【推薦】手工作文彙編8篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的手工作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

手工作文 篇1

上個星期六，我參加了這個暑假最後一次小隊活動。上午9點半，我來到了活動地點——紙的樂園。哇，牆上掛着的、架子上放着的，全是手工藝品，漂亮極了。教我們做東西的老師讓我自己挑一個先做。我說了聲“好的”便東看看西看看，就是不知道該選哪個好。這時，小王來了，她也不知道選哪個好。最後我選了一盆漂亮的小花，小王則選了一盆mini型梅花。這些東西看起來簡單，做起來可難了，但是我還是細心地做着。終於，我們都帶着勝利品回家了。

我們的小隊活動有意思嗎？

手工作文 篇2

“啊！竟是95分！”把作品交到美術老師手中時，我看見美術老師在我的名字後面寫上了一個“95”。

那是一節手工課，我們學習用紙盒做一個“舞臺”。我們組一共三人：雷卓軒畫速度快的動物很拿手，所以他負責畫猛獸；李葉翔畫花草樹木和食草動物很厲害，所以他負責畫植物和小動物；我不畫畫，就負責剪圖案、塗顏色和粘圖畫。

時間並不充裕，我們決定“速戰速決”。第一節課，我們畫了背景，第二節課纔開始畫動植物。雷卓軒先畫了一隻正張牙舞爪着嗥叫的大灰狼，並用剪刀把“狼”剪了下來。李葉翔畫了一座假山，貼在狼的左邊。雷卓軒又畫了一隻低着頭思考中的花色馴鹿。我立即做了許多支架，給“動物們”粘上。我又從綠紙上剪下一個鋸齒狀的紙條，放在“鹿”前面，當作草。

接着，我剪出一條中間微彎的寬紙片，塗上深藍色，貼在紙盒的中間，作爲流動的小溪。李葉翔畫了兩棵樹貼在背景上。雷卓軒又畫了一隻躍躍欲試的幼虎，我靈機一動，又從綠紙上剪下一片灌木叢貼在紙幼虎前，讓幼虎隱蔽起來。李葉翔又畫了兩隻在喝水的兔子，貼紙小溪和幼虎之間。

看，多麼逼真的一幅森林畫：一隻馴鹿正在悠閒地吃着嫩青草，突然從身後傳來一陣嗥叫聲。兩隻兔子愜意地在溪邊解渴，卻不知身後有一雙虎視眈眈的眼睛。

“82，80，85……”啊！這次竟是95分，團隊的力量真神奇！

手工作文 篇3

星期六，我開開心心地去上輔導班的作文課。我到了教室，坐了下來，正好老師走進教室說：“今天要上手工課。”我們全班聽了大聲地歡呼起來。

過了一會兒，老師走進教室，把手工紙材料發下來，我們迫不及待地打開袋子，把它拆開，看見了一首詩的詩，名叫《賦得古原草送別》。我問老師：“這個叫什麼？”老師說：“叫古詩盤。”老師說：“首先把盤子拿出來，然後把草貼上去，再把太陽貼上去……”老師邊講邊示範。做好了，老師讓我們來試一下，老師說：“會了嗎？”我們說：“會了。”我先把盤子拿出來，草貼上去，太陽貼上，之後把古詩帖上去。只見上面寫着：《草》，唐·白居易，離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹有生。然後把底座放上去就可以立起來了，我覺得立不住和有些不好看，我就再添加一些東西。突然，馮佳佳說：“做好了。”然後我跟老師說：“我做好了。”

突然，葉老師走過來拍照，然後全班都做好了，我很開心能度過一個手工課呢。

手工作文 篇4

我們這些做家長的常常因爲工作和家庭中的事忙的焦頭爛額，累得疲憊不堪，心情也不免有些煩燥。這時如果看到孩子在你收拾得乾乾淨淨的房間裏亂塗亂畫、亂拆亂卸的，一會工夫就把乾淨整潔的房間弄得亂七八糟時，你的第一反應肯定會是呵斥孩子：“快把那些破爛東西扔掉！讓你學習呢，你搗鼓它幹什麼！想把家弄成垃圾站啊！……”

