關於陋室銘的作文

《陋室銘》選自《全唐文》卷六百零八集，爲唐代詩人劉禹錫所作。《陋室銘》聚描寫、抒情、議論於一體。通過具體描寫"陋室"恬靜、雅緻的環境和主人高雅的風度來表述自己兩袖清風的情懷。文章運用了對比，白描，隱寓，用典等手法，而且壓韻，韻律感極強，讀來金石擲地又自然流暢，一曲既終，猶餘音繞樑，讓人回味無窮。以下是關於陋室銘的作文，歡迎閱讀。

　　關於陋室銘的作文1

從古至今，那些因統治者欺壓百姓而不與他們同流合污的人一直被稱頌。而那些不去追求名利的人，也是一樣的。在劉禹錫的文章《陋室銘》中也有說明他自己的高尚的情操，可是在我多次品味這文章後，便有了對《陋室銘》新的理解。

作者以“斯是陋室，惟吾德馨”強調出自己的品德高尚。可是，因爲品德高尚竟願意住在陋室，不去努力打拼，沒有雄心壯志，這是不可以的。還有，“談笑有鴻儒，往來無白丁”這一句，表現出作者的太過於強求，會使交友面不廣。又有一種瞧不起“白丁”的感覺。所以，我認爲這個做法不太好。

還有，很多人認爲這篇文章說明了作者不慕名利、安貧樂道，可是仔細想想，安貧樂道，這種安於貧窮的行爲，就是不思進取，不去追求，沒有自己的理想。這是多麼可怕的行爲啊！說自己不和統治者同流合污，還不如直接說自己沒有能耐、沒有本事在當時做官。這種拿自己品德高尚去做擋箭牌，真是可笑。靠寫文章來給自己的貧窮做心理安慰，這何不爲頹廢的做法呢？以“斯是陋室，惟吾德馨”來說自己品德高尚，可是自己品德高尚需要自吹自擂嗎？由此又可看出作者的不謙虛。

但是，這隻我自己的看法，當然會有想法不對的地方。不過，我很高興，因爲我能去主動鑽研文學。當然，我更希望我不對的想法能被指出。

　　關於陋室銘的作文2

我站在陋室的門檻前，心裏想了很多很多：其實山不在於高低，假如來了仙人，這經過仙氣浸染的山自然也就聲名遠播了。其實水不在於深淺，只要裏頭暗藏着一隻蛟龍，能使水中升起陣陣神氣，那麼這水也變的有了靈性、生機盎然了。

與名山、靈水相比，我的小屋子似乎也與它們有相同之處。它儘管破敗，但我的品德高尚，彷彿這屋子就籠罩着一層淡淡的靈氣，屋子也不顯得簡陋了。

我的生活，只要細細地觀察，那麼你就看不出這是個“陋室”了。瞧！這晶瑩碧綠的青苔沿着臺階緩緩向上生長，留下了閃着光點的美麗痕跡，那片片飽滿清新的綠意朝你撲面而來；做工精緻的細紗簾外，溶解着一抹淡淡的青蔥，稍稍一碰，顏色碎裂開來，流淌在你的.視野當中，最後迴旋在你美輪美奐的記憶裏。

我笑了。

突然傳來一陣敲門聲，應該是我的幾個老友來了！

我們手挽手進了屋，面對面坐下，我沏起幾盞香茗，大家談笑風生。於是，我們從天文談到地理，從聽聞談到國事。我的老友們都是談吐得體、舉止文雅的文人、墨客、君子。我從來不和那些沒文化的大馬哈來往，與他們之間沒有太多共同語言吧。

不知不覺過了幾個時辰，友人們都離開了，但我仍有兩友繼續與我爲伴。

一友是琴。我輕柔撫琴，美妙音樂從山間、大海流淌出來，在屋裏拍打出一陣陣水花，時而跌宕，時而舒緩，我全身心都融入了其中，忘卻世俗的憂慮。琴聲過後，從書架上拿下一本佛經，靜心地閱讀，在字裏行間尋求精神的解脫，一切紛擾苦痛都漸行漸遠，我太滿足了。這裏沒有市井嘈雜的竹管樂器，喧擾身心的絃樂器；更沒有一疊疊糟糕的官府公文來給予我沉重的壓力；這兒只有靜謐的心靈迴響，我輕輕鬆鬆地生活在這屋子中，遠離俗世庸塵，感到十分快意！

南陽諸葛孔明的草廬，四川揚子云的亭子，都是十分簡樸的，但簡樸的地方有不平常的人居住，那麼再破落的地方，也會因人的高尚品德、聰明才智而蓬蓽生輝！

如果孔子還在，他也一定會說的：“有品德高尚的君子居住，有什麼簡陋的呢？”

