關於手工作文十篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的手工作文10篇，希望對大家有所幫助。

手工作文 篇1

星期三，我和弟弟去上美術課，我的美術老師廖老師說：“我們這一節課，畫完植物寫生，就玩捏陶土，這一次，我們要捏造一個漂亮的城堡，就想像自己以後就住這樣的房子。還可以回去送給爸爸媽媽。”“耶！”我和弟弟高興地跳起三丈高。

終於畫完寫生了！廖老師給我們每人一大坨陶土，一片小竹刀。廖老師講了一下過程，就讓我們自己做。

我先從一大塊陶土上捏下來三分之一塊，這就是城堡的地基。我把地基捏的很大，很厚實：我先把地基弄得平平的，然後，就在地基的表面捏起一層“籬笆”，然後，再加固一圈。哈哈！地基就做好了。我接着捏了一塊長方形的陶土，然後就把他捏扁，把四面捏出棱角，往左後方一放，最後拿小竹刀開了一個門和一扇窗，我突然想起可以用牙籤作房樑。我就找老師要了一根牙籤，把它掰成三段，然後把一小塊陶土捏成長方形，把牙籤插到裏面，我一口氣做了三個房，樑都把它們插在房子頂上。我突然發現牙籤不夠用了，這樣也好，留個空當亮一點，也不至於呆在房子裏太黑了。

終於做好一間屋子了！我舒了一口氣。

接着，我在我做的第一件房子前“打”了一口井。我先拿一小塊陶土，把它搓成一根細條條，然後圍成一個圈，然後“掘地三千尺”：挖了一個小洞。

哈！出門就有井水喝。

我在我第一座房子上，立了一個糧倉。我先做好了一個圓柱體，然後，拿小竹刀戳進去，放到房頂上，然後做了一個小圓頂，往上面一放。

耶！我未來的房子搭好咯。

對了，聽廖老師說，高溫燒陶土可以使陶土變得很漂亮，我可以拿微波爐試試嗎？

羅傑妮：生動形象，但第三段感覺有點倉促，用了兩個突然，讀起來有點不順，望改正。

手工作文 篇2

我用硬紙盒做了一個電腦，因爲老師佈置的作業裏有做手工的作業。我用紙片照着電腦鍵盤的樣子畫了一個鍵盤，把紙鍵盤粘在一個小盒子的裏面，用它做了一個小電腦。

這個紙盒是好多魚的紙盒子，上面的蓋子比底下的小，就像步步高學生電腦一樣。步步高電腦有一款就是上面的蓋子比下面的鍵盤小好多。我又把“祝黃彥兮生日快樂”的卡片粘在上面的蓋子上，當電腦的桌面。這樣，手工電腦就做成了。

手工作文 篇3

一星期一次的手工課又到了，同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。都懷着激動的心情拿出早已準備好的造型泥，準備開始捏泥。我也早早爲自己定好了目標：做一個讓人刮目相看的兔子。

我信心十足的取出泥來，開始捏了起來。“哇”大家異口同聲叫了起來。目光全都“刷刷刷”掃到了我的前方位置。我也好奇的往前看，一隻可愛的小象橫空出世了，雖然捏得不太好，但真的很像大象。我也把手裏剛捏好的兔子炫耀了一番。同學們卻笑了起來：“你這也叫兔子？我看是兔子的遠房親戚還差不多吧。”我的臉一下就紅了，心想：算了，還是做一個簡單的東西吧，不然做別的太難了，省得被人嘲笑。我又靠着剩下一半的信心重新捏了一顆心，這顆心很完美，我滿心歡喜的交給了美術老師，可命運卻毫不吝嗇的給了我一個重重的打擊，期待的得分捲上竟然是個良，紅紅的叉就像一把刀深深地刺痛了我的心。，我很是不解：爲什麼比我捏的還差的同學都得了個優，而我卻得了個良。

放學回到了家後，我越想越不服氣。便把這件事告訴了爸爸。爸爸讓我把那顆心拿給他看一下，我就把我捏的作品拿了出來，並把整件事情告訴了他。爸爸拿着那顆心端詳了一陣。然後語重心長的對我說：“老師是要培養你們勇於前進、勇於創新，在這過程中不理會別人的恥笑，要有知難而進的精神。向你這樣有了一點挫折就退縮，肯定是老師不願看到的。別人雖然捏的不好看，但他的作品卻比你的心型難捏多了。而且不怕別人的譏諷。勇敢的拿出來秀一下。這種精神是你要學習的呀！

嗯！聽了這句話我陷入了沉思：原來老師是用心良苦呀，並沒有給我的心形一個優。而是利用手中的紅筆給了我一個思考的機會……

手工作文 篇4

生活中有很多第一次，比如第一次買東西、第一次玩遊戲、第一次自己上學，但是更讓我懷念的是在快樂作文班的第一次縫小黃人。

一天早上，我來到課堂，發現以前靜悄悄的課堂已經變成了熱血沸騰的海洋。原來今天是一節手工課。課馬上就要開始了。同學們都很很開心，有的議論紛紛、有的.很迷茫、還有的自我感覺手工對他來說是張飛吃豆芽-小菜一碟。此時的課堂，已經亂成一鍋粥!