這時孩子也許會被你的吵罵聲嚇住，噙着眼淚極不情願地把他的那些心愛之物（在你看來是垃圾的東西）扔掉。這時你出氣了、你勝利了、你的心情也好了，可代價卻是扼殺了孩子的好奇心，扔掉了孩子的發明和創造！

請給孩子個空間，讓孩子無束無拘地創造“垃圾”吧，最後他收穫的肯定會是豐碩的成果……

前不久，我們家樓旁的一片空地被人開發蓋起了高樓，我們都很討厭那機器轟鳴的聲音，也很擔心，時間長了會影響到放學後在家學習的兒子，事實證明我們的擔心是多餘的。相反，兒子在這噪聲中不僅能靜下心來完成老師佈置的作業，而且還對“蓋樓”產生了濃厚的興趣。每天學習完他就會趴在陽臺上“研究”人家是怎樣蓋樓的，遇到自己怎麼也弄不明白的就會把我和他爸叫過去問：“蓋樓爲什麼要挖深坑？坑裏爲什麼要鋪鋼筋？鋼筋爲什麼又要用水泥蓋住？水泥爲什麼要弄成尖尖頂？蓋樓爲什麼光用鋼筋和水泥不用磚呢？”等等等等。真不知兒子怎麼會對“蓋樓”提出那麼多的爲什麼，幸虧他工民建本科出身、現在又是單位總工程師的爸爸是這方面的行家，能詳細地解答他提出的所有問題，否則兒子還不纏着我們帶他到蓋樓處去尋找答案……

週六下午，去新華書店看書回來的兒子對我說：“媽媽，我也要蓋樓！”

兒子一語驚人，我嚇得趕緊摸摸兒子的眉頭，也不發燒呀，怎麼說起胡話來了。

誰知兒子揚揚手中的手工製作書說：“這是我爸在書店給我買的蓋樓書，把上面的材料剪下來，按着上面的說明‘蓋’就行了。”

原來是這樣啊，讓我虛驚一場。沒想到兒子的好奇心竟這麼強，他竟然喜歡上了這充滿噪音的讓人心煩意亂的蓋樓“行當”，光看人家怎麼蓋還不過癮，自己竟也躍躍欲試地“蓋”起大樓來。

說幹就幹，只見兒子找來了尺子、剪刀、彩筆、膠棒、雙面膠……只一會工夫客廳的地上就擺滿了兒子蓋樓必需的“工具”。兒子先把那本蓋樓參考書一頁一頁地撕下來，然後又是量又是剪又是畫又是粘的，忙的不異樂乎。

我和他爸一看挺有意思，就向兒子申請能不能加入他的蓋樓行業，要不給他打打“下手”也行，可兒子卻說：“不用了，我一個人‘蓋’就行了，您倆就等着‘住’我蓋的新樓吧！”

天黑了，兒子的樓房也“蓋”好了，他把“作品”一一擺放到自己的牀上，然後喊我和他爸看。

兒子蓋的樓房真多呀，有小高層、也有別墅、還有百貨商店、水果店和玩具店等，兒子還在樓前設置了停車廠，還有兩輛小車停在那兒呢！……“呀！我們不是走進了啊個小區吧？！”我們由衷地讚歎兒子真有創意！

兒子一聽我倆提到小區，猛地一拍腦瓜說：“對了，小區都是有名字的，我建的這個小區叫什麼名字好呢？”他爸建議說：“這是我兒子蓋的別墅，就叫‘別墅羣’吧？”兒子高興地說：“對，就叫‘我的別墅羣’吧。！”

讓我們用欣賞的眼光時時鼓勵孩子的發明創造吧，不久的將來，你的孩子也許會是個工程師，也或許會成爲一名科學家……

手工作文 篇5

星期一的下午，陳老師對大家說：“明天的美術課要用到剪刀和扭扭棒，請大家準備好。”我好奇地想帶這些東西明天要做什麼呢？

到了第二天的美術課，陳老師告訴我們用扭扭棒爲自己製作一副漂亮的眼鏡。陳老師接着就開始向同學們講解制作眼鏡的過程，老師說最主要的就是如何把眼鏡圈圈繞好。後來我就按照陳老師教的方法耐心的做着眼鏡，沒過多久，漂亮的眼鏡就完成了。

