中班手工教案

作爲一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的中班手工教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班手工教案1

活動目標：

1、瞭解蛋的基本結構及用途。

2、在瞭解蛋的過程中培養幼兒觀察能力、表達能力和動手操作能力。

3、體驗製作蛋殼黏貼畫的樂趣。

活動準備：

蛋殼若干;各種蛋的實物;透明杯子若干

活動過程：

一、認識各種蛋。

(一)師：“小朋友們你們虛幻吃蛋嗎?你們吃過哪些蛋呢?”

(二)幼兒自由講述，教師根據幼兒回答出示相應的雞蛋、鴨蛋、鵝蛋等各種蛋。

二、探索蛋的結構特徵。

(一)比較蛋的外部特徵。

1、這麼多的蛋，它們有什麼不同的地方呢?(引導幼兒從大小、顏色等角度觀察表述。)

2、師：“請你們摸摸蛋殼，說說有什麼感覺?(軟的還是硬的;粗糙的還是光滑的。)

3、爲什麼蛋殼是硬的而不是軟的呢?”(內含鈣質，起保護作用.)

(二)瞭解蛋的內部結構。

1、猜猜蛋的內部結構。

師：“誰知道蛋的裏面是什麼?是不是所有的蛋裏面都相同呢?”

2、打開蛋殼，幼兒觀察蛋的內部結構。

(1)師：“請小朋友一邊看一邊聽清楚把蛋打開的方法。首先輕輕敲幾下蛋殼，然後把蛋拿到杯子上方，在蛋殼開裂處稍許用力把蛋殼打開，將蛋殼中的東西倒入杯中。”

(2)師：“你看到了什麼?它們是怎樣的?蛋清、蛋黃與蛋殼相比是軟的還是硬的?”

(3)教師小結：蛋的內部由蛋清和蛋黃組成，蛋清是透明的，蛋黃是圓圓的。它們都很柔軟。

三、製作蛋殼黏貼畫。

(一)師：“你們吃完蛋後，蛋殼都是怎麼處理的?今天呀老師用蛋殼做了幾幅很漂亮的畫，你們猜我是怎麼用蛋殼做成這幅畫的?”(出示蛋殼黏貼畫。)

(二)介紹製作方法。

(三)幼兒操作。

(四)點評幼兒作品。

中班手工教案2

活動目標：

1、體驗摺紙與繪畫相結合的創作手法，並感受成功的喜悅。

2、知道折花的基本步驟與方法。

3、能利用手工紙製作花朵並用印章筆均勻鋪畫底色。

活動重點：學習折花的基本步驟與方法。

活動難點：

手工紙製作花朵的精細要求，對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。

活動準備：

草地上的花圖片、藍色卡紙、紅黃手工紙，印章筆，水粉筆、綠色黃色白色的顏料，葉莖。

活動過程：

一、情景導入

小朋友，你們喜歡美麗的小花嗎？草地上開滿了好多漂亮的小花老師，老師帶你們去看看吧。（PPT草地畫的圖片）

二、好多漂亮的小花呀，今天老師也帶來了一幅美麗的花，我們來看看吧，(PPT範畫圖片）你們想不想和老師一起製作這些美麗的小花呢？那誰能告訴，這幅畫用到了那些材料呢，有卡紙，顏料，手工紙，其實呀還有幾個輔助材料，（PPT插入材料圖片）我們來看看，有印章筆，葉莖，水粉筆，料準備好了那我們開始吧！

三、基本過程

首先來製作草地，我們拿出藍色的卡紙，再拿出我們準備好的印章筆。在我們的綠色與黃色的顏料上壓一下。壓的時候保證我們的印章筆上顏料均勻，然後均勻的印在我們藍色卡紙上，小朋友記住一定要印的均勻一點，我們的草地做好了，先放到一邊晾一涼。