　　關於陋室銘的作文3

寢室不在寬，有牀則靈；教室不在華，有羅老則“銘”。臥具雖簡陋，物能盡其能。實外室雖衆，唯我寢最尊。日夜聞某人之腳臭，看室友之吃相，聽別室之喧聲：夜談世界之政治，千年之歷史，人物任點評；每日伏於牀上，聽衆議難題，茅塞開於心。

觀那打水人，眼觀八方，腳踏天罡，口喊江南style，優哉遊哉，妙趣橫生。餘取沸湯一盆，一面沃腳，一面高談闊論，又乃男寢又一景。

觀實外之師，乃它校之不及也。老師之優點與他校不同，弗打人，弗罵人，以開導之言盡解學子之困惑與心結。政史地生語數外，其人各不同：政治老師，乃一年輕美麗之女老師，以好言相勸，曉之以理，動之以情，教與學生品與德；歷史老師乃一慈祥之人，三言兩語使學生恍然大悟，聯想翩翩；地理老師和藹可親，似一“地球”盡囊括於胸，所吐之言均乃精華也；生老者，“微笑老師”也，微笑之間，知識點如潮水般涌出，終身不忘。語文羅老，幽默風趣，舉手投足間，使學子感慨萬千。數學隆老出一題，哄聲四起。只見其輕彈玉指，略加修改，又觀衆學子低頭皺眉，凝神不語。隆老微微笑不語，輕輕一點，玄機頓明。英語“迷死你”老師，乃一時髦靚女，一口流利英語，引領衆生探尋異國之風情。

嗚呼說哉!一生有此等之校，死而無怨！

　　關於陋室銘的作文4

峯不在高，有險則奇。書不在多，有識則行。雖是困苦，卻也充實。清晨校園靜，琅琅讀書聲。舉手投足間，意氣風華盛。可以論中外，博古今。無世俗之困擾，無明日之煩憂。外有大操場。內設科技樓。吾曰：何苦之有？

智不在高，有恆則行。學不在深，有勤則明。吾資尋常，唯吾專心。筆墨涼酷暑，書香暖霜天。談笑無惡友，往來皆良師。可以讀詩歌，看散文。無網吧之勞神，無鬥毆之亂心。書生頭懸樑，學者錐刺股。我雲：何苦之有？

智若不高，勤奮則行。知識不多，愛拼則贏。雖是苦事，唯吾甘心。知識本無限，要學趁年輕。作業堆如山，考試經常行。可以賞名著，閱詩經。無噪音之亂耳，唯書桌之常形。學中尋開心，切忌不要停。鄙人云：何苦之有？

學求以精，勤奮爲先。習以爲尖，認真從心。雖非天才，但有決心。案頭上鉛字，墨香入胸襟。談笑有地利，來往論政經。可以議歷史，誦名篇。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。北京清華園，上海復旦府。狂夫曰：捨我其誰？

　　關於陋室銘的作文5

家不在華麗，溫馨就行，房不在大，舒適就行，沒有無聊之憂鬱，沒有高昂的激情。南有小溪相伴，西有青青之草地，吾曰：何陋之有！

家，一個溫馨而又是多少人夢寐以求的港灣。

每天，媽媽都會早早地起牀，爲我準備早餐：甜甜的湯圓，香香的炒粉，滑滑的麪條……這些只是平常得不能再平常的東西。

每夜，媽媽總會起牀，輕輕地打開我房間的門，躡手躡腳的走進來，悄悄的幫我掖被角，把被子輕輕地蓋在我身上，其實我並沒有睡熟，但我默不作聲，幸福地享受着這份愛意，心裏有些複雜。

俗話說，母愛如涓涓細流，那父愛肯定就如那巍峨的山峯，雖然冷峻，卻能看到不一樣的風景。

爸爸雖然在學習上對我嚴格要求，但還是經常陪我玩耍，總說“勞逸結合”嘛。我們的一大興趣就是釣魚，爸爸一有空，就帶着我到河邊或魚池裏釣魚，我雖然學藝不精，但也能釣個幾條。自然比不過嫺熟的爸爸啦！

家，像許許多多東西，而我卻覺得，家，像一年四季，不斷更新而不失本質。

家，是春天。爺爺領我在草坪邊散步。(原創投稿 )

家，是夏天。爸爸和我一起在門前樹下唱響童年。

家，是秋天。我坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的故事：光腳追逐在田野裏，身影忽現在山林中……

家，是冬天。全家人圍坐在火爐旁邊，聽奶奶唱她十二歲的歌謠。

我的家並不富麗堂皇，但他就像一個個故事化成音符譜成的一首童謠，在我心中久久迴盪。

冰心曰：“天上的風雨來了，鳥兒躲進母親的巢裏；人間的風雨來了，女兒躲進母親的懷裏。”不要問我家是什麼，家，不就是包容你我的懷抱嗎？