只見老師做了一個安靜的手勢,同學們的目光都轉向了老師。老師大聲到喊道，手工課開始!然後開始發手工材料。有的同學着急地想搶老師手裏的袋子，可是老師卻不慌不忙地按順序發放。

我領到手工包後，馬上開始穿針引線，卻怎麼也穿不進針眼，只好尋求別人幫助。不一會，線穿好了，我開始縫小黃人 ，可是縫了一半，發現線很短，還有很多沒縫完。我變得很急躁，告訴老師我不想再做下去了。老師也無語了，無所事事的我隨便下地亂轉，非常無聊。可是看到每個人都認真地做着手工，我又慚愧的悄悄拿起了我的小黃人，靜靜的縫了起來。

這節手工課，雖然我做的小黃人不是很成功，但我懂得了耐心是很重要的。我學會了不急躁，而且和別人還要善於溝通、友好相處，這樣等你有困難時大家可以隨時幫助你。以後我無論幹什麼事情都要有耐心和友好溝通。這是多麼難忘的一次手工課呀!更是我人生最好的一堂課!

手工作文 篇5

今天，我寫完《快樂暑假》，隨手拿起《摺紙大全》翻來看。忽然，我被一個題目《千紙鶴》吸引住了。我決定照此折只千紙鶴。

首先，我拿着正方形的紙正面向上放置，沿着正方形的一條對角線對摺，打開。再沿另一條對角線對摺並打開。然後兩個方向對邊折再打開。接着，我將兩邊向中間擠壓，一邊向前折，一邊向後折。再集中一角折，將對角向裏折，然後打開。接下來我依照摺痕向上拉，左右兩邊向中心線折。再集中一角折。下面依照摺痕向上拉，左右兩邊向中心線折，整張紙這時成爲了一個雙菱形圖案。接下來我集中一角折，再集中一角折。然後將一邊向內壓折，再將另一邊向內壓折，最後再將一邊向內壓折。複雜的工序終於完成了。我再打開紙的兩邊，千紙鶴完成了。

我把它放在書桌上，讓它天天陪伴者我。

手工作文 篇6

今天課堂上，有同學提議說：“老師，今天我們做手工吧。”老師滿足了她的要求，於是，一節有趣的指紋畫開始了。

首先，我畫上了一條馬路，這條馬路筆直地通向一座座大山。我又畫上了汽車，車不小心畫歪了，結果兩輛車撞在了一起。然後，我在路的兩邊畫上了高大的樹，汽車行駛在路上‘滴滴滴’彷彿在摁喇叭。在樹的一旁，我畫上了一幢幢的高樓，汽車的喇叭聲沒收了城鎮的安靜。接着，我在畫紙上畫上田地和農作物，農民的忙碌沒收了城鎮的清閒。再在畫紙上畫上五彩繽紛的煙花，雲朵和細雨。最後，用藍色的彩筆畫上水池和一條條可愛的魚兒，一幅畫就完成了。

我覺得這幅畫還不錯，有房子、大山、水池、大樹，魚兒等等，好一副美麗的山水畫啊！

手工作文 篇7

上課的鈴聲響起，我們全班的小夥伴都做的整齊有序，一聲起立，我們全部站了起來，只見一個漂亮的女老師走進教室，我們也隨之坐下。

只見老師發給每人一個手工圖紙，上面是一隻大大的蝴蝶，我們都帶着疑問，不一會才知道今天上手工課，這時老師開始了手工教學，我們大家都認真的聽着，只見她用剪刀將蝴蝶剪下，在我們面前用膠做成了一個立體的蝴蝶，本以爲只是個普通的蝴蝶，可沒想到，蝴蝶盡然神奇的動了，只見蝴蝶在桌面上不停的拍打着翅膀，同學們都興奮極了，都迫不及待想讓手中的蝴蝶動起來，而我已經開始動手做了起來，只見我也模仿老師的做法將蝴蝶粘了起來，可並沒有向老師那樣讓蝴蝶動，我着急壞了，舉着手向老師詢問，老師的回答卻是我放太多膠，只見我周圍同學慢慢的都讓蝴蝶動了起來，我傷心極了，旁邊的同桌上來安慰我，羨慕的拿着她的蝴蝶仔細打量着，從這次的手工課上我才明白必須要認真聽老師講的每一個環節，不能不聽指揮就做起來，結果讓我失敗了。

