小班下學期個人隨筆
每個老師班上應該都會有個別特別聽話,上課非常認真,也不跟別的小朋友胡鬧的小朋友吧。他們平時沉默寡言,不愛說話,總喜歡自己一個人靜靜的玩。
這些孩子不善交往,必定會爲他們的將來產生一定的影響。所以,老師們要幫他們改掉這個壞毛病。首先,鼓勵別的小朋友主動和她玩。問她:別的小朋友和你玩你高興嗎?那你去跟別的小朋友玩,他們會怎樣呢?她很快就明白了我的意思,並也主動的和別的小朋友一起玩。
過了一段時間,你會發現小朋友開朗多了,也愛說愛笑了,還交了好幾個小朋友呢。這樣老師們也會替她高興,家長對她的改變也很高興。
小班下學期個人隨筆:如何培養孩子喝水幼兒園裏,每天早上家長們來送孩子的時候,經常和我們說:“老師,麻煩你讓我的'孩子多喝點水。”即使家長不提醒,我們也經常提醒孩子們喝水。其實我們每天都讓孩子喝水,大概是有的孩子只喝一口水潤潤嗓子;有的孩子喝兩三口水;有的孩子能喝半杯水;有的孩子能喝一杯水;還有的孩子接了滿滿一杯水,卻只喝了一兩口,並不口渴。爲了讓孩子喝足夠的水,我編了很多兒歌,使孩子們真正認識到喝水的重要性,我覺得這個辦法挺好,效果不錯。通過兒歌,使孩子們知道自己該喝多少水,喝水少了會造成身體不舒服等生活小常識。孩子喝水的問題,看起來是一個微不足道的小問題,但是孩子喝水的問題卻牽動着許多家長們的心。我們在一日活動中,經常提醒孩子們去喝水,有的孩子能夠喝足量的水,而有的孩子是爲了完成老師佈置的任務滋潤一下嗓子就算喝水了,沒能夠達到喝水的目的。
培養孩子喝水不是一件簡單的事,它需要我們去反思、實踐才能夠找到最好的辦法。
小班下學期個人隨筆:比賽誰先吃飽飯有沒有老師把吃飯也納入到幼兒教育的課程中呢?孩子們吃飯的時候是不是很鬧騰,許多老師對於此是不是也很頭疼。吃飯的時候不能說話,眼睛要看着自己的菜碗,不要剩下飯菜……這一系列的“規矩”天天掛在嘴上,絮叨起來沒完沒了,可效果並不是很明顯。飯菜該剩下還是剩下,話該說還是說,有時候一頓飯要吃上大半個小時,今天突然有了轉機。
其時,老師們不難發現,孩子們一向是“比賽”的狂熱者。什麼事情一說比賽說做的好,做得快,孩子們就特別賣力。所以,老師們可以充分利用這一點,例如: “吃飯比賽”。單純的說教並不能解決問題,要順應孩子的興趣,找到他們的興奮點,瞭解他們的身心發展。偶爾搞幾次小比賽,比一般的說教更能取得幼兒教育的預期效果。
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