關於大班手工教案模板集合五篇
在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編爲大家整理的大班手工教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班手工教案 篇1
活動目標:
1.培養幼兒運用紙漿製作杯子的能力。
2.體驗成功的快樂。
3.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
4.培養幼兒初步的創造能力。
活動準備:
浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子
活動流程:
討論--演示--操作
(一)討論提問:看老師手中的是什麼啊?(出示紙漿杯子),我們來仔細看看和我們平時用的杯子有什麼不一樣的嗎?這個杯子是用紙漿做的,今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好?
(二)演示提問:你們還記得紙漿杯子的製作方法嗎?老師來製作,你們來說製作方法好不好?在製作中,應該注意些什麼?(通過幼兒講解,回憶,讓幼兒掌握製作的方法和注意事項)
(三)操作小朋友操作製作杯子,老師巡迴指導。(提醒幼兒注意衛生。)
大班手工教案 篇2
【活動目標】
1、瞭解製陶的一些基本術語,掌握新的捏陶技法。
2、運用多種方法創造表現不同形狀、特徵的杯子底座,充分體驗創作的快樂。
3、能根據自己的構思創意,獨立設計製作,有初步的創新意識。
【活動準備】
1、幼兒瞭解陶藝的一些基本知識,掌握兩種以上基本技能。
2、各種高腳杯的課件。
3、背景音樂,數碼照相機。
4、工作服、陶泥及操作工具等。
【活動過程】
1、幼兒聽音樂做“泥巴變身”的律動進入活動室。
師:我們學一學好玩的泥巴,跟着音樂動起來!(變高了、變矮了、捲起來、變成小麪條了、變成泥巴球)
2、教師以兒歌形式演示操作,引出主題。
(1)出示泥團,引導幼兒想象:這是什麼?我們已經學會搓大湯圓了。(我搓我搓我搓搓搓)
(2)教師演示:看!這是什麼動作?我們一起來學一學。(我捏、我捏、我捏捏捏,往上捏、往下捏、兩邊捏)連接泥條,它變成什麼了?(杯子)
[將泥人擬人化表現,再配以朗朗上口的兒歌,操作過程更直觀、生動、形象,使幼兒在不知不覺中掌握了技能。]
3、引導幼兒觀看各種高腳杯的課件,啓發創作。
(1)師:在我們生活中還有許多長有腳的杯子,我們一起來看看。
(2)欣賞課件,重點引導幼兒觀看不同形狀、特徵的杯子底座,爲幼兒創作打下基礎。
(3)教師小結:這些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的;有水果形狀、小動物形狀、小人形狀的;杯腳就更不同了,有各種幾何圖形的,有卡通的,很可愛。你們想不想自己試着做一個會走路的杯子呢?看看誰做得與衆不同,做得更有趣。
4、幼兒討論、交流如何製作杯子。
(1)師:你準備怎麼做?跟你的好朋友說說。(幼兒充分想象,大膽製作)
要點提示:提醒幼兒運用手捏、盤築連接的方法創意製作。
(2)教師巡迴指導,及時捕捉幼兒有創意的想法與製作,並用照相機拍下來。
5、展示作品,欣賞、評價。
(1)欣賞同伴作品,相互交流、評價。
(2)教師從中選出幾件有代表性的幼兒作品,從造型上分析作品的優點。
活動建議:
環境創設
①開闢“杯子展覽館”。引導幼兒蒐集和展示各種不同材料、不同形狀的杯子,並隨着活動內容的深入,不斷地豐富有關杯子的知識。
②設置“杯子創意吧”,展示幼兒設計的各種杯子的創意繪畫作品。
☆家園共育
①與幼兒共同蒐集各種杯子的實物或圖片,幫助幼兒瞭解各種造型的杯子。
②親子活動:帶幼兒逛一逛附近的禮品店,引導幼兒觀察各種奇特造型的杯子。
③引導幼兒在生活中尋找各種有腳的器皿,觀察其形態,激發幼兒的聯想創造。
大班手工教案 篇3
活動目標:
1、運用剪、穿線、鏤空等方法制作京劇臉譜。
2、養成做事細心和有始有終的好習慣。
3、萌發"我也要當京劇大師"的想法。
活動準備:
1、幼兒手工用書第4面。
2、剪刀、橡皮筋,操作材料幼兒人手一份。
3、京劇臉譜圖片若干。
4、範例一個。
活動過程:
一、 欣賞京劇臉譜。
1、讓我們來看一段錄像,看的時候要認真,等會老師要請你們來說說看到了什麼?
