關於大班手工活動教案集錦10篇
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編整理的大班手工活動教案10篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
大班手工活動教案 篇1
彩色太陽
活動目標:
1、進一步學習撕、貼技能。
2、訓練手指的靈活性。
3、在老師的引導下學習有序整理用具。
活動準備:
1、幼兒活動材料《紙工》。
2、漿糊每組一盒。
3、範例一個。
活動過程:
一、美麗的太陽。
1、小朋友,晴天的時候是什麼樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什麼樣子的?你看過太陽嗎?對,我們擡起頭看太陽的時候,經常會覺得刺眼,那是因爲太陽發出了強烈的光芒。太陽的光芒是五彩的,你看,老師這裏就有一個五彩的太陽,你知道是怎麼做出來的嗎?
2、請幼兒欣賞老師的範例。
二、引導幼兒學習製作太陽的方法。
1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做太陽,小朋友可要看仔細哦!
2、教師示範講解《太陽》的製作方法。
(1)教師一邊示範製作一邊講解:
1、將太陽的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來。
3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。
三、交待要求,幼兒操作,教師巡迴指導。
1、提出要求:要求幼兒先想想應該怎麼做,再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導,請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持乾淨。
四、結束活動。
1、小結幼兒製作情況,引導幼兒相互欣賞作品。
2、表揚做的好的幼兒。
幼兒園大班手工教案範文三
製作立體小盆栽
【活動目標】
1、探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2、嘗試簡單的塗色遊戲,願意用顏料爲小花塗色。
3、提高手工製作的興趣。
【活動準備】
人手兩張平面的“盆花”(—面塗好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師範例。
【活動過程】
一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣。
1、春天來了,漂亮的小花都開了,今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽,看,漂亮嗎?
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的,你知道是怎麼做的嗎?
3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。
二、引導幼兒通過大膽嘗試,學習鑭作一盆立體的盆花。
1、師:老師也給小朋友準備了兩張平面的花,請你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。
3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4、教師總結並示範正確方法和注意點。
三、鼓勵幼兒願意嘗試用顏料爲小花塗色。
1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花塗色。
2、教師簡單示範並介紹塗色的方法。
四、幼兒操作活動,教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽爲小花塗色。
2、等顏色稍幹後做成立體的小盆栽。
五、評價活動。
1、展示幼兒做的小盆栽,對幼兒出現的一些情況進行概括。
2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3、出示小房子、小樹延伸活動,引導幼兒以後也可以來試着做—做其他的物品。
大班手工活動教案 篇2
【活動目標】
1. 體驗創造性的裝飾面具的樂趣,在交流中感受成功的喜悅。
2..嘗試用各種輔助材料進行臉譜裝飾,聯繫粘、畫、剪的技能。
3. 瞭解多種動物的輪廓並能畫出來,能夠用鮮豔的色彩大膽的繪製面具。
【活動準備】
物質準備:卡紙或掛曆紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒
心理準備:根據主題活動,爲幼兒創設相關的環境,激起幼兒興趣,同時爲幼兒提供一個自由寬鬆的學習氛圍,讓幼兒更好的參與活動,發揮幼兒的主體性。可把桌椅圍成圓圈,讓孩子更方便的交流操作。
【活動過程】
(一)遊戲導入,吸引孩子學習的興趣
師:叮鈴鈴……
幼:誰呀?
師:我是小小郵遞員呀!
幼:哪裏來的信呀?
師:東營來的信呀!
幼:送給誰呀?
師:送給***
幼:叮鈴鈴……
(這個小遊戲孩子們都會玩,在課後已經玩過幾次。信依次送給34個小朋友,最後送到老師手裏)
師:哈哈,信又送回老師手裏了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什麼呢?豎起耳朵仔細聽哦!噢!信上說啦,森林裏呀,要開一個聯歡晚會,請咱們大一班的小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林裏和小動物們一起開晚會啊?
幼:想……
師:恩,老師也想和小朋友們一起去,但是信上說啦,這是動物的聯歡晚會,每一個小朋友都必須親手做一個面具,帶着這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢!
幼:老師,可是我不會做啊?
師:看,這封信裏小動物已經告訴小朋友們面具應該怎麼做了,讓我們一起來學做這個動物面具好不好?每個小朋友都仔細聽哦!仔細聽你纔會做,老師看看那個小朋友做的最好看,能第一名去參加晚會!
(二) 結合圖片,講解動物面具的做法
師:看,這是什麼動物?邊說邊出示老虎面具的圖片,看看他有什麼特點?頭上寫着一個字,是什麼字?
