【必備】手工作文300字9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的手工作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

手工作文300字 篇1

這個星期六，我去參加了上城區青少年活動體育中心的串珠手工活動。根據我對串珠子的瞭解，應該就是把珠子串在一條繩子上那麼簡單。可一路走來，我發現這並不容易呀！

我遇到的第一個困難是“遲到危機”。等我到達三樓時已經遲到了，外婆送我到門口後就走了。沒了外婆我豈不是更危險？果不其然，我剛剛坐下，老師——-一個頭發花白的太太就說我了：“你這個粗心的小朋友，都遲到了！我看你在學校裏也經常遲到的吧？”我對這個老師的記憶蒙上了一層灰。

第二個困難是“不會險境”。我本來就不是這塊料。而今天要做的球對於我來說更是難上加難了，再說，前幾個步驟我又沒聽到。只能一次次請教老師。正因爲這樣，我對老師沒好感，老師也對我沒好感，這又有什麼意思呢？

第三個困難“速度子差”。我不僅來的遲，做球的速度也比別人慢。好像要做一件需要很長時間才能完工的毛衣而不是球。幸虧有老師在，否則說不定一個下午也做不好。

雖然今天過得不怎麼開心，但是，看着自己手中做好的串珠工藝品，也是喜滋滋的。

手工作文300字 篇2

星期六，我開開心心地去上輔導班的作文課。我到了教室，坐了下來，正好老師走進教室說：“今天要上手工課。”我們全班聽了大聲地歡呼起來。

過了一會兒，老師走進教室，把手工紙材料發下來，我們迫不及待地打開袋子，把它拆開，看見了一首詩的詩，名叫《賦得古原草送別》。我問老師：“這個叫什麼？”老師說：“叫古詩盤。”老師說：“首先把盤子拿出來，然後把草貼上去，再把太陽貼上去……”老師邊講邊示範。做好了，老師讓我們來試一下，老師說：“會了嗎？”我們說：“會了。”我先把盤子拿出來，草貼上去，太陽貼上，之後把古詩帖上去。只見上面寫着：《草》，唐·白居易，離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹有生。然後把底座放上去就可以立起來了，我覺得立不住和有些不好看，我就再添加一些東西。突然，馮佳佳說：“做好了。”然後我跟老師說：“我做好了。”

突然，葉老師走過來拍照，然後全班都做好了，我很開心能度過一個手工課呢。

手工作文300字 篇3

一、蛋糕。這些橡皮泥蛋糕是做給媽媽的生日禮物，顏色鮮豔，像彩虹姐姐的花衣裳，我覺得真是好看。

二、我的立體手工。左邊兩個是用紙片做的，是兩個看家的門神，他兩是我的手工雜誌裏的材料，我只是把它們扣下來，然後用膠水粘在一塊兒的。右邊是石膏做的，這些石膏像是媽媽做成的，顏色是我塗的。它們有這些小動物們，個個可愛極了了。

三、我的風箏。爸爸媽媽看不出我畫的是鳥，他們說：“怎麼看都像魚！”把我氣得不輕。

四、我的手工麪食。這些麪食有甜的、有鹹的。爸爸下班回來後說我浪費面，媽媽說：“如果愛迪生是你的孩子，怎麼也成不了發明家了。孩子愛動手，何況這能吃呀！怎麼叫浪費呢？”爸爸一吃還真好吃，這麼一鍋，我們三個人搶着吃完了。

天姿媽媽的話：孩子的這些手工作品，有簡單的，拙劣的，也有看着挺好的。好與不好，孩子每次都是對自己的作品挺滿意的。孩子喜歡動手做些可笑的小玩意，就讓她做好了。而且她每次做這些的時候，心情是愉快的，所以就讓她動動小手。有時候雖然遭到孩子爸爸對我們的嘮叨，說我太慣孩子了，還和孩子比着玩。但這些都不能阻止我們動手做些小玩意。

手工作文300字 篇4

在期末考試結束的那一天，有個作業是變廢爲寶，我當時一臉的疑問，聽老師講過後才知道，就是把廢品變成寶，做成有用的東西。

過了幾天，我準備動手了，但不知道做什麼，通過和媽媽交流，我決定了，我要做個易拉罐風鈴。

先準備材料：一個易拉罐，一把剪刀，四條長線和一個錐子。

首先把易拉罐的頂部和底部剪下來，把剩下的易拉罐剪成八小塊鐵皮；然後在剪下來的頂部穿上四個小洞，記住要用錐子穿，八小塊鐵皮也要個穿上一個小洞；接着在頂部的小洞各穿上一條線，一個小洞要有一條，把那八塊小鐵皮捲起來；最後把八塊小鐵皮穿上之前在頂部的那四根線，綁緊，再在頂部四根線的前面綁起來，要不然會掉。

就這樣，一個簡單的易拉罐風鈴做好了。通過這個做易拉罐風鈴的事情，我明白了一個小小的道理，就是無論做什麼樣的事情，不管是大是小，都要認真的去做。

手工作文300字 篇5

今天，我們上了一節有趣的手工課，你們知道我們做了什麼嗎？不知道了吧，就讓我來告訴你們吧！我們上了一節捏飯糰的手工課。

我們四人一組，我、潘曉彤、林旭傑、劉璇一組。另外兩組有四個人，還有兩組有三個人。老師給我們每個人發了一個盤子，而且每桌有一盤米飯、一盤胡蘿蔔、一盤香腸、一盤黃瓜和一瓶番茄醬。

