【精華】西遊記學生作文錦集8篇
在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編幫大家整理的西遊記學生作文8篇,希望對大家有所幫助。
西遊記學生作文 篇1
《西遊記》乃是中國的四大名著之一,作者是吳承恩,是我們中國文學中的精華,它是一部優秀的神魔小說,也是一部羣衆創作和文人創作相結合的作品。聽說最近西遊記又拍新版的了,我非常期待,心裏格外高興,迫不及待地想看新版的西遊記。
有一天,我打開電視機,意外的發現浙江臺每晚的黃金時間都播出新版西遊記,我便每晚都坐在電視機前觀看,欣賞由中國四大名著的內容拍成的電視劇。
我覺得新版的西遊記跟原來的大有不同,比原來拍的好。它有比原來更加動聽的歌曲,豐富的故事情節,動人心絃的情感畫面,讓人看了備受感慨,浮想聯翩。
唐僧師徒四人,在西天取經的路途中,遇到了各種的妖魔鬼怪,遇到的困難更是數不勝數,但他們以頑強的鬥志,永不言敗,不服輸的精神克服了一次又一次的困難,化解了一個又一的難題,每一個片段都牽引着我,令我彷彿也在西天取經的途中,就在唐僧師徒四人的旁邊,與他們一起經歷各種磨難。最後,他們歷經了九九八十一難,終於到天竺取得真經。
這個電視劇,使我受益匪淺,它讓我懂得了,不管遇到什麼困難都要勇敢的去克服,不應該逃避,要學會去面對。要擁有頑強的鬥志和永不言敗,不服輸的精神。用自己的方法去解決各種困難。遇事不慌不忙,沉着冷靜,善於思考,克服困難。
西遊記學生作文 篇2
《西遊記》是四大名著之一,是一本好看的書。
裏面講的是:開始的時候,有一隻猴子從石頭裏蹦了出來,然後,來到了花果山。他聽其它猴子說:“誰能穿過水簾洞,誰就能做我們的大王。”於是,他就去穿水簾洞。結果,他穿進去了,還當上了大王。有一天,他想去學習法術,便離開了花果山去學習法術。他到處打聽,終於知道那裏可以學習法術了。他到那裏拜師,師父收下了他。他勤奮學習法術了,終於會法術了。
他離開了師父回去了,他非常想要一件兵器,聽別人說:“海里的龍王那裏有好兵器。”他來到海里找龍王,問他要兵器。龍王便挑了幾件給他選。可他說:“第一件太輕了,第二件不順手。第三件太輕了。”龍王便拿了一件很重的兵器,他還是說太輕。龍王想起了定海神針。便對他說:“還有一件最重的兵器,只要你拿的動,就給你。”於是,他開始拔這個定海神針。結果就拔了出來,拿走了定海神針。他給定海神針取了個名字,叫金箍棒。
他來到天上,大鬧天宮。把吃的給搶走了,他到了花果山,把吃的分給了猴子們。結果這事被玉皇大帝知道了。便派那些神將捉住他,結果,玉皇大帝派的神將都打不過他。於是,他自稱爲齊天大聖。玉皇大帝實在沒辦法,便叫佛祖來幫忙。佛祖便用如來神掌把孫悟空鎮壓在五指山下。菩薩對孫悟空說:“500年後,會有人來救你的。”500年後,唐增被選爲去西天取經的人。唐增來到五指山,看到有一隻猴子被山鎮壓着。便想救他,於是他解救出了孫悟空和他一起去西天取經。路上還收了豬八戒和沙增爲徒。
這本書告訴我們要團結友愛。
西遊記學生作文 篇3
暑假裏,我看了很多課外書,有《一片葉子落下來》、《笨狼旅行記》、《柳林風聲》……其中印象最深的是兒童版的《西遊記》,這大概跟以前看過電視劇、玩過“悟空識字”有關。
這本書從石猴出世、大鬧天宮,到孫悟空、豬八戒、沙和尚及白馬一同保護唐僧去西天取經,一路上降妖除魔,排除困難,歷經九九八十一難終於取到了真經。我想,他們之所以能獲得成功,與他們堅持不懈、敢於克服困難是分不開的。在我們平時的生活學習中,只有堅持不懈、刻苦努力,才能取得成功。愛因斯坦就曾說過:“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的'靈感。”
記得去年暑假學游泳那會兒,老師叫我們從水下鑽過泳道上的線,可是我怕水下無法呼吸,嚇得發抖,回家跟媽媽說第二天不想去游泳了。第二天早上起來我就開始緊張害怕,連早飯都吃不下,好不容易吃下去的也吐出來了!這樣的狀態一直持續了三天,但是在爸爸媽媽的鼓勵下,我每天回家練習憋氣,練習腿法等等,從第七天開始,我的狀態慢慢好起來,最後一次彙報表演的時候,遊了12米,超過了一開始比我好的幾個小朋友。今年我都能遊50米了,我想如果當初我退縮了,放棄了,那麼可能要經過很長時間才能見水不怕!
