有關大班手工教案合集五篇

作爲一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班手工教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

大班手工教案 篇1

一、活動目標：

1．利用製作好的紙漿模型進行創造性的自由組合成娃娃。

2．在裝飾中體驗快樂。

二、活動準備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。

三、活動流程：導入、操作、欣賞

（一）導入師：我們製作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡單的塗色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品製作點什麼呢？

（幼兒討論）小結：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。

（二）操作：幼兒操作，設計裝飾，教師巡迴指導。

1．操作要求

1）利用我們製作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2）選好組合時需要的紙漿作品，再進行塗色、粘貼、裝飾。

2．教師指導

1）給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

2）幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。

（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，並請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗製作的快樂，互相分享，交流經驗。教師給予鼓勵和肯定。

大班手工教案 篇2

典型經驗：

美術、能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象。

玩具準備：

棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。

遊戲玩法：

1、清水浸潤要染的布料或衣物後擰乾備用。

2、根據染法和活動人數，提前配好染料（25g染料可染10件衣服）。

3、方巾染色過程：

（1）將方巾疊成W狀長條再折成三角形；

（2）用木夾夾住三個角固定造型；

（3）戴上手套，滴染料；

（4）裝入密封袋放24小時；

（5）清水漂洗，去掉浮色晾乾。

4、T恤染色過程：

（1）準備T恤和扎染材料；

（2）從衣服中間抓起，旋轉；

（3）用皮筋固定造型；

（4）滴染料並放入密封袋存放24小時；

（5）清水漂洗，去掉浮色晾乾。

指導建議：

1、扎染的面積以及顏料的稀釋程度都會影響扎染效果。

2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。

3、粉末裏添加固定色劑，無需再調配顏色。

大班手工教案 篇3

大班藝術活動：手工—畫報小魚

活動目標：

1、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚身體。

2、能運用多種材料設計裝飾畫報小魚。

3、體驗與同伴分享創作的快樂。

活動準備：

1、毛線、皺紋紙、報紙、糖紙、彩紙、羽毛、樹葉等。

2、製作好的頭飾紙圈。

3、大七班幼兒提前學會搓紙棒

活動過程：

一、開始部分

出示紙棒，激發興趣

師：今天老師帶來了一個很好玩的東西，看看它是什麼？玩過嗎？今天還想玩嗎？那我們一會就動手做一個紙棒，一起來玩一玩吧。

二、基本部分

1、製作報紙棒

（1）師：誰知道紙棒是怎麼做出來的？

（2）幼兒講述，教師小結：用桌上的溼毛巾沾溼手指，從報紙的一角開始向裏卷（卷得緊就細，卷得鬆就粗），最後用膠帶固定。

（3）幼兒製作紙棒

2、遊戲：紙棒變變變

（1）師：紙棒可以怎麼玩？它都能變成什麼形狀？

（2）幼兒隨意彎折紙棒，探索紙棒的變形

（3）教師示範將紙棒彎折成魚的形狀。

3、紙棒變小魚

（1）師：老師的小魚是什麼形狀的？你還見過什麼形狀的魚？

（2）幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚

4、觀賞魚的圖片

（1）師：“我們的魚和平時看到的魚有什麼不一樣嗎？你見過的魚身體上有什麼顏色？”

（2）出示魚的圖片，仔細觀賞並討論魚的主要外形特徵

5、介紹裝飾材料，幼兒分組裝飾報紙魚

（1）介紹裝飾材料。

（2）幼兒分組裝飾報紙魚，教師個別指導

（3）教師出示報紙魚頭飾，請裝飾好報紙魚的幼兒，陸續製作成頭飾，加入遊戲

6。遊戲：小魚遊一遊，個別點評幼兒作品

三、結束部分

帶小魚游出場。

活動反思：

本次活動比較順利地完成。正如《指南》中指出的.，要讓孩子用自己的方式去表現和創造美。因此在活動中大量地讓孩子自己不斷地嘗試、探索，做一條屬於自己的小魚。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術活動，從開始的搓紙棒，孩子們很有耐心，而且對自己高標準嚴要求，反覆搓紙棒，希望能搓出一條細細長長地紙棒。在裝飾小魚時，幼兒也能根據自己面前的操作材料大膽地選擇用多種材料，用不同的表現手法表達自己對小魚的感受和想象。

對於孩子獨特的作品，我們成人應給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，從而讓他們學會發現美，從同伴的讚揚中樹立活動的自信心。因此在活動中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚，並用一句話說說這條小魚好在那裏。在這樣的活動中，孩子們大膽地分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗。

