關於手工作文彙編8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的手工作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

手工作文 篇1

上課的鈴聲響起，我們全班的小夥伴都做的整齊有序，一聲起立，我們全部站了起來，只見一個漂亮的女老師走進教室，我們也隨之坐下。

只見老師發給每人一個手工圖紙，上面是一隻大大的蝴蝶，我們都帶着疑問，不一會才知道今天上手工課，這時老師開始了手工教學，我們大家都認真的聽着，只見她用剪刀將蝴蝶剪下，在我們面前用膠做成了一個立體的蝴蝶，本以爲只是個普通的蝴蝶，可沒想到，蝴蝶盡然神奇的動了，只見蝴蝶在桌面上不停的拍打着翅膀，同學們都興奮極了，都迫不及待想讓手中的蝴蝶動起來，而我已經開始動手做了起來，只見我也模仿老師的做法將蝴蝶粘了起來，可並沒有向老師那樣讓蝴蝶動，我着急壞了，舉着手向老師詢問，老師的回答卻是我放太多膠，只見我周圍同學慢慢的都讓蝴蝶動了起來，我傷心極了，旁邊的同桌上來安慰我，羨慕的拿着她的蝴蝶仔細打量着，從這次的手工課上我才明白必須要認真聽老師講的每一個環節，不能不聽指揮就做起來，結果讓我失敗了。

手工作文 篇2

今天我去震旦教育補習班上課，開始上課了，老師說道：“今天我們一起來做手工吧。”老師說完就開始發手工用品。我萬萬沒想到，這次老師發給我的是詩詞貼畫。一開始，我小心翼翼地撕開了包裝。

開始做了，我先把樹枝撕下來，貼在相應的地方，再把黃色的花蕊撕下來，貼在了花瓣上。我把剩下來的七個花蕊都貼在花瓣上了，然後把花朵貼在了相應的地方。我再把《梅花》這首詩的詩詞撕了下來，我拿起雙面膠把詩詞貼在了雙面膠上，再把詩詞貼在了相應的地方。最後我把支撐的地方做好了，一幅詩詞貼畫，就這樣做好了。看着自己做出的作品，我高興地一蹦三尺高。

我做的詩詞貼畫是宋代詩人王安石寫的《梅花》，“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，爲有暗香來。”

這真是一次沒想到的手工課，大家一定很想一起來做詩詞貼畫吧。不過我真的想再做一次，這一節手工課，真是太有趣啦！

手工作文 篇3

我長着一張蘋果臉，裏面有兩顆“水晶葡萄”，還有一個“小櫻桃”。沒錯，它們分別是我的濃眉大眼和櫻桃小嘴，還有那一雙小巧玲瓏的手。爲此，我還有一個引以爲豪的稱號——“手工達人”。

猶記，那次學校要舉辦班容班貌評比。大叮噹讓小叮噹們把自己的手工藝品帶到學校來。我想：soeasy！全靠我的巧手了！一回到家，我就開始爭分奪秒地剪窗花、折千紙鶴。瞧，我正拿出一張正方形紙，開始折千紙鶴呢。我先對摺成三角形，再對摺，讓兩個三角形瞬間變成兩個正方形。我一邊摺紙，一邊爲這雙小巧玲瓏的`手感到欣慰。一轉眼就到了最難的一步：要讓這兩個正方形秒變成兩個平行四邊形。“變！變！”一眨眼，兩個平整的平行四邊形就出現在眼前。緊接着，我把平行四邊形的鈍角分別向裏折，再分別折出千紙鶴的頭和尾巴。就這樣，一隻栩栩如生的千紙鶴就在我的巧手中脫穎而出。

雖然這些千紙鶴和窗花在這次的佈置班級中沒有排上用場，但是隻要用心去做，即便沒有用上也是值得回憶的。至今我依然捨不得丟掉那些千紙鶴和窗花。因爲它們告訴我一個道理：只要用心去做任何的一件事，即使沒有任何的用處也是值得的。況且小叮噹們也十分喜歡我折的紙雪球、千紙鶴和非常實用的紙筆蓋……我也非常願意和小叮噹們一起分享我的喜悅。

現在你知道了嗎？我的“手工小達人”的稱號就是這麼得來的。

手工作文 篇4

今天我妹妹來了，我的妹妹先按門鈴，她們又坐電梯，我聽見電梯的聲音，去給她開門，我的妹妹進來了，我們吃早餐，吃的是“黑米稀飯”我們開始做東西，我還不知道做什麼？我知道了！做小鐘表！先那個圓，在拿2個指針，在粘起來，就好了！我們玩得很開心！

手工作文 篇5

今年，我們已經從寒假宅到了兒童節，疫情雖然延緩了我們開學的腳步，但沒有延緩我們成長的腳步。在空中課堂學習之餘，手工DIY讓我的宅家生活變得十分有趣，同學們，快來看看我的手工作品吧！

