“書法比賽”活動,現將具體情況彙報如下:

【必備】書法活動總結3篇

一、活動目的

爲了充實本協會會員書畫方面的常識,培養其藝術鑑賞能力,進一步加強會員與指導老師以及會員之間的相互認識,同時豐富我們的生活閱歷,我們書畫協會在3月10日特此舉辦“文化與創新書法知識講座“和書法比賽活動,此次講座邀請了邢臺著名書法家張中海老師。

二、活動人員:

墨苑全體幹部、社員

三、活動過程:

1、社長介紹活動目的、流程

2、各部門分配任務,進行前期準備工作

3、準備策劃書、外聯、繪製宣傳展板等活動

4、收集稿件,並進行篩選整理

5、進行頒獎儀式並獲獎者與老師合影留念

6、老師應同學們邀請揮毫賜字,社員們拍照留念。

四、活動效果:

(一)優點:

爲舉辦書法比賽活動,前期準備工作過程中充分發揮了了各個部門的職能,各個部門打破部門間的分界,共同爲社團發展作貢獻,幹部和幹事充分溝通,極大地調動了幹事的工作積極性,增進了社團內部人員的感情,有利於增強社團凝聚力,促進社團發展。

(二)不足:

1、活動過程中執行值班任務時安排不夠妥當,出現混亂現象。

2、個別幹事不夠積極,沒有承擔起自己的責任。

3、頒獎過程中銜接不夠流暢。

五、活動意見

1、完善策劃書細節,增強活動的邏輯連接。

2、開展活動前發動全體社員的參與積極性。

3、提高對幹事的要求。

結語:這次活動總體來說,是一次比較成功的,舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品並進行評獎評優,極大地調動了同學們的參賽積極性,擴大了墨苑書畫協會在全院的聲望,讓更多的人感受到書法的魅力,有利於社團的發展壯大,也豐富了同學們的大學生活。

書法活動總結 篇2

書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術教育,傳承中華民族優秀文化,同時通過書法學習讓學生逐步養成良好的書寫習慣,及良好的品德意志。

爲豐富學生課餘活動,同時也爲了檢驗學生練字的效果,20xx年4月18日、19日下午我校開展了硬筆書法比賽活動,書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢,培養她們練字的興趣,使他們養成良好的書寫習慣。學生的書寫能力,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現了一批佳作。通過這次比賽,活躍了校園文化,增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣,孩子們練習書法後,不僅增強了他們的審美意識,而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看,我們今後要對學生進行具體的指導,下面展開談談:

  一、進步

1、學生的結構感有了一定的強化,尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

2、字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。

3、整幅作品佈局合理,美觀大方。

4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確,端正整潔乾淨,很多學生都努力一次寫對。

  二、不足

1、執筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時提醒糾正。

2、部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹,各部分的位置安排不合理。

3、今後練字前,老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認,然後對難寫易錯的筆順作重點提示,最後學生才胸有成竹地書寫。

4、書寫內容與語文古詩教學內容緊密結合。爲加深學生對課文生字的辯認,減輕教學負擔,也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄

5、在章法上,老師還要多做指導。通過本次比賽活動,同學們提高了對正確、美觀書寫的認識,明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用,增強了對祖國語言文字的熱愛,甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性,許多學生表示,從此後要天天練字,使自己的書寫水平更上一個新臺階!

書法活動總結 篇3

一個學期的書法興趣小組活動即將結束,在這四個多月的學習中,興趣小組的同學初步瞭解了一些書法知識,簡單筆畫的寫法和一些字的寫法,並鍛鍊了自己的書寫技能,更重要的是提高了他們學習書法的興趣。雖然每個星期只有短短的兩節課,但來參加興趣活動的同學都能利用這段時間,培養自己的興趣,逐步養成“認真、耐心”的學習態度。現對本學期的興趣活動做如下小結。

(一)活動開展的情況和取得的成效

20xx年的暑假,我參加了泉州市首期國小教師硬筆書法培訓。在龐中華老師帶領的教師團隊培訓中,我瞭解到書法教學的一些技巧,也重溫了一些書法知識。這學期在書法教學中,本着“以人爲本”的教學觀念,利用多種教學方式和手段,開展書法興趣小組的教學活動,並取得了一定的成績,爲我校第二課堂的進一步豐富和發展起到了一定的推動作用。

由於書法興趣小組學生報名較隨機,所以小組中同學的差別很大,既有平時寫字較好的',也有1個曾經學習過的,也有從未接觸過的,老師希望通過參加興趣小組能讓他的字寫工整、清楚。這給平時的教學帶來了不小的難度。面對這個實際情況,我只能從基礎的開始輔導,嚴格要求學生,對於學生的書寫進行及時的指導,適時示範。

學期初,我着手訓練學生,讓他們掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法,在訓練過程中,讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。在教學過程中,我首先出示課題,也就是當時要學習的筆畫的名稱,和學生一起分析,從節奏、形狀、角度、輕重等方面進行,並在田字格里示範書寫,再要求學生書空,接着讓學生在本子裏寫3遍,進行個別輔導。如,“點”、“撇”、“橫”、“豎折”等。在學生學習基本筆畫後,教學有這個筆畫的字的寫法,如教學“撇”後,再教學“人”的寫法。帶着學生一起分析字形結構以及各筆畫或偏旁部首的書寫位置等。

有時候我也把暑假參加培訓的材料和影音資料與學生分享,讓學生看看龐中華老師的教學錄像,讓學生調節一下。同時讓學生欣賞一些優秀的書法作品,讓學生感受書法的意境和博大精深,讓學生有目標,提高學習的興趣。

爲了檢查自己的教學方法是否有效和科學,也爲了檢查學生在經過一個學期的書法學習後是否有進步,我在學期初就讓學生先寫一張書法作業保存,在期末時又讓學生寫同樣內容的作業,進行對比後,發現學生基本在毫無運筆的基礎上都有所改變,學生會注意起筆和收筆,會注意到筆畫在字裏位置的安排了,筆畫有輕有重了,學會了正確的書寫方法,提升書寫能力,養成良好的書寫習慣……這些都是進步。

(二)活動開展存在的困難和不足

學習書法,貴在持之以恆,單憑每週兩節課的時間是遠遠不夠的。要使學生的書寫能力有所提高,就需要更多的時間進行練習。而且學習書法,進步比較慢,見效也不明顯,所以不能有急功近利的想法。書法學習比較枯燥乏味,興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在課後學生沒有積極性,只是完成老師佈置的一點作業,不能主動進行復習和練習。

(三)需要改進和努力的地方

書法是一門藝術,是一種修身養性的良好途徑,能讓學生從青少年時期打下好的寫字基礎,養成良好的書寫習慣。所以,我將在以後的教學中更注重針對不同程度的學生開展個別的輔導,佈置不同的作業量,並鼓勵學生進行日常練習,以彌補學生因時間少而造成的訓練量不夠的不足。還要注意從不同層次的學生,以學生爲本,着重發展他們的個性特長。另外,書法練習較枯燥學生積極性不夠,注意力沒辦法較長時間集中,鑑於此,在今後教學中,還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。總之,還需努力!

在下個學期的工作中,我要以更積極的態度去完成工作任務,把書法興趣活動開展得更好。

標籤:書法