接着我們製作小花，請小朋友們認真看仔細看，先拿出一張方形手工紙，對角平放好，找一個對角有中心線向上對摺，折的時候一定要，角對角，邊角邊，折整齊，大家看變成了什麼，對了變成了一個三角形，然後把兩邊的角向上折，大家注意看，拿出右邊的角向上折出花瓣，左邊用同樣的方法向上在折出另外一個花瓣，折完了壓一下，讓它更平整一點，最後把小花反過來，從底下向上折一個小角，不要多折，反過來我們看看，小花摺好了，小朋友你們會了嗎？最後在折兩個一大一小的花裝飾到我們剛剛鋪畫好的草地上，爲了讓花更漂亮一點，貼上提前準備好的葉莖。然後用水粉筆敲點白色顏料。你們看漂亮吧，我們的作品做好了，那讓我們拿去給我們的哥哥姐姐看看吧。

反思：

本次活動中我預設了三個活動目標：

1、情感目標，體驗摺紙與繪畫相結合的創作手法，並感受成功的喜悅。

2、認知目標，知道折花的基本步驟與方法。

3、技能目標，能利用手工紙製作花朵並用印章筆均勻鋪畫底色。

重難點：學習摺紙的基本步驟與方法和手工紙製作花朵要求，角對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。

在活動中用印章筆來鋪畫背景色，並且用了黃色綠色混在一起，讓背景更豐富一點，這樣就不會單一，幼兒在操作時，興趣也非常高，讓他們覺得很好玩有趣，接下來是讓幼兒動手摺花。這對幼兒精細動作要求比較高，要求幼兒邊對邊角對角，可還是有幾位幼兒需要老師的幫助，還有在中間部分兩角向上折時，有個別幼兒沒有分開。在這裏要慢一點多提醒孩子，最後把準備好的葉莖貼到鋪畫好的背景色上，用水粉筆敲點白色顏料，畫面一下就豐富起來了，本節課最終的活動效果還是非常好的，每個孩子都能樂意參與到活動中去，當孩子們拿着自己的作品展示時，真的是非常開心，很有成就感，這節課也爲以後的手工課做了良好的鋪墊。

中班手工教案3

活動目標：

1、能利用剪、折、畫等技能表現小企鵝的特徵。

2、體驗剪貼的樂趣。

活動準備：

兒歌 幼兒用書 剪刀 膠水 企鵝圖片。

重難點：

結合幾種技能表現企鵝特徵。

活動過程：

一、遊戲“企鵝變變變”導入新課

１、邊念兒歌邊用動作表現小企鵝的特徵

“小腳踩一踩，小頭伸出來，眼睛圓又圓，嘴巴尖又尖”戴上愛心帽，穿上黑衣裳，我的小企鵝真漂亮”

２、小企鵝變出來了，漂亮嗎？（出示企鵝圖片）

３、小企鵝長得有什麼特點？（尖嘴、黑衣裳）

二、變出小企鵝

剛纔我們用兒歌變出了小企鵝，現在我們大家一起用小剪刀變出小企鵝，把它們送到北極去，好不好？

三、授新課

１、教師示範小企鵝的做法

①剪下四個圓形，沿虛線向內摺疊，當企鵝的身體。

②將摺疊好的企鵝身體粘貼到背景圖上。（送到北極）

２、提醒幼兒在剪的時候，沿實線慢慢剪，在折小企鵝黑衣服時，沿虛線折，不要讓其它顏色露出來添畫時眼睛在上部稍下，腳在最下邊。

四、幼兒作業

教師進行巡迴指導，給能力弱的幼兒適當的幫助。提醒幼兒要注意使用剪刀的安全。

五、展示幼兒作品

對剪刀線條流暢，摺疊整齊，添畫自然的作品給予表揚。

六、活動延伸

回到家裏還可以用塑料瓶、雞蛋殼，嘗試做出小企鵝。

中班手工教案4

活動目標：

1、能用報紙條捲曲固定成魚的外形，並用彩紙設計、裝飾魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。

活動重點：用報紙製作固定成魚的外形難點：用彩紙裝飾魚兒活動準備：

1、欣賞過“美麗的魚”，對魚的外形、花紋色彩有所瞭解。

2、五彩魚”範例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)範例。

3、報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。

活動過程：

一、觀察範例，推想製作方法1、教師出示“五彩魚”範例，提問：這是什麼?是用什麼做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒說出用報紙搓成紙條捲成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。

)二、傾聽教師講解，學習製作方法1、教師示範講解制作魚身的方法。

教師：我用一張報紙卷卷卷，捲成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最後我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什麼?