現在我們準備開始做，我們先把一次性手套戴上，再用勺子挖一勺子的米飯，用手捏實，然後用鋒利的剪刀把紫菜剪成適合盤子的最大的一塊，放在盤子裏，再把捏好的飯糰放好。接着分別拿三片胡蘿蔔、黃瓜和香腸，把它們剪得小小的放在上面，最後把番茄醬擠在上面，這樣就大功告成了。

還有一件非常重要的.事，老師還幫我們用模具做了一隻非常可愛的小花貓。活靈活現，栩栩如生！我們還是第一次做這麼香噴噴的飯糰，竟然能做得那麼逼真，真是讓人愛不釋手。

老師說這個飯糰要和家人一起分享，這纔是對父母親偉大的愛。於是。我滿心歡喜地將飯糰帶回了家！

手工作文300字 篇6

“叮噹、叮噹”響亮的鐘聲繚繞整個校園，我二話不說以飛機般的速度衝回教室，迫不及待的拿出課本，翻了又翻，就是想看看又有哪些新玩意，因爲這堂課對我來說可是比鑽石、珍珠都還要珍貴呢！即使花再多的錢也很難得到，這堂課就是我期待已久的手工課。

每次上手工課就像變魔術般，都有讓人意想不到的新課程，一般人都覺得縫衣物很無趣，但是當“縫衣物”這件事情變成我們綜合課的課程時就好玩多了，因爲我們縫的是獨一無二的“襪子娃娃”，光是聽到名稱，手就不聽使喚的急着想做做看，這種娃娃不但成本低，還很，令誰聽了都想躍躍欲試。

當然，我們的手工課不只有這些魔法，“吃東西”這個很普通的舉動，被綜合老師的魔棒一揮，就變得有學問了，因爲我們是用長達九十公分的“筷子”來吃東西的，很不可思議吧！連我自己都難以相信，不過這門課可是意義不凡，讓我們學克服障礙的精神以及互相幫助的重要。

手工課真是有學問、有創意又充滿樂趣的，每個人都可以當一位神祕魔法師，揮舞着自己的魔法棒，創造出多彩多姿的人生，手工課真好，給了我許多不一樣的人生體驗。

手工作文300字 篇7

4月27日中午，水晶老師來到我們江寺國小，展開了本次活動的主題《一塊有故事的手工皁》。

隨着科技的發展，人們對生活水平的不斷提高。香皂除了其本身最基本的功能外，它帶給我們的還有不斷的新喜。

今天，我們要親自制作一塊手工香皂。首先，選擇模具，譁！好多形狀啊！有半圓形，有三角形，有五角形，有玫瑰花形……。我選了一個三角形，它的三個角很像爸爸、媽媽和我。我們三個人撐起了一個家，一個幸福的家。顏色選了我最喜歡的粉紅色，氣味選的是媽媽最喜歡的薄荷味。因爲我記得她說過，薄荷的味道能讓人心曠神怡。然後，我們把選擇的顏色倒入模具內，再加入溫水，用棒攪拌，這步很關鍵，要注意的是攪拌的力度要均勻，方向要一致，而且一定要堅持攪拌15分鐘。最後，是冷卻成形，手工皁從模具中拿出，放入配套的袋子中。一件手工品就這樣誕生啦！

半透明的粉色，散發着淡淡的薄荷味，透過光線的照射，越發晶瑩、剔透，照亮了我的心……

手工作文300字 篇8

今天，我做了一個漂亮的蝴蝶面具。它以金色和綠色爲主，上面綴滿了寶石和五顏六色的羽毛。

要準備的材料有：一張金色卡紙、一張綠色卡紙、一支筆、一把剪刀一根橡膠繩和一些羽毛、寶石。

首先，用筆在金色卡紙上畫一個大大的蝴蝶，再在綠色卡紙上畫一個稍小一點的蝴蝶，然後將兩隻蝴蝶重疊，粘在一起。接着用筆在綠色蝴蝶上面畫兩個大大的眼睛，距離以自

己的鼻子爲準。再用剪刀沿着畫好的眼睛剪出兩個大大的洞。又在蝴蝶的兩邊開兩個小洞栓上橡膠繩。最後就是看你的繪畫才能了。拿起畫筆畫出你喜歡的花紋、圖案。再粘上羽

毛跟磚石，一個漂亮的面具就做好了。

在製作的過程中，最有難度的就是挖那兩個眼睛，還要注意邊緣要平整。

怎麼樣？看明白了嗎？快動手做一個送給你的好朋友吧！

手工作文300字 篇9

聽到手工大王這句話，我們都想知道是誰？

今天我就給你們介紹一下我們班的“手工大王”吧！她的眼睛又大又圓，鼻子尖尖的。頭髮深黑色的，長一點她常常把頭髮紮起來，個子不高不矮，臉不太白，坐在第三排喜歡做手工。

我們班的手工大王常常做手工，有一次，在美術課上老師教我們做紙飛機，第一步先準備一個長方形紙條，第二步把長方形的紙條從中間折一下就行了，第三步把紙打開，第四步把上面的兩個角往裏面的線折，第五步折完的角往下面折，第六步往裏面折，飛機就摺好了。

老師一講完，祖麗耶同學第一個舉起長長的手，給老師看一下，老師說祖麗耶同學做的紙飛機最好看了，其他一個人都沒做出來這種小紙飛機。

我也想做小紙飛機，可是我不會做，下課了我去祖麗耶同學旁邊，請教她教我怎麼做小紙飛機，她立刻給我講了如何做紙飛機。