高一下學期備課組活動
導語:提供生活背景,通過數學建模,讓學生體會數學就在身邊,培養學數學用數學的意識。以下小編爲大家介紹高一下學期備課組活動文章,僅供參考!
高一下學期備課組活動一、指導思想
本學期高一備課組以學校工作計劃爲指導,以提高教學質量爲目標,以優化課堂教學爲中心,團結合作,努力提高思想素質和業務素質,團結合作,互相學習,認真備好課,上好每一節課,並結合新教材的特點,開展研究性學習的活動,在教學中,抓好基礎知識教學,着重學生能力的培養,打好基礎,全面提高,爲來年大學聯考作好充分的準備,爭取優異的成績。
二、教學目標.
(一)情意目標
(1)通過分析問題的方法的教學,培養學生的學習的興趣。
(2)提供生活背景,通過數學建模,讓學生體會數學就在身邊,培養學數學用數學的意識。(3)在探究三角函數的性質,體驗獲得數學規律的艱辛和樂趣,在分組研究合作學習中學會交流、相互評價,提高學生的合作意識
(4)基於情意目標,調控教學流程,堅定學習信念和學習信心。
(5)還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發現權給學生,給予學生自主探索與合作交流的機會,在發展他們思維能力的同時,發展他們的數學情感、學好數學的自信心和追求數學的科學精神。
(6)讓學生體驗“發現——挫折——矛盾——頓悟——新的發現”這一科學發現歷程法。
(二)能力要求
1、培養學生記憶能力。
(1)通過定義、命題的總體結構教學,揭示其本質特點和相互關係,培養對數學本質問題的背景事實及具體數據的記憶。
(3)通過揭示三角函數有關概念、公式和圖形的對應關係,培養記憶能力。
2、培養學生的運算能力。
(1)通過概率的訓練,培養學生的運算能力。
(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學,培養學生的運算能力。
(3)通過算法初步,1算法步驟2程序框圖(起始框,判斷框,附值框,)3silab語言(順序,條件語句,循環語句)。第二部分,統計,第三步分,概率,古典概型,幾何概型。的教學,提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。
(4)通過一題多解、一題多變培養正確、迅速與合理、靈活的運算能力,促使知識間的?B透和遷移。
(5)利用數形結合,另闢蹊徑,提高學生運算能力。
三、 具體措施
1.期會考前上好第一冊(必修3),期會考後完成好必修4
2.抓好數學補差,培優活動 各班在星期1或星期4的下午
3.立足於教材。
4.要求學生完成課後練習及每一章課後習題
5、我們組還繼續學習了《課堂教學論》,《現代教育技術》,努力學習多媒體課件的製作。
6、繼續認真開展師徒結對活動,以老帶新。師徒間經常聽課交流,認真評課。集中備課,共同商討教材等。
7抓好競賽輔導,時間定於週三、週四的提前時間,週六的下午1點到3點;任教老師:高一全體數學老師。
8、段統一考試在週日或者週三的晚自修時間,每隔2週考一次;
9、上學期必修4的學分認定考試補考及落實工作;
10、響應學校教務處的備課計劃安排,督促組員落實工作;
11、抓好集體備課
高一下學期備課組活動本學期,我備課組以深入貫徹《普通高中語文課程標準》爲指導思想,繼續致力於學校“四五四”生命教學和適應學生髮展、學生實際需要的新教法的探索,較順利地完成了學校及學科組內的各項教育教學教研任務。現將具體工作總結如下:
一、教學方面:
本學期我組能依託對必修3和必修4的學習,加強了學生閱讀能力與寫作能力的提升指導。逐步形成了以單元教學爲“點”,以讀寫實踐爲“鏈”的`教學思路,努力實踐着教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統性”,繼續完善着“四五四”的高效課堂教學模式。
1.備課組全體成員能夠保持求真務實的精神,認真執行學校的統一備課的要求(備課程標準和教材、備教法學法、備作業)精心備課,認真授課,及時做作業的批改和反饋;同時對教學內容、教學重難點的設置、作業的佈置、教學進度的調整都能做到統一步調,齊頭並進。
2.繼續從學生的語文學習習慣中培養學生的語文素養。如正確使用工具書,認真做筆記的習慣,每週練筆活動。
3.及時做好必修三、四的過程性評價(自主預習、聽課、主動參與教學、書面作業、背誦、課外閱讀心得)記錄工作。
4.認真做好必修三、四的月考檢測、期會考試的命題、閱卷、評卷、總結工作。
6.繼續開展課前五分鐘語文活動,將大語文觀引入課堂,在激發學生的語文學習興趣的同時給學生搭建展示自我的良好平臺。張瑩的12班做得非常好,很有代表性。
另外,積極做好下列活動的參加、組織任務:
積極組織學生參加了“大田杯讀書徵文”活動並取得良好的成績,其中一人或市級一等獎,一人獲二等獎,另外和學校圖書館一起組織了“品讀經典”讀書徵文活動,同學們積極參與,涌現了大量優秀作品。
二、教研方面
1.配合學校與教研組的活動,所有老師都做了家常課的做課,()劉敏和侯瑩兩位老師做骨幹教師展示課,其中,侯瑩老師在特色校檢查中代表學校做展示課,獲得與會專家的好評。
2.我組陳國良老師承擔課題圓滿結題,並獲得西青區第四屆專業技術人才優秀學科帶頭人的稱號。侯瑩、邢丹丹兩位老師的論文獲得教育創新論文市級三等獎。其他老師也能積極聽課,有所提升。
3.分工合作,共同努力,做好必修三、四的第九節課和期末複習的出題工作。
4.認真做好教學的總結反思工作,每位教師積極撰寫論文併力爭發表論文一篇。
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