教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾，可以朝不同方向貼。

2、教師拿出範例講解裝飾魚的方法。

教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作爲魚身上的花紋，又可以作爲魚鰭或用來裝飾魚尾。

三、難點討論1、教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什麼?(眼睛。

)魚眼睛可以怎麼做?

2、教師用手指穿過“魚”的頭部並提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎麼放上去呢?

3、教師小結：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，然後將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會兒可以試試。

四、幼兒製作1、教師提出操作要求。

教師：卷報紙時一定要卷緊;捲成魚的形狀後，尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

2、幼兒操作。

教師關注幼兒不同的操作設想，及時發現他們的創意，並鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

(提出操作要求時，教師重複演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解;巡迴指導時，教師留意幼兒設計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現出來，啓發幼兒用不同方法固定魚眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將製作好的魚用線串起來，錯落有致地掛在活動室的背景牆上。

2、師幼集中欣賞、交流。

你最喜歡哪一條魚身上的圖案，爲什麼?你是用什麼方法固定魚眼睛的?

幼兒園中班手工課教案5

活動目標：

1、進一步培養幼兒對飛機的好奇心和探究慾望

2、引導幼兒運用多種方法制作飛機，培養幼兒豐富的想象力和創造力

3、使幼兒學會使用幾種不同的材料自制飛機

活動準備：

1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的製作材料

2、在活動室的牆壁上裝飾各式各樣的飛機圖片、擺放各式各樣的飛機模型，紙飛機若干

活動過程

一、開始部分：

教師將準備的紙飛機向幼兒展示，引起幼兒的興趣，從而將幼兒帶入活動中

二、基本部分：

1、教師請幼兒觀察飛機的外型特點，然後舉手告訴老師

2、教師請幼兒自由選擇泥工、摺紙等區域來製作，發展幼兒的操作能力

3、教師巡迴指導，鼓勵並支持幼兒的製作活動

4、作品展示：幼兒將自己的作品展示與大家的面前，有小朋友來評出最精緻的作品

三、結束部分：

教師對本次活動的情況進行總結，評出“動手小明星”，對錶現好的幼兒進行表揚。

中班手工教案5

活動目標：

1、欣賞、感受馬的各種動態特徵，嘗試用不同的材料製作馬的不同身體部位。

2、嘗試調整馬頭、四肢和尾巴的位置，做成不用動態的小馬駒，體驗創造的樂趣。

活動準備：

1、關於馬的課件一份。

2、方形的硬卡紙、扭扭棒、彩紙、吸管、雙面膠、剪刀。

活動過程：

一、欣賞、感受馬的外形特徵和活動時的各種動態。

1、師：這是什麼？（馬）它長什麼樣子？

2、師：馬休息的時候是什麼樣子的？一起來學一學。

3、師：馬奔跑時的時候又是什麼樣子的？（引導注意提升，如：你看，嗎的鬃毛都飄起來了！）

二、出示製作材料，討論、瞭解每種材料的使用方法

1、師：現在老師爲你們準備了許多材料，看看這些材料可以做成馬身體的哪些部位？怎樣做？用到了什麼方法？

2、向幼兒展示各種製作材料，鼓勵幼兒大膽的表達自己的想法。

3、師：誰來試一試？請個別幼兒來到集體面前進行馬的製作，發現問題，教師提升。

4、小結：原來製作馬的時候我們要先把身體做好，然後再製作馬的鬃毛、腿、尾巴等，在製作時要思考用什麼材料更合適、更有創意，在粘貼的時候遇到困難可以請老師（家長）幫助解決。