幼:老虎,上面寫着“王”,老虎是森林之王。
師:對,這是老虎,森林之王,看看他的毛是什麼顏色的?形狀是什麼樣的?
(老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓,依次引導幼兒觀察動物的外形特徵)
師:我們做面具的第一步是畫,首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案,然後給它塗上相應的顏色。
師:看,這是什麼動物?它的身上有很多的什麼啊?
幼:獅子,身上有很多的毛,長長的鬍子
師:對,獅子的身上有很多的毛和鬍子,那麼老師請小朋友們想一想,獅子的鬍子用什麼來做的,想想老師讓你們帶什麼來了?
幼:毛線
師:對,毛線可以當成獅子的鬍子。那要怎麼做呢?看,把毛線剪成一截一截的然後用膠棒把毛線粘上,就是獅子的鬍子了。如果不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上,圖上相應的顏色就可以了。
(老師依次呈現多種動物的面具圖片,兔子、貓咪、蝴蝶等,簡要介紹各種動物的畫法及做法。比如說兔子的頭髮可以用膠棒把彩條粘成小卷,粘在兔子頭上就是頭髮了。)
這一環節是關鍵環節,知識目標3在這一環節得到解決。
(三)提出要求,教師指導,孩子自己動手做面具
孩子們可以選擇自己喜歡的動物面具,老師在做之前再依次強調,先在卡紙上畫出圖案,然後塗上相應的自己喜歡的顏色,再用剪刀按照輪廓剪下來,最後用毛線穿上戴在頭上。
這一環節是解決能力目標2的關鍵環節,孩子在操作時教師適時根據隨時出現的問題給予指導,注意特別照顧操作能力較差的幼兒,並記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全。
(四)引導幼兒相互欣賞,互相評價對方的作品
好,我們的面具做完了,但是啊,森林晚會要求很高,你們做的面具必須很完美才行,現在請小朋友欣賞、評價一下,你的小夥伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比如說,我覺得她畫的很好,或者塗的顏色不夠亮,給你的夥伴指出來,並給你的面具起個好好聽的名字,我們互相改正,爭取做一個最最完美的面具,好不好?
這一環節是解決活動重難點的關鍵環節,情感目標1在這一環節得到實現。在互相交流欣賞的的過程中,孩子們學會如何與其他小朋友友好相處,並感受成功的喜悅。
【活動延伸】
對幼兒的教育不是一節課一個活動就可以完成的,而是與活動的前延後續分不開的,所以在活動結束後,播放《森林進行曲》,組織幼兒帶上自己製作的面具,加上班上的動物木偶,一起開一個小小的聯歡晚會。
大班手工活動教案 篇3
活動目標:
1.瞭解蝴蝶的形態,能用三角折剪的方法進行剪紙。
2.能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運用對摺鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。
3.提高動手能力,感受剪紙活動的樂趣。
4.大膽嘗試剪紙,並用對稱的方法進行裝飾。
5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重難點
活動重點:
瞭解蝴蝶的形態,能用三角折剪的方法進行剪紙。
活動難點:
能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運用對摺鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。
活動準備:
蝴蝶圖片、正方形手工紙、範作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。
活動過程:
一、謎語導入
1.我們每個小朋友都有一雙能幹的小手,今天老師就要帶小朋友用能幹的小手剪一個非常好看的圖案,是什麼呢?現在請小朋友猜一個謎語:頭上兩觸頭,身穿花花衣,飛在花叢中,快樂把舞跳。
2.對,這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。
3.那蝴蝶長的什麼樣子呢?我們一起來看一看。
4.出示蝴蝶圖片,引導幼兒觀察蝴蝶的外形,瞭解蝴蝶的姿態。
5.今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶,讓我們一起來看一看它是怎麼做的。
二、教師示範講解
1.教師出示已剪好的蝴蝶,你們看,這隻蝴蝶是怎麼做出來的?