平時我們在課堂上,就是這樣一節課一節課堅持下來,課外,就是這樣踏踏實實地完成每天的作業,所以才能取得不錯的成績。
古今中外,每一位名人的成功都與這種精神有着直接的聯繫。著名的科學家愛迪生七八歲時就耳聾了,但是他沒有因此而悲觀,而是把精力都投入到發明上去。發明電燈時,他常常廢寢忘食,去做實驗,最終發明了電燈。他一生的發明有一千多項,被世人稱爲“發明大王”。美國現代物理學家霍金,全身除了三根手指,其餘部位全都無法活動,連表達自己的意思都要通過機器顯示出字幕才能讓人明白。然而他經過自己的努力證實了黑洞的存在,創立了非常美的宇宙模型,還撰寫了科學著作《時間簡史》……
通過《西遊記》的閱讀,我明白了只要我們堅持不懈,有樂觀的心態,有堅持到底的決心,肯定能取得好成績,做好每一件事情的。
西遊記學生作文 篇4
西遊記這本書可以說家喻戶曉,它是四大名著之一,也是我最喜歡的一本。
西遊記中有許多人物,如疾惡如仇的孫悟空,好吃懶做的豬八戒,忠厚老實的沙僧,膽小怕事的唐僧等,其中我最喜歡孫悟空,因爲孫悟空在大鬧天宮後,天宮派來的人宣讀了孫悟空的一切控罪,孫悟空回答:實有、實有!這位孫悟空的形象畫上了一個美好的印象------敢作敢當。
西遊記這本書主要寫了一個詞------團結。
西遊記中師徒是經過九九八十一次的團結,才能修成正果。
曾經有一個驚心動魄的畫面,在南美州的大草原上,在秋天,大草原上起了一場火,在丘陵的小螞蟻被圍在火圈裏了,就在這時團結-螞蟻們合抱成一個球,衝出了火圈裏,衝進了水池裏,這時大部分的螞蟻都存活了,只有小部分的死亡,看團結可以挽救多少條小生命呀!
我很喜歡拉封丹的一句名言-若不團結,任何力量都是弱小的,又簡單、又直白的告訴我們團結的重要。
團結就是力量。
西遊記學生作文 篇5
前些天我們去隨州漂流。我們漂的地方是遠近聞名的西遊記漂流,別提有多刺激了!