三、幼兒嘗試用不同的材料、不同的方法制作馬的身體

要求：

1、鼓勵幼兒用擰、剪、折等方法把材料進行變形，然後再做成不同形態的小馬駒。

2、在製作中遇到問題可以自己嘗試解決，也可以和同伴、老師、家長商量解決。

四、展示、評講活動

1、師：誰來說說你最喜歡哪匹馬？它是怎樣製作的？哪個地方最有創意？用了什麼材料？

2、師：在製作的時候遇到了什麼問題？（組織幼兒一起討論解決）

中班手工教案6

活動目標：

學習用棉籤均勻地塗色，能大膽地畫線條，體驗美術活動的樂趣。

活動準備：

各色水粉顏料，棉籤，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉籤娃娃兩個。

活動過程：

一、導入部分：

1，師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地的中間。（教師示範畫小樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會兒跳到這邊，一會兒跳到大地的上邊，轉下來在地上打了個滾，來到大地的中間，他轉呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會兒，整個大地就鋪滿了他黑黑的腳印”（老師示範畫線條）

2，（出示紅棉籤）師： 紅顏色娃娃來了，他說，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。

紅顏色娃娃高高興興地繞着樹葉娃娃自身轉了一圈,揮起了小刷子,順着一個方向慢慢地均勻地鋪起地毯來,是順着一個方向鋪的`哦.鋪的很均勻,鋪的滿滿的,一會兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說一說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞着舞步走一圈，然後再順着一個方向均勻地鋪滿）紅顏色娃娃滿意地離開了。

3， （出示綠棉籤娃娃）“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個小朋友願意來試試？請一名幼兒來操作）

4， 顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩遊戲吧！

二，幼兒操作

1， 提出操作要求：

（1）記住了，小樹葉跳舞的時候，他的舞步要鋪滿整個大地。

（2）鋪地毯的時候，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個大地。

（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起纔好看。

2， 幼兒操作，教師巡迴輔導。

三、講評

樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心理覺得怎麼樣？美在什麼地方？師：這些圖畫顏色漂亮，運用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真象樹葉娃娃優美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮！

中班手工教案7

活動目標：

1、瞭解“三八”婦女節是婦女們的節日，並用言語慶祝身邊的媽媽和長輩們。

2、感受自己動手與媽媽或奶奶共同製作作品的樂趣。

活動準備：

1、幼兒有撕紙的經驗，大的心形圖三張。

2、小簍子、畫有心形圖案的色紙（用縫紉機給圖案打上細密的洞眼）、膠水、抹布等人手一份。

活動過程：

一、初步瞭解“三八”婦女節的含義。

1、師：你們知道三月八日是什麼節日嗎？（婦女節!）

2、向幼兒介紹國際婦女節，並瞭解是全世界婦女們的節日。

師：是誰的節日呢? 幼:媽媽、奶奶!

師：不是僅是你的媽媽、奶奶的節日,還是姑姑、小姨、老師們的節日,是全世界媽媽、奶奶的節日,是全世界女性的節日!

3、在今天我們可以對她們說什麼祝福的話嗎?

師：你們今天對自己身邊的媽媽、奶奶準備了節日祝福的話嗎?

幼：我準備了!(孩子爭相說出自己的祝福)

二、與媽媽共同動手製作手工作品

(一)觀察製作材料，討論製作方法。

1、出示大的心形底圖。

師：這是什麼？像什麼？這是一個什麼樣的愛心？（大大的、紅紅的。）

2、尋找小愛心圖。

師：這個大大的愛心就像媽媽一樣，寶寶的愛心在哪裏？藏在桌上的小簍子裏，大家找一找，找到了嗎？藏在哪裏？（一張方方的紙裏面。）是什麼樣子的？（小小的、紅紅的。）

(二)討論撕紙的方法並進行嘗試。

1、出示幼兒操作用紙。師：怎麼把這個愛心從方方的紙上取下來呢？仔細看看愛心的旁邊有什麼？（輪廓線。）要沿着這個線撕，你們會嗎？怎麼撕？（小手捏着線的兩邊，一前一後慢慢撕。）