2.教師介紹操作材料,講解制作步驟。
3.教師示範蝴蝶的做法,邊示範邊出示步驟圖。
4.首先取一張彩紙用三角折剪的方法摺好,然後在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓,接着沿着輪廓剪下圖形,在蝴蝶的花紋處對摺並進行鏤空,最後把剪好的蝴蝶打開,一隻美麗的蝴蝶就完成了。
三、幼兒操作
1.教師提操作要求:提醒幼兒不亂扔廢紙,將剪下的廢紙扔進垃圾桶。
2.幼兒操作,教師觀察指導。
3.幫助有困難的幼兒進行製作。
4.指導個別幼兒運用對摺鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。
四、展示與評價
1.引導幼兒將剪好的蝴蝶佈置在黑板上,互相欣賞與評價。
2.幼兒互相交流,說一說自己喜歡哪一隻蝴蝶,爲什麼。
活動反思:
本次活動的重點是引導幼兒用三角折剪的方法學剪蝴蝶。活動中,由於幼兒已經學過三角折法,對於折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環節中,我發現大部分幼兒一開始不怎麼會畫蝴蝶,通過指導後,幼兒掌握了畫蝴蝶的方法,但還是存在着個別幼兒畫的蝴蝶不過形象,分析原因,由於我們是混齡班,存在着個體差異,此外,我覺得是因爲課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶,課前準備還不夠充分,在這方面自己的確沒有考慮周到。不過,值得欣慰的是,最後的活動效果還是不錯的,大部分幼兒還是學會了剪蝴蝶,達到了活動目標。
小百科:蝶,通稱爲“蝴蝶,節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分佈在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。
大班手工活動教案 篇4
活動目標
1.認識有關花和葉子的名稱。
2.初步瞭解壓花藝術,學會使用壓花工具,學習創作壓花作品。
活動準備
1.組織幼兒採摘各種野花野草,並瞭解它們的名稱、特徵及生長特點。
2.微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙籤、水彩紙、過塑紙、過塑機、冷裱膜、剪刀、打洞機、彩繩、相框。
活動過程
一、出示鮮花,引出壓花
1.教師提出問題:這麼漂亮的鮮花,有什麼辦法讓它保存下來呢?(幼兒討論。)一起來看看老師用的這種方法吧。
演示:修剪花和葉子,並放入壓花板裏面扣好,再放入微波爐裏乾燥。(師:猜猜這些花會發生什麼變化?)出示壓幹素材讓幼兒觀察、對比。
小結:老師用剛纔的方法把花和葉子的水分抽乾,而它們的顏色和形狀都沒有發生變化,這種方法叫做壓花。
二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀察,引起幼兒創作的興趣(作品1—3)
幼兒觀察後分別談自己的感受。
小結:第一幅作品主體表現突出,花和花之間有遮擋關係;第二幅作品中花和花之間緊緊相連,葉子擁抱着花朵,形狀像月亮,背景很素雅;第三幅作品的底色用粉彩畫筆塗抹,顏色搭配很美。
三、介紹壓花工具,幼兒進行壓花創作
1.師:今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙籤等,花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示),老師還準備了冷膜、過塑紙、過塑機、微波爐,你們做好了拿上來過塑、冷裱。
2.幼兒壓花創作,教師指導。
師:現在老師請小朋友也來創作一幅壓花作品,請先想好你的作品表現的是什麼內容,想用哪些表現方法,是突出主體的、還是表現花與葉子之間關係的……
幼兒創作時,教師個別指導幼兒用花材進行構圖,注意花與葉子的相連、顏色的搭配等,構好圖後用少量的白乳膠把花材固定即可。
3.作品過塑、冷裱、裝鏡框。
教師提醒幼兒根據自己作品的大小和自己的需要,選擇過塑紙或冷裱膜進行過塑、冷裱,最後裝框,作品完成。
四、展示幼兒作品,鼓勵幼兒介紹自己的作品
大班手工活動教案 篇5
活動目標:
1.感受葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的,並能用簡單的語言來表達。
2.嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。
3.喜歡參加粘貼活動,對手工活動感興趣。
準備活動:
1.課件。
2.音樂《嘗葡萄》。
活動過程:
一、欣賞葡萄圖片,引起幼兒興趣。
1.教師:"老師今天給小朋友帶來了好多漂亮的圖片,請小朋友來看一看。"
2.教師:"葡萄是什麼顏色的?什麼形狀的?小朋友知道一串一串葡萄長在哪裏嗎?"幼兒自由討論教師小結:這些葡萄是紫色的,圓圓的,一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的,一串一串葡萄長在藤上。
師幼共同討論,嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。
3.教師:"(出示範畫)看,老師做了一串紫葡萄,你們知道這串葡萄是用什麼做的嗎?"
二、教師邊講解邊示範。
(個別幼兒嘗試粘貼葡萄,教師引導幼兒集體討論。)
1.教師:"一顆顆葡萄就像是好朋友,它們緊緊地擁抱在一起。"
2.教師:"小朋友想不想試一試啊?"