手工作文 篇8

寒假裏，我和妹妹一起做了兩個許願瓶。我做的是星星狀的，妹妹的是愛心狀的。

做之前我和妹妹先選瓶子，選完瓶子後，我們用熱水把五顏六色的水晶寶寶泡到水裏。過了大概兩個小時，我們看到杯子裏剛纔只有一丁點兒大的水晶寶寶已經變得像珍珠那麼大了，我連忙拿出一顆說：“哇哦，這顆水晶寶寶真漂亮呀！”捏着軟軟的，很有彈性，看上去有些透明。

做許願瓶之前我們需要準備兒童針管，把水晶寶寶放在針管裏，用力地往下壓，一顆顆水晶寶寶變成碎碎的粉末狀了，然後把粉末狀的水晶寶寶擠進瓶子裏並把它壓平，這樣我第一層就做好了。剛做完第一層，妹妹往我手裏塞了一包東西，我問是什麼啊？妹妹說：“這是用來裝飾的，放進去會更好看。”她剛說完，我就又開始做起了起來，第二層、第三層、第四層，沒過一會兒我就把這個許願瓶裝滿了。

接着我就把剛纔妹妹給我的裝飾品拿出來。我先拿出了一顆海星，插在了許願瓶裏，然後放了一顆海葵進去，最後撒上了小彩石。“哇哦！真漂亮呀。”我高興地說。

做完許願瓶，我展示着自己的作品，心裏得意極了。

手工作文 篇9

我，今年8歲半，方臉盤，一雙小眼睛最愛看書，一雙靈巧的小手最愛做手工。

老師剛發了《快樂作文》雜誌，我在放學路上就看。回到家吃飯的時候，我還在聚精會神地看。正看着，媽媽叫我吃飯，我嚇了一跳，但我的眼睛還停留在書上。以前發的《快樂作文》我有的忘了，就把它們收拾好，早晨看幾本，中午看幾本，晚上睡覺時還看。媽媽總是擔心我的眼睛：“‘小書迷’，明天再看吧！”，但我說：“等會兒，再看一篇。”其實我心裏想的是再看好幾篇。我看着看着，耳邊傳來一陣呼嚕聲，原來是媽媽睡着了，我心裏暗自高興，又可以多看幾篇了。因此我一天就看完了所有的《快樂作文》。

媽媽見我愛看書，就在圖書館給我辦了一個借書證。我到那兒一看，這麼多書，不知看哪本好。就拿了一本《十萬個爲什麼》看了起來。一會兒，管理員說要閉館了，但我還想看，只好借了一本書，戀戀不捨地回家。借的書也特別好，早晨我上廁所，還拿着那本書看。有時看得頭暈目眩。

我不僅愛看書，還特別喜歡做手工。以前媽媽給我買了幾本學做手工的書，當時我愛不釋手，真想快點兒做好。我一有時間就做，一會兒剪，一會兒折，一會兒粘，累得不行了，還是要做，現在我有好幾箱子手工製作。有一次，我的玩具汽車壞了，想把它修好，可拆開一看，裏面有個電板，這下我可犯愁了。我想了一會兒，想起了上次的實驗，我就把開關和小燈泡相應的電線接到一起，接上電池。一試，撥開開關，燈亮了；關上開關，燈滅了。我就按照這個原理，拆下電板，又做了一個小汽車。

每次做好一個東西，我都會自己欣賞半天。

這就是我，一個愛看書又喜歡做手工的男生。

手工作文 篇10

今天在家沒事，我突然想做個小手工，做之前我就已經想好了，小手包。

我在櫃子裏找到一塊白色的小方巾，我按照自己的想法把它絞出了大概的雛形，但顏色太白了，我喜歡鮮豔的顏色，於是找出我的水彩筆，在上面畫上我喜歡的圖形，在塗上漂亮的顏色。突發奇想，我又找來透明膠帶，順着包的邊緣粘了一週，看着非常漂亮時尚，而且耐髒。我覺着自己好聰明啊！

包包做好了，我非常喜歡，媽媽誇我是個心靈手巧的小姑娘。