2、幼兒嘗試自己撕。（多提供一些操作用紙，給幼兒多次練習的機會。）

(三) 愛心送給誰？

討論：愛心送給誰？師：這是愛心媽媽，怎麼把小愛心貼到媽媽的愛心上？還要對媽媽說些什麼？

三、結束活動：

全體幼兒演唱歌曲“世上只有媽媽好”，在歌曲中結束本次活動。

教學反思：此次活動是一次“三八”親子活動。孩子不但用言語祝福媽媽和奶奶們，還親手製作了愛心送給她們。有的孩子也送了愛心給老師，這讓我格外感動。因爲這些小愛心事先已打好了孔，幼兒很容易就撕下來了，孩子和媽媽一起把小愛心貼在了大愛心上。通過此次活動，不僅加深了孩子與媽媽的感情，還縮短了家長與幼兒園的距離。

中班手工教案8

活動目標：

1、在剪剪、貼貼中體驗手工活動的樂趣。

2、嘗試通過一次性水杯裝飾製作水母。

3、各種材料製作出不同水母腳和身體

活動準備：

一次性水杯、剪刀、乳白膠、排筆、彩色皺紋紙、廢棄彩卡紙、範例一個

活動過程：

一、故事導入課題

1、教師訴說故事：“生活在北美洲深海中的水母，格外強壯，它的觸鬚像人的手臂那樣粗，體型大，肌肉有力，每隻水母重達60公斤。水母們從小就學會了急速而迅捷的遊動，以躲避種種兇惡的敵人。這樣一天天的鍛鍊，它們的身體更壯，遊速更快，力量更大了。在強敵日夜的追殺下，水母們仍免不了被咬傷，觸鬚也時常被咬斷。水母們不甘於任人欺負，更不甘於死亡。它們因運動而激發了新陳代謝的功能，因強壯而積聚了生命蓬勃的力量。於是，被咬得遍體鱗傷的水母，不但不會死，還會很快從這段觸鬚的根部長出新觸鬚，傷口也會迅速癒合。所以，人們從來看不到傷殘的、憂愁的水母。它們不停地遊動着，永遠展示着完美和快樂。”

2、師：“小朋友在剛纔的故事裏聽見了吳老師說的水母的樣子和特點是什麼嗎？”

二、知識探討出示範例

1、師：“小朋友們看看吳老師手裏的是什麼？它是用什麼材料做的？”

2、師：“我們應該先做什麼？然後做什麼？最後做什麼？”