三、出示畫好的葡萄架,幼兒操作,教師指導。
1.教師:"現在請每個小朋友都來試一試,在紙上貼出一大串紫葡萄,要一個挨着一個緊緊地貼在一起!"
四、教師總結評價幼兒作品,結束活動。
1.教師:"你認爲哪一串葡萄貼得好,爲什麼?"
2.教師:小朋友真能幹,貼出的葡萄真漂亮,我們來跳舞好不好。(播放音樂)
大班手工活動教案 篇6
活動目標:
1、使用廢舊光盤及輔助材料製作繡球,發展創造性思維能力。
2.體驗合作成功的樂趣。
活動準備:
1、廢舊光盤若干張。
2.彩色即時貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透明膠、剪刀等美工活動所需材料。
3.錄像資料、影碟機。
4.邀請家長來園參與活動。
活動過程:
一、交流分享
引起幼兒活動興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像。回憶、講述在文物苑中所看到的壯鄉繡球。
二、觀察思考
1.引導幼兒觀察繡球的結構、色彩、圖案。
2.出示廢舊光盤,觀察桌上輔助材料,討論如何利用廢舊光盤來做繡球。
3.鼓勵幼兒說出各種製作的想法。
三、幼兒操作,教師指導
1.請幼兒自由選擇美工活動材料,結合日常生活觀察,充分發揮想象,製作繡球。
2.邀請家長參與活動,與孩子合作製作美麗繡球。
3.教師參與制作活動,巡迴指導,注意個別指導,鼓勵幼兒大膽選用輔助材料進行製作。
四、展示作品
1、用製作好的繡球佈置牆面,完成主題作品《拋繡球》。
2.將繡球掛起,裝飾教室。
3.欣賞夥伴們的作品。
延伸活動:
蒐集更多的製作材料進行創作。
大班手工活動教案 篇7
活動目標:
1、嘗試用分泥和連接的技能製作民族娃娃。
2、感知幾個常見少數民族的特色。
活動準備:泥、泥工板、溼抹布、民族娃娃的圖片、課件
活動過程:
一、導入活動,引起幼兒興趣。
老師:出示各種民族娃娃,聽泥娃娃自我介紹:"黑眼睛,黑頭髮;你穿對襟襖,我係葡萄扣;你梳桃子頭,我扎小髻髻。我們是一羣中國娃娃,我們住在無錫惠山的山腳下。
引導幼兒觀察名族娃娃的外形特徵:臉是圓圓的,眼睛大大的,穿着漂亮的民族服裝,很美麗。
二、教師示範,引導幼兒學習分泥和連接的技能。
1、老師出示泥團,示範分泥:做娃娃的時候,先要把泥分爲兩塊,每一塊再分爲一大一小兩塊,大的分別做身體和兩條腿,小的分別做頭和兩條胳膊。
2、用我們學過的.團圓、搓長、壓扁等本領做出圓圓的頭、寬寬的身體
3、示範連接:做好以後,將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用輔助物來幫忙。
4、最後填上眼睛、嘴巴,提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現出名族娃娃的髮髻特徵。用輔助材料進行裝飾,平放在泥工板上。
三、幼兒操作,老師指導。
下面請每個小朋友自己來做一個泥娃娃,分泥時要注意份量多少。提示:想想看,我們可以用什麼辦法將頭和身體連接的牢固一點呢?
四、交流講評
我們今天可以開一個民族娃娃展,你們都是小評委,請你來說說你喜歡那個民族娃娃,爲什麼?
大班手工活動教案 篇8
活動目標:
1、引導幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。
2、激發幼兒做國小生的慾望
活動準備:
1、手工紙。
2、各種書包的圖片。
活動過程:
一、讓幼兒觀察圖片,瞭解書包的外形特點。
1、小朋友請看,你們知道這些圖片裏面的是什麼嗎?
2、你們喜歡背書包嗎?什麼時候你們可以揹着書包去上學呢?
你們馬上就要進入國小了,當你們是一年級的國小生的時候,你們都要揹着書包去上學。
書包裏可以放很多的書,今天老師給你們帶來了一個用紙張折的書包,你們想看嗎?
3、(教師出示書包)
今天老師要教你們用紙來折書包,請小朋友仔細看老師折。
二、學習摺紙的方法。
1、首先用一張正方形的手工紙,對摺再對摺,折兩次,分成四份相等的長方形!
2、把兩邊的折到中間去!