整個西遊記漂流每時每刻都和小說《西遊記》有着緊密的關聯。例如當我們漂到某個地方,那兒就會有個有關西遊記的廣播,或者前方有急流,就會有個豬八戒的牌子警告。
我們是從早上十點左右出發的,路程大約有兩個小時左右。
一起和我們去漂流的總共有六人,加上我有兩個小孩。一個小孩坐在一條船上。
爲了讓整個漂流旅程更加充滿激情,我們買了水瓢和水槍,剛好可以對着噴。漂流時,不管是誰都可以噴,就因爲這一點,我被別人當了好幾次擋箭牌。
我們到了那兒,先穿上救生服,然後再去找遊艇和槳。事情做完後,便自己把遊艇推到江裏,開始了一次驚心動魄的漂流。
先努力的找感覺,儘量把船劃到中間。我坐在最旁邊,是和爸爸對着坐的,所以由我和爸爸划槳,媽媽則坐在中間守護我們的東西。
當我們劃到中間時,迎面而來的就是一陣急流下坡。我趕緊把槳收好,抿住呼吸。“譁”的一聲,水從我們頭上一躍而過,但身上的衣服卻已經全溼了。
“哎呦,嚇死我了!”我抱怨着。“沒什麼大不了的,這只是一個適應的過程,後面還有更急的”爸爸說道。
果真,不出爸爸所料,後面接二連三的出現了許多急流,而且比第一個更急。爲了增添氣氛,每當看見有急流的時候,我都會提前說“深呼吸!”逗得媽媽“哈哈”直笑。不過在途中,也難免會和別的船相撞,或者和石頭相撞,這讓我們的速度減慢了不少。不過也沒關係,反正都是玩。
“砰!”糟糕!撞上岩石了,怎麼弄都弄不下來,完全漂不了。“這可怎麼辦呀?”我急了。沒辦法,爸爸只好下去推船一把。但這一推,船倒是動了,爸爸卻在岩石上。“師傅,能不能幫我們停一下,我們等人!”情急之下,媽媽急中生智,叫了岸邊的管理人員把船停了下來等爸爸。過了一會兒,爸爸上船了,我們又開始了旅程。
但因爲中間的小插曲,讓我們離叔叔他們的船更加遠了。終於,我們在途中碰見了他們。爸爸準備給他們個“驚喜”,但又沒辦法,水瓢和水槍全在急流中沖走了,怎麼辦呢?於是,爸爸儘量讓我們的船離他們近些,讓後用槳一打,直射汪心語的後背。她猛地一回頭,看到我們後,迅速地拿起水槍,朝爸爸射去。這一射不要緊,爸爸沒射到,反全射到我身上去了,這讓我情何以堪呀!“你們能不能別傷及無辜呀?”我大叫到。“諶啓萱,你趴下來!”汪心語見她打錯人了,連忙大喊。唉,可憐的我呀!
跌跌撞撞的來到了噴泉處,爲了圖刺激,我和爸爸說“爸,我要到噴泉裏面去,多刺激!”“好嘞!”爸爸使勁全力往噴泉中間劃去。眼看就要進去了,我大喊一聲“深呼吸!”然後立即把頭埋得低低的,進入。“譁,譁……”噴泉像瓢潑大雨一樣向我“攻來”過了不知多久,我們終於離開了噴泉領地。“實在是太好玩了!”我興奮地說道。
終於,要接近尾聲了。突然,一個像海濤一樣的急流向我們衝來,我連忙把頭一低,屏住呼吸,還不忘說一聲“深呼吸”,急流完了,我們連忙找有沒有什麼東西被沖走了。“完了,我的帽子不見了。”爸爸焦急地說道。“活該,誰叫你戴帽子的?”媽媽無奈地說。
最後有兩個道,工作人員直接把我們拉到了長的那條道。一開始還行,但突然一個急流,東西差點全掉了。
這回的漂流還挺好玩的,等我們上岸時,到處找汪心語他們的人影,但怎麼也看不到。當我們在換衣室門口看見他們時,他們已經狼狽的不成樣子。汪心語還強些,沒怎麼樣,但叔叔和姑爹就慘不忍睹了。叔叔鞋子全不見了,所以只好光着腳;而姑爹一隻腳穿着他的鞋,一隻腳穿着別人的鞋,那模樣別提有多搞笑了。
經過我們的再三詢問,他們說他們在最後翻船了。他們走的是另一條道,幾乎百分之七十的人都翻船了。可憐呀!
這次漂流總共有9公里,漂流三個小時左右,太刺激了,讓我流連忘返!
西遊記學生作文 篇6
話說上次唐僧師徒四人取回了經,如來先生(如來佛祖)就很器重他們,還給他們的隊伍起了一個響噹噹的外號——造夢西遊!可最近又有事煩着如來先生了。
“最近比較煩,比較煩,比較煩,天庭科技差,科技差,科技差,科技差。”如來先生邊翻唱着歌曲,邊說出自己的心聲,如來拿起自己的舊電話,撥通了唐僧的手機:“喂,是唐僧嗎?”“嗯,你是如來吧!”“對對對,唐僧小弟,有件事想請你幫忙。”“什麼事?”“就是最近······天庭科技······不怎麼好,想請你去取科技經,行不?”此時的如來說話吞吞吐吐,很是害羞。“好!”唐僧話音剛落,就掛上電話,喊上孫悟空、豬八戒、沙僧一起去。
孫悟空開上自家寶馬,唐僧帶上筆記本,沙僧帶上行李,豬八戒呢?他帶了吃的、喝的、玩的,