師小結：今天就用我們都認識的材料，彩色卡紙、皺紋紙、乳白膠和一次性水杯來做一隻水母。用皺紋紙做它的觸角，彩卡紙做水母的花衣裳，讓它們變得可愛漂亮起來。

請一位小朋友用大家討論出來的方式試做一隻水母，請其他小朋友觀察。

三、幼兒操作，教師指導

幼兒操作，教師巡迴指導操作要求：

1、提醒可以先將觸角和裝飾的碎片紙剪好再進行粘貼。

2、鼓勵能力強的幼兒可以將裝飾身體的碎片紙剪成帶圖形的。

3、注意操作時不要剪刀手和傷到其他小朋友，多餘的垃圾最後丟到垃圾桶。

四、作品展示

幼兒介紹自己的作品，並用自己做的水母和小朋友們一起玩“水母遊啊遊”的遊戲。

中班手工教案9

活動目標：

1. 能夠認真觀察圖片，大膽想象講述圖片的內容。

2. 能用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船。

活動準備：

1.生日蛋糕圖片、海龜圖片一張、音樂磁帶。

2.《小船悠悠》的故事掛圖或課件。

3.塑料盒、塑料蓋、泡沫，瓜皮、紙、易拉罐、橡皮泥、樹葉水盆、筐子等。

活動過程：

一、導入：創設情境，引出海龜爺爺過生日的主題。

1.小朋友你知道今天是誰的生日嗎？

2.海龜爺爺邀請大家參加他的生日宴會，我們怎麼去呢？

3.你想對海龜爺爺說什麼祝福的話？

二、逐幅出示課件或掛圖，引導幼兒觀察講述。

1.海龜爺爺邀請了哪些小動物參加了海龜爺爺的生日宴會？

2.它們是怎麼去的？船是什麼樣？

3.引導幼兒用完整的語言進行講述。

三、教師完整的講述一遍故事，幼兒認真傾聽。

師：請聽故事中的小動物都是怎樣去給海龜爺爺過生日的。

（1）請幼兒說說最喜歡哪知船，爲什麼？

（2）哪知船最牢固，爲什麼？

四、引導幼兒操作材料進行實驗，探索什麼樣的小船最結實。

（1）幼兒自由操作，教師巡迴指導。

（2）邀請個別幼兒爲大家介紹自己的小船。

（3）大家相互討論，相互評價，什麼樣的小船好，牢固。

五、教師當海龜爺爺，請幼兒分組一起玩開小船的遊戲。

師：你們常年生活在陸地上，這次爲了給我祝賀生日，你們都下海了，我太高興了，來來，你們都坐到我的背上來吧……我帶你們遊遊大海。

活動在自然歡快的氣氛中結束。

活動延伸：

1.鼓勵幼兒能與同伴一起講述故事。

2.日常生活中收集關於船的資料，並與同伴進行交流。有條件的情況下，還可以開展船的生成活動。

中班手工教案10

活動目標

1.知道自己的小手很能幹，可以裝扮我們的活動室。

2.願意並喜歡參加活動，在畫畫、唱唱、貼貼的活動中發展手部肌肉。

活動準備 小青蛙範例，摺紙用紙，荷葉與荷花的背景圖，《悄悄話》磁帶。

活動過程

一、引起幼兒摺紙興趣。

1、教師：夏天到了 ，看池塘裏什麼開放了?

池塘裏除了有荷花，還有什麼呢?

教師和幼兒一起討論把它們貼在活動室的哪個區域。

2、教師：呱呱呱，誰來了呢?這裏住着一羣小歌唱家，你們知道他是誰嗎?

讓幼兒看看青蛙的外形及製作。

3、教師：誰願意來摸摸它?它還會變呢。

讓幼兒知道折出的青蛙是可以當玩具玩的。

4、請一個幼兒來摸摸會跳的青蛙。

二、看摺紙示意圖，理解各張摺紙示意圖代表的意思。

1、教師：這裏有小青蛙摺紙的示意圖，你們能看懂嗎?

