班主任寫實性評語比賽參考
學生情況:她是一個個性叛逆,卻充滿熱心。成績落後,卻文體突出。頭腦靈活、講情義,有激情的女生。
教師評語:你是咱們班上的“小才女”,出色的體育爲班級贏得了榮譽;優美的字跡寫出了感人的《師贊》;聰明的.頭腦想出過實用的“金點子”;善良的心溫暖過失意的同學。當你對學業冷漠、放棄的時候,老師想到你如此多的優點就發自心底的遺憾。性格爽朗,頗有豪氣的你與自己的“壞朋友”絕交吧!我們大家願意幫助你交上“努力,進取”的“新朋友”,請相信一分耕耘,一分收穫。如果你能把激情融入學習的每時每刻,靜下來思考,穩住了努力。你也會成爲學習的佼佼者。期待你的變化!
學生變化:對學習的態度大幅度好轉,除了保持原有的優點外,她還開始聽課,問問題了,並在測驗中取得進步成績。一次,與我的談心中,表露出對我的愛戴和她要好好學習的決心。
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