國慶手抄報評比活動方案
活動方案的作用是具體將要進行的活動進行書面的計劃,對每個步驟的詳細分析,研究,以確定活動的順利,圓滿進行。下面小編給大家帶來國慶手抄報評比活動方案,歡迎大家閱讀。
國慶手抄報評比活動方案篇一:爲了豐富同學們的課餘生活,發揮同學們的聰明才智,提高同學們的動手動腦能力,我校以中隊爲單位,組織舉辦學生手抄報比賽,此次“迎國慶手抄報”比賽活動不僅可以讓同學們展現自己的中文書寫功底,及中文寫作能力,而且會運用到插畫和排版的知識,通過手抄報比賽學以致用。發揮小組合作能力和寫作、排版能力。
一、 活動主題參考:《好家教——正家風》
二、 報名方式:
由中隊主任推薦,每中隊限兩組(2人一組,建議書寫和繪畫能力好的)參賽,由中隊主任9.25前把參賽名單發給美術老師,
三、 參賽同學9月26日(第5週一上午第一節課)在階梯二室參加培訓
四、 參賽對象:
四五六年級,以中隊爲單位,每份手抄報兩名作者,文章可以是本中隊其他同學的,也可以是經典摘錄。迎國慶手抄報比賽活動方案
五、 按照123的比列,設一、二、三等獎和優秀輔導老師獎,一、二、三等獎分別在藝術先進班和紅旗中隊里加1.5分 1分 0.5分。
國慶手抄報評比活動方案篇二:一、 活動主題
“迎中秋·慶國慶”爲本次手抄報活動的主題。
二、 活動時間及參加人員
20xx年10月12日(星期五)下午二、三節。 參加人員:一~六年級全體學生。
三、 活動目標
1. 通過舉辦主題式的手抄報活動,開展傳承民族傳統與弘揚愛國主義的情感教育。
2. 通過調動學生積極創作手抄報,評比出優秀的手抄報的方式,讓學生在創作的過程中感受祖國翻天覆地的發展,培養學生重視民族優秀傳統的意識,增強民族自豪感。 3. 培養學習收集有關資料與動手創作的技能。 四、 活動準備
1.蒐集歡度國慶和中秋相關資料。
2.指導學生準備活動的參賽資料及材料。 3.教師向學生宣傳弘揚民族精神的重要性。 五、 手抄報製作要求
1.統一使用A3紙單面橫排製作手抄報。
2.要有明確的中心內容,選用一定意義的題目(圍繞本主題,題目自定)。
3.注意長短文章穿插、橫排豎排相結合,排版整齊。
4. 注意版面設計活潑新穎、美觀大方、佈局合理,版面整潔。 六、活動評比
本次手抄報活動以表現內容和外觀設計爲評比的'主要標準,每班至少上交作品五份。學校將統一評出:
一等獎:5名 二等獎:8名 三等獎:9名 優秀獎:6名
少先大隊部
“迎中秋·慶國慶”主題手抄報比賽獲獎名單
一等獎: 彭倩(二)、張娜茵(四)、曾合羣(四)、錢飛霞(六)、
二等獎:三等獎:
優秀獎:
張康長(六)
張婉宜(一)、張瑋燁(二)、易晶(三)、張瑞妍(三)、
夏小芳(四)、張雲嬌(五)、黃家富(五)、張思儀(六)
張思玲(一)、董麗娟(二)、張妤凡(三)、張詩茵(三)、
張依祺(四)、趙娟(四)、張鈺瑩(五)、曾玉清(六)、張謀凱(六)
王薇(五)、陳美(五)、萬海鳳(三)、譚海燕(二)、
張怡靚(一)、張宏輝(二)
國慶手抄報評比活動方案篇三:一、活動主題
爲慶祝中華人民共和國成立61週年,以“慶國慶與弘揚民族精神的教育”爲本次手抄報活動的主題。
二、活動時間:
20xx年10月30日——20xx年11月4日(11月3日上交作品,11月4日評比展覽)。
三、參賽人員:
三~六年級全體學生(個人製作或小組合作)
四、活動目標
通過舉辦主題式的手抄報活動,開展弘揚民族精神與愛國主義的教育。通過調動學生積極創作手抄報,評比出優秀手抄報的方式,讓學生在創作的過程中感受祖國翻天覆地的發展,培養民族團結的意識,增強民族自豪感。培養學習收集有關資料與動手創作的技能。
五、活動準備
1、蒐集歡度國慶的圖文資料,如閱兵式、文藝演出、各民族舉國歡慶的圖片等。
2、指導學生準備活動的參賽資料及材料。
3、教師向學生宣傳弘揚民族精神的重要性。
六、手抄報製作要求
1、統一用圖畫紙,規格爲8開紙。
2、要有明確的中心內容,題目自定,圍繞主題。
3、注意長短文章穿插和橫排豎排相結合,排版整齊。“慶國慶61週年”手抄報比賽活動方案
4、插圖應根據內容及版面裝飾的需要進行設計,突出活動主題。
七、活動評比
本次手抄報活動以表現內容和外觀設計爲評比的主要標準,各班初選3幅作品,少先隊請美術老師協助評比、展示。
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