不足之處：

在幼兒搓紙棒時，部分幼兒能力強，很快就搓好了，而部分幼兒因爲個體差異，在搓紙棒時總也搓不好，這就使得搓好的孩子一直在等待，這時候可以讓他們先嚐試探索紙棒的不同造型，以提高幼兒的參與度。

大班手工教案 篇4

活動目標：

1、嘗試用橡皮泥造型並運用秋天的農作物果實採用多種方式有規律地來裝飾瓶子，激發幼兒對製作活動的興趣。

2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強環保意識。

活動準備：

各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。

活動過程：

1、欣賞花瓶。 談話：小朋友，你們見過花瓶嗎？花瓶是什麼樣子的？老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下。

2、 我們也來做小小設計師來設計花瓶上的圖案。

出示圖片，幫助幼兒歸納規律

1）主題式的裝飾

2）瓶口、瓶底對應的裝飾

3、觀察裝飾好的花瓶，激發製作慾望。

“它們是用什麼材料裝飾的？運用了上面的哪種方法？”

4、出示課件，幼兒觀察製作過程，瞭解製作方法

5、幼兒動手嘗試製作。

1）鼓勵幼兒用多種材料進行裝飾。

2）幫助能力強的幼兒富有個性的創作。

5、共同佈置花瓶展，相互欣賞、評價。

“你是用哪種方法來裝飾的？你喜歡哪個花瓶？爲什麼？”

大班手工教案 篇5

活動目標：

1、探索、交流、掌握用毛線的方法，粘貼創作向日葵。

2、培養幼兒樂意參與藝術活動的興趣和合作能力。

活動準備：

1、範例毛線貼畫：向日葵。八塊貼好麻布花瓶的藍色方形圍巾、紫色毛線、黑色毛線、金黃色毛線、黃色即時貼、雙面膠、剪刀。

2、“歡樂舞”音樂，幼兒對向日葵的認知經驗，有過合作作畫的經驗。

活動過程：

一、隨着音樂聲，教師帶領幼兒以舞蹈形式進入教室。

1、師生都手拿兩根小線條（金黃色、紫色），師：聽,歡樂舞的音樂響起來了,讓我們跳起來吧！

2、師生跳舞進教室。

3、音樂停，幼兒坐好，師：誰來說說，跳舞時，你的小線條是怎麼扭動的？

請個別幼兒回答：

a：我的小線條在上面扭動。

b、我的小線條是打着圈扭的

c、我的小線條是左右扭動的。

二、討論交流：扭動的小線條會變成什麼

1、師：我們手裏的毛線還可以用來變魔術呢！你想把它變成什麼呢？

2、幼兒交流討論，想把毛線變成什麼。

幼兒回答：扭成草地、扭成美麗的花、扭成太陽、藍藍的天、白白的雲、扭成小河。

3、師：那我們現在去試着擺一擺線條吧。

4、幼兒利用手裏的線條在桌子上擺放，教師觀察指導。

5、請個別幼兒介紹自己變的魔術（擺放了什麼）。

三、學習毛線貼畫：向日葵

1、師：老師也用毛線變了魔術，看看，變出了什麼呀？（一朵向日葵）

我們看看向日葵花朵是怎樣的？幼兒進行討論。如：紫色的花蕊是用螺旋形貼出的，金黃色的花瓣，彎彎曲曲。

2、教師示範進行貼畫：向日葵。

（1）、取出正方形的即時貼，撕開來。

（2）、先用紫色的毛線，以螺旋形貼出花蕊，再用金黃色貼出長長短短，扭曲的花瓣。

（3）、將貼畫好的花朵按輪廓線剪下，一朵向日葵花就完成了。

3、師出示一整幅作品“向日葵”，我們把幾朵向日葵插在花瓶上，就變得更美麗。

四、幼兒操作，貼畫向日葵

1、幼兒取出毛線、在黃色及時貼上粘貼畫花朵，貼好後剪下，放在桌子中間的小框裏。

2、教師在旁觀察指導幼兒貼畫。看幼兒能力，可以貼一朵、也可以貼二朵、三朵。

五、合理佈局，合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上。

1、師：現在請小朋友合作把向日葵送到花瓶裏去吧。

2、幼兒在花朵上貼雙面膠，送到老師準備好的花瓶上。

3、教師觀察指導，引導幼兒合理佈局，讓畫面更完美。

六、評價和欣賞

將每一組合作完成的作品懸掛在牆壁上展示，佈置”向日葵“專 欄。讓幼兒體驗成功的快樂，進一步知道人多力量大。