放學回到家，我還戴着心愛的眼鏡給媽媽看，媽媽誇我做得很好看，我心裏美滋滋的。

手工作文 篇6

今天，萬里無雲，真是個好天氣，我去了手工藝博物館參觀。

剛進了大門，就感到一股古怪的氣息，全是粘土、竹子的味道。我以爲手工藝博物館沒什麼稀奇的物品，可進去了感覺特別的新奇。

我先來到了製作傘的展廳。哇，一個臺子上放着傘骨，傘柄，傘頭……樣樣俱全，應有盡有。做出來的.傘五顏六色，十分美麗，還可以自己塗鴉，真是十全十美。

接着，我來到了紫砂壺展廳。哇，各種各樣的紫砂壺，又大的，有小的，黑的，棕的，還有一張獎狀，上面寫着：高德芝，您的作品羽毛球壺，榮獲金牌獎。我心想：高德芝爺爺的作品真牛，做了一個紫砂壺就獲獎。

然後，我來到了刺繡展廳。刺繡分雙面繡和單面繡，還有手繡和機繡，手繡要比機繡難，因爲手繡是用手一針一針縫下去的，還需要花好長時間，有時甚至還會扎破手指；而機繡就不一樣了，全是機器來工作的，根本不會扎破手指，而且繡得又快又好。

最後，我來到了織布機展廳。織布機展廳介紹了各種各樣的織布機，有大織布機，小織布機，長織布機，短織布機，還有一架體驗的織布機。有一個阿姨正在一臺織布機上織布，很多遊客都沒有明白那個阿姨在做什麼，可我明白了：阿姨在把一根綠色的線織在黑色的線上。

漸漸地，時間過去了，我走出了大門，但那些好玩的事，仍在我的腦海中迴盪。

手工作文 篇7

今天，表妹來到了我家，她帶來了一件手工品，叫彩繪風鈴。它是由一些線，珠子，風鈴柱子，顏料等組成的。雖說是妹妹的玩具，我看着也有些好奇，於是我問妹妹可不可一起完成，妹妹爽快地答應了。

看着這些小零件，我感覺自己又回到了小時候，我情不自禁地分配起了工作，妹妹塗色，我來串珠串線。本來以爲串珠很簡單，可是一分鐘我只串了一個小珠子，因爲線有點粗，珠子的孔有點小。正當我得意自己串進去的時候，我偷偷瞄了一眼妹妹的進度，讓我大吃一驚的是，妹妹的塗色基本快要完成了。最後，我們互相幫忙完成了整個作品。一串可愛的小風鈴誕生了，微風一吹，叮噹作響。

通過這件事讓我明白，做每一件事情都要認真對待，不能輕視比你弱的人。

手工作文 篇8

我們班有個手工王，她學習好，很善良，她頭髮像我以前的頭髮一樣多。

她經常被表揚，她很好，中午一起放學，下午一起放學，還在我們的小區裏玩，我和祖麗耶住在同一個小區（糧食局小區）。

我無聊，她就陪我，我哭她就哄我開心，我餓了她說要多多吃飯，這樣你就能保護我，一起陪我玩。

上次我在我們的小區裏吵架了，她很傷心，後來我就跟祖麗耶說了聲：“對不起”，後來我們又成了好朋友。

上個星期二，放學時她和迪婭乃一起走了，而她不理睬我，我就感覺到了她已經不想和我做朋友了。

我很傷心，在心裏想：她不喜歡我了。後來沒想到她給我做了很多東西送給了我，我就說：“小祖宗下次你必須跟我一起玩！”

我就想她長大後肯定是一個天才，每次只要看到她的手工藝品，我就很開心，因爲她的手工藝品做得栩栩如生，活靈活現，我覺得她是世界上最聰明的天才，她做的這些手工藝品，我永遠不會忘記。