2、你看到了什麼?幼兒交流後,教師歸納:這都是一些京劇臉譜,京劇是中國特有的戲劇藝術,在世界很有影響,人們提到京劇就會想到中國,京劇演員臉上都塗着鮮豔漂亮的油彩,也就是我們剛纔所看到的一張張臉譜,不同的臉譜代表着不同的人物。
二、引起興趣。
1、教師戴上京劇臉譜,擺出表演京劇的樣子。
2、教師摘下臉譜:小朋友老師拿的是什麼?你們也想象老師一樣嗎?
3、教師:我們的"開心舞臺"要表演京劇,每個小朋友都可以參加,你想參加嗎?製作好臉譜就可以報名參加了。
三、介紹製作方法
(一)幼兒自由討論製作臉譜的方法:京劇臉怎樣做的?怎樣戴到臉上?戴上臉譜怎麼才能看得見呢?
(二)教師介紹製作方法。
1、將臉譜剪下,眼睛處用剪刀剪去。
2、在黑點處鑽一小洞,穿上橡皮筋戴在頭上,你就是京劇中的一個角色了。
四、幼兒製作、教師巡邏指導
1、教師提出注意事項:用剪刀將眼睛部位鏤空時要注意安全。
2、幫助能力差的幼兒完成作品,能力強的'幼兒也可以和能力弱的幼兒合作,共同剪、製作;教師對鏤空感到困難的幼兒給予適當的幫助。
五、結束
1、請幼兒戴上臉譜相互欣賞。
2、帶上自制的臉譜到進行表演。
大班手工教案 篇4
一、活動目標:
1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點,並初步嘗試製作簡略的皮影,從而進一步瞭解我國的傳統皮影。
2、在活動中,積極地看、說、做,培養幼兒的觀察、探索、動手、合作的能力。
二、活動準備:
圖釘、訂書針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動圖每人一張、皮影、皮影臺、投影儀。
三、活動過程:
(一)、欣賞皮影戲
1、說明爲什麼製作皮影的原因:平常玩皮影的時候,覺得很好玩,很想回家和爸爸媽媽一起玩,所以老師想了一個辦法,學做皮影。
2、瞭解皮影好玩的特點:身體各部位會活動。
(二)、分組觀察皮影
提問:1、皮影爲什麼會活動?它是怎麼製作的?皮影都是什麼部位在動?
(三)、集體討論皮影的特點
1、將皮影放在投影儀上,讓幼兒觀察,教師記錄幼兒的觀察結果。
2、討論:皮影爲什麼會活動?(是用線穿上的,未固定住;而且是用鐵絲穿上,進行操作)皮影都是什麼部位在動?是手的哪裏啊?(身體各部位的關節處)
(四)、探索皮影的製作
師:我們把皮影身上的特點都找了出來,這個皮影對我們來說一點都不難了,接下來我們學做這個皮影。
1、觀察材料,在投影儀上示範活動處的製作方法。
2、幼兒探索製作皮影,重點指導訂書針的使用。
(五)、用自己製作的皮影進行合作表演,體驗成功感。
大班手工教案 篇5
活動目標:
1、嘗試看步驟圖製作螃蟹,認識螃蟹的身體是對稱的。
2、體驗製作成功的快樂。
活動準備:
螃蟹的範例、紙、剪刀、膠水。
活動過程:
一、啓發談話——激發幼兒學習的興趣
1、(猜謎導入活動)寶貝們,老師來給你們猜一個好玩的謎語哦,先來聽一聽,你能猜的出嗎?“八隻腳,擡面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴裏常把泡沫吐”。(螃蟹)
2、哇,你們很厲害哦!沒難倒你們,嗯,就是螃蟹。那麼老師想問問你們吃過螃蟹嗎?螃蟹是什麼樣子的?有幾隻腳?(出示範例,引導幼兒觀察)
小結:原來我們見過的螃蟹都是橫着走路,有兩個大螯和八條腿,嘴裏還會吐泡泡,真是可愛呀!
二、老師示範——觀察和認識螃蟹的身體
1、今天我就請來了一隻小螃蟹,先找到螃蟹的身體,看看是什麼形狀?(橢圓形)
2、找到一張長方形的的紙,對摺兩次後打開看看有幾條小路,按照小路剪下來,剪出螃蟹的四條腳,貼在螃蟹的身體一邊。同樣方法做出螃蟹身上的另外四條腿。
3、再找出螃蟹前面的兩隻大鉗子,最後添畫上眼睛和嘴巴。
小結:做螃蟹腿時要慢慢剪,彆着急。現在八條腿的大螃蟹做成功啦!你們一定要想自己試一試吧?
三、幼兒製作——體驗製作螃蟹的樂趣
1、鼓勵幼兒獨立完成,注意腳的折法。
2、在製作的過程中,注意螃蟹身體兩邊的對稱。
小結:小朋友們都很認真地做出了可愛的螃蟹,可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。
四、展示交流(欣賞美麗的螃蟹)
集體欣賞,分享成功的喜悅。可以用線穿成一串佈置環境,增加趣味性。
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