3、第三部是把手工紙打開!然後剪開上面的三分之一。
4、然後再按照之間折的方法再折起來!
5、然後再打開。
6、最後把上面的紙張翻下來!
7、一個書包就完成了!
老師把折書包的過程完整的再折一遍,折的時候邊折邊說,增強孩子的記憶!
小朋友你們看,書包摺好了,你們想折嗎?
三、幼兒折書包。
1、剛纔你們看見了老師折的書包,你們知道怎麼折了嗎?現在就請小朋友們來折書包吧!
2、折的時候要一步一步的折,不能把紙張弄得皺皺巴巴的!
3、幼兒摺紙,教師在旁邊指導。
4、給折的好的孩子進行表揚與肯定。
四、展示幼兒的作品。
1、剛纔小朋友很認真折書包車,現在我們一看哪個小朋友折的書包子最漂亮。
2、幼兒作品,表揚做得好的小朋友。
3、帶領幼兒收拾材料。
大班手工活動教案 篇9
活動目標:
1。引導幼兒學習用剪刀製作具有浮雕效果的立體魚,提高幼兒的動手能力,培養幼兒對泥工活動的興趣。
2。發展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。
活動準備:
1。物質準備:範例一幅(用橡皮泥在泥工板上製作好一條浮雕效果的魚寶寶),PPT、各色的橡皮泥,泥工板,剪刀、藍色卡紙、工具、簍子等材料,分組擺放在桌子上。
活動過程:
一、欣賞PPT,讓幼兒進一步感受魚的多樣性,並重點引導幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。
1。出示圖片,引起興趣今天我們班來了一位小客人,是誰呀?(小魚)
2。那你們都見過哪些魚?你能說一說這些魚長的什麼樣的嗎?
3。今天老師也帶來了一些魚的圖片,我們一起來欣賞一下。(放PPT)教師小結
4。你們發現這條魚寶寶是用什麼做成的嗎?它身上的魚鱗很漂亮,你們猜猜是怎樣做出來的?
5。教師示範怎樣用剪刀剪出魚鱗。
二、魔術魔術變變變教師出示橡皮泥,告訴幼兒:“今天,我也來變魔術,一起來念口訣:魔術魔術變變變!”教師手藏身後,變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶)(出示範例)激發幼兒製作的興趣。
三、教師示範製作魚選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二,一份做魚的身體,另一份分成大小不一的四份份,分別做魚的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→做魚的身體時先把泥搓成橢圓形,再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚就好了,再添上水泡、小草等。
四、幼兒製作:
1。今天老師給你們準備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以製作與老師不一樣的魚,比比誰的魚最漂亮,和別人的不一樣。
2。教師巡迴指導五、展示、評價作品,結束活動。
將作品擺放在展示臺上,師生共同進行評析,鼓勵幼兒自己介紹作品,並評出好作品。
大班手工活動教案 篇10
活動日標
1.學習用捲曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進行樹葉立體造型。
2.大膽想象並嘗試用多種樹葉進行組合造型。
3.體驗樹葉造型活動的樂趣。
活動準備
1.收集乾淨、完整的各種形狀的樹葉,並採摘一些野花、野果。
2.剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。
活動過程
一、教師示範,激發幼兒創作慾望
教師根據樹葉的自然形狀,演示運用折、捲曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐狸造型。
1.製作狐狸的頭:把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折,用膠帶固定,用記號筆添畫上眼睛、鼻子、鬍子等。
2.製作狐狸的身體:取一片大的橢圓形樹葉,捲曲成圓柱體或圓椎體當身體。可是手一鬆,身體就散了,怎麼辦呢?引導幼兒討論並嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞,將葉柄插入洞中固定,也可以用膠帶固定。
3.製作狐狸的腿和尾巴:挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應的部位做狐狸的前腿和尾巴。
4.組合成立體造型:把狐狸頭插入身體中固定好。
二、引導幼兒根據樹葉的自然形狀及特點展開聯想,探索製作方法
三、交待要求,幼兒創作,教師巡迴指導
樹葉還能做成許多有趣的玩具,請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。
指導要點:
1.鼓勵幼兒大膽嘗試,根據樹葉的自然形狀及特點,運用捲曲、戳洞、穿插等不同的方法進行製作。
2.鼓勵幼兒大膽想象、組合,設計出與衆不同的樹葉造型。
3.適當幫助幼兒使用膠帶固定。
四、展示作品,欣賞評價
重點圍繞形象生動、製作方法多樣、組合巧妙等進行評價。
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