迷你黃鶴樓是我最得意的作品，這是我和爸爸一起設計製作的，我倆分工明確，我負責在紙箱盒上畫出黃鶴樓的外形和裁剪，爸爸負責用一次性筷子拼裝底座。經過一個星期的準備，我倆終於可以進行最後的拼裝和組接了，爸爸手把手地教我怎麼用熱熔膠槍和膠棒拼裝黃鶴樓的各個部件。最終，我們的小小黃鶴樓終於做成功了，看，是不是非常漂亮？

空中課堂的美術課也非常有意思，我跟着老師的要求，還製作了卡通口罩，希望它可以幫大家擋住新冠病毒。

超輕粘土也是我的好夥伴，軟軟的粘土可以變成各種樣子，我輕輕地捏出了保衛我們大武漢的醫生，希望所有白衣天使健健康康，開開心心！

我還捏出了大家最愛吃的熱乾麪和一些卡通娃娃，每次看到熱乾麪我都想流口水，尹老師都誇我手巧呢！

手工DIY讓我的宅家生活變得豐富多彩，希望我們的大武漢變得越來越好！

手工作文 篇6

今天我給大家介紹一個我製作的手工作品：陶藝圓牀。

在開始製作之前，要準備三個又圓又滑的泥球和一個刻刀。

首先，我們先把其中一個泥球揉成一個又大又扁的圓形，其次再把刻刀拿來在旁邊把多餘的部分掛掉。再把多餘的部分揉成一個球，在球上掐一點點泥巴。緊接着把掐下來的泥巴揉成扁扁的橢圓形，就一直把被掛掉的泥球一點一點掐掉，揉成橢圓形，捏在圓形的周圍。這樣牀的圍欄就做好啦！然後，再把第二塊泥球和第三塊泥球揉在一起變成一個大泥球，接着掐下來一大塊泥巴，把它揉成兩個幾乎相同的圓球，當牀上的靠墊。再掐下來一塊泥巴，把它揉成一個枕頭的形狀，放在靠墊的下方。然後，把最後剩下的泥球壓扁，鋪蓋在剩下的地方，陶藝的圓牀就做好啦！

我對我的作品非常滿意，因爲這個作品非常有特色，所以我非常喜歡自己的作品，希望同學們也好好珍惜和愛護自己的作品！

手工作文 篇7

朱必睿是我們班上的調皮大王。雖然他在課上講話，調皮，但是他有一個大絕活，就是做橡皮泥。

今天，朱必睿來到了少年宮親手給我們做了憤怒的小鳥中其中是兩隻小鳥：藍冰鳥”和“紅火鳥”。

他先拿出一塊藍色的橡皮泥，做成圓形當身體，再分別拿出兩塊黑色和藍色的橡皮泥，用黑色的當作尾巴，藍色的當作頭上的毛髮。他首先拿出黑色的橡皮泥搓成兩個細細的長條，拿出其中一個長條在尾巴部捲起一點，再把另一根放在中間，這樣就做好了尾巴，看着他把做好的尾巴粘在了身體上。頭髮是先把藍色橡皮泥搓成三根長條，但是不能太細，三根長條的尾部要全貼在一起，在粘到身體上。鼻子是用一小塊黃色橡皮泥做的，先把黃色橡皮泥搓成三角形粘在身體上，在用筆點兩個孔就做好了鼻子。在拿出一塊白色和黑色的橡皮泥做眼睛，把白色、黑色兩塊橡皮泥做成圓形，再壓一下，把黑白色橡皮泥分成兩半，再把黑色貼在白色的橡皮泥上，最後粘在身體上，這樣，小鳥就做好了。這時，教室裏響起陣陣的掌聲。

看着兩個眼睛炯炯有神的小鳥，我心中特別羨慕他的才藝。

這就我們班的手工大王朱必睿。

手工作文 篇8

花兒，你一定很瞭解吧。今天我要做的當然也是花兒。不過，這種花卻是用紙做的，叫紙花。

我匆匆忙忙地從櫃子裏拿出剪刀、雙面膠、彩紙後，就來到客廳搬了把小椅子，就認真做了起來。

首先，我打開一張紅色彩紙，仔細的將長方形彩紙折成了平等的四份，並用我的手工剪刀整齊地在折過的痕跡上剪下去。這樣就有四個一模一樣的長方形條子了。接着，我又拿起原先剪好的長條子，握住它的兩端，並在兩端上貼上雙面膠，然後把兩端都粘在長條子的最中間。就這樣，紙花的花瓣就完成了。

第三步了我小心翼翼地把剛纔做好的花瓣，對準花朵中央，交錯而有序地一個一個疊了上去，並用雙面膠念在上面，使花瓣粘在一起變成一朵花，起到固定的作用。別忘記了，我們還要剪出一個和花瓣不同顏色的小圓片，用來作爲花的芯。這樣一朵漂亮鮮豔的紙花就做完了。你看，它有八片小花瓣，中間還有一個圓形的花蕊，看起來漂亮極了。

它雖然只是一朵紙花，但它仍然是我認真做出來的。我愛這一朵精美而獨特的花兒。