2、請幼兒一起說說虛線、箭頭所表示的意思，對看不懂的地方，做局部示範。

三、幼兒折小青蛙。

1、鼓勵幼兒先看懂摺紙圖示再折，折的時候注意角與角對齊，邊與邊對齊。

2、幼兒摺紙，教師在需要的時候加以指導和幫助。

3、爲摺好的小青蛙畫上花紋，一起唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩摺好的小青蛙。

四、活動結束。

大家一起把小青蛙裝飾到池塘裏，再唱唱跳跳，遊戲結束。

中班手工教案11

教學目標

明白使用工具要注意安全。

能看明白教學中製作方法。

教學準備

刻刀、海綿布、海綿球、尺子、筆、膠帶、細繩。

教學過程

1、小朋友們又要上手工課了，手工課上我們都學過製作什麼啊？

2、看看有誰記得我們學過的知識，請幼兒們說一說。

3、老師本課到來新的教學材料，想讓你們認識一下它。

4、出示海面布，把海綿布介紹給小朋友們。

5、老師今天想用海綿布來教你們做手工，你們想不想學啊？

6、教師給小朋友們講講要做什麼和用製作工具的時候要注意安全。

7、教師帶領着做，在做到用刻刀的時候要親自監督使用，以免發生意外。

8、在後幾步製作的時候，教師要反覆的進行教學，爲了讓小朋友更加了解制作方法。

9、做好成品後，互相欣賞點評，並能說出來原因。

10、小朋友們提着自己做好的掛飾，一個個的走出教室。

教學結束

中班手工教案12

活動目標

1、喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣。

2、培養幼兒的動手能力。

3、讓幼兒學會用雙面膠。

4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

5、感受作品《葡萄》的美感。

重點難點

重點：讓孩子們安全使用剪刀。

難點：通過操作來認識葡萄的形狀。

活動準備

白張紙、海綿紙，雙面膠，若干份。

新鮮葡萄，葡萄圖片。

活動過程

1. 教師出示食物葡萄問幼兒：這是什麼，是什麼形狀？

教師小結：葡萄是圓圓的，一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊的擁抱在一起。

2.你們見過哪些水果是圓的呢？

教師總結：蘋果，西瓜等。

3.出示教師提前貼好的葡萄圖片，讓小朋友們觀察，教師示範，貼葡萄。

4.幼兒分組，動手能力好的剪圓，動手能力較差的貼葡萄。

5.教師巡迴指導，及時發現問題，及時指出，鼓勵孩子貼葡萄

6. 作品展示。

活動結束

讓幼兒把自己的作品拿回家給爸爸媽媽看。

教學反思

手工課是幼兒最喜歡的一門課，手工課提高幼兒的想象能力，手工課可以爲孩子們創造練習技巧的能力。在活動中，我拿出葡萄吸引了幼兒的觀察，通過觀察來激發幼兒參與活動的積極性，培養幼兒的團隊精神。在活動中，幼兒動手操作，學會了合作，因此幼兒懂得了葡萄的形狀，有什麼樣的規律。但部分動手能力較差的幼兒，在我要求觀察時注意力不集中，覺得有點難，高興的是有些幼兒的幫助下完成了一節課的手工，我認爲在上課的過程中把握的不是很好，沒有什麼專業能力，以後我會再接再厲，不斷提高自己的專業素質 。

中班手工教案13

設計思路

一次偶然，在網上看到了許多用紙杯做成的各種形態的花，造型簡單、顏色鮮豔，立刻吸引了我。我想到中班孩子年齡較小，動手能力差，不能完美表現一件作品，爲了能讓中班孩子在美工活動中體會到成功與快樂，圍繞主題“好玩得紙”因此，我選擇了本次美觀漂亮、而且簡單易學的《紙杯花》手工活動。

活動目標：

1、激發幼兒對手工製作活動的興趣。

2、能發現不同花朵的特徵，發展比較性觀察力。

3、運用剪刀、紙杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形態各異的花。

　重點難點：

重點：運用剪刀·紙杯完成花的造型。

難點：用不同的剪切法做出形態各異的花。

　活動準備：

1、花的圖片若干、光盤。

2、紙杯花作品一幅、背景圖一幅。

3、剪刀、紙杯若干、、水彩筆。

活動過程：

1、播放課件，引導幼兒觀察、感受花的色彩和形態的美麗與獨特。

2、教師出示做好的紙杯花，激發幼兒動手製作的興趣，教師並示範紙杯花的製作過程。

①、幼兒共同欣賞教師製作的紙杯花。

②、教師示範製作紙杯花的過程。

3、教師引導幼兒共同探索怎樣運用紙杯和剪刀表現花的不同形態。

教師引導幼兒自由探索，大膽創新、運用不同的剪法剪出不同花瓣。

4、幼兒製作紙杯花，教師巡迴指導，及時反饋幼兒的不同剪法。

①、幼兒製作紙杯花，教師巡迴指導。

②、提醒幼兒安全使用剪刀，並均勻的剪出花瓣。

5、幼兒作品展示，教師小結。

①、把幼兒的作品展示在背景圖上，幼兒共同欣賞、相互評價。

②、教師小結。

活動延伸：

在活動區活動中繼續創作不同的紙杯花。

　活動反思：

在活動開始我播放了各種形態美麗和色彩鮮豔的花的課件，當孩子們看到後非常興奮，通過觀察他們發現了不同花朵的特徵，接着我又出示了許多教師自制的紙杯花，再一次吸引了幼兒，激發了他們創作的慾望，在示範製作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的兒歌，讓幼兒清楚的記住了製作的過程。在製作過程中他們非常認真、仔細，特別是一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的再進行着自己的創作，孩子們的作品都非常美麗，我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上，讓花園變得更加美麗，幼兒共同欣賞、相互評價。既增強了孩子們的自信心，又讓他們體會到了成功的快樂。

中班手工教案14

製作目的：

培養幼兒創新能力。

培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

製作準備：

紅色、綠色、白色橡皮泥、小木棒、尺子、剪刀。

製作過程：

1.分別取紅色和白色橡皮泥，搓成一個大的紅球和一個小點的白球；

2.將小白球放置到大紅球的下面，將兩者搓成一個大的圓球；

3.將白色的部分捏尖；

4.用尺子在紅色的蘿蔔上面，壓出摺痕；

5.用剪刀剪出蘿蔔的根鬚；

6.再搓一個綠色的大球；

7.將搓好的綠球一頭搓尖；

8.將綠色大部分，壓扁，做出葉子狀；

9.將做好的綠色部分，插入火柴棒，並且，將邊緣捏薄些；

10.將做好的蘿蔔葉子，放置在蘿蔔上，就完成了。

結束語：

以上就是蘿蔔的手工制止方法，根據文字提示孩子們自己試試進行手工製作。

中班手工教案15

活動經驗

1、複習4以內的點數，會根據物品用途的不同，學會簡單的分類。

2、能用自己喜歡的顏色，學習用花、草等進行簡單的裝飾。

3、會看標誌找到自己的物品，不隨意亂用、錯拿，懂得講衛生。

區域規模

全體幼兒

　活動材料

1、事先剪好的三角形、圓形、正方形卡片若干，彩筆每人一盒。

2、幼兒用書

活動指導

1、利用幼兒的生活物品，複習4以內的點數，並進行簡單的分類。

（1）教師出示幼兒的毛巾、水杯、小椅子、衣撐等物品，讓幼兒說說這些物品有什麼用？

（2）數一數每種物品各有多少？

（找一找教室裏還有哪些物體的數量是4個）

2、找找自己的用品在哪裏？

幼兒自由找尋自己的物品，水杯、毛巾、小椅子等。問：你是怎樣找到自己的物品的？請幼兒說說自己的標誌是什麼？知道標誌能幫助我們很快找到自己的物品，不易拿錯。

幼兒互相向同伴介紹自己的標誌，並瞭解其他小朋友的標誌，知道每個人的標誌是不同的。

3、設計標誌。

激發幼兒製作的興趣。小朋友們一會兒要午睡，但是我們的小牀上還沒有標誌。怎麼辦呢？小朋友來當設計師，設計自己的小牀標誌，以後就在自己設計的標誌牀上睡覺，好不好？那我們設計什麼圖案呢？幼兒自由討論。

教師在幼兒討論的基礎上，師範幾種簡單的花紋畫法，如花朵、小草、星星、小魚等。

幼兒動手在準備好的圖形卡片上進行設計製作，教師巡迴指導。

4、展示欣賞作品，張貼到幼兒的小牀上。

鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品，教師和幼兒一起張貼到幼兒的小牀上。真正讓幼兒自己設計自己使用，體驗成功的樂趣。

活動反思

1、活動中選用幼兒自己的生活物品，幼兒既熟悉又感興趣，在玩中學會了點數並目測4以內的數，將物品按性質分類。

2、幼兒自己爲小牀設計標誌，既發展了自己的想象力又提高了繪畫能力，每個孩子都設計了獨一無二的標誌。

3、整節活動幼兒積極性很高，每個孩子都能正確點數4以內的數，並學習目測數量，在設計標誌的過程中幼兒能按自己的想象作畫。

4、不足之處是個別幼兒在介紹自己的標誌時不夠大方自然，說話不完整。在以後的教學中注意培養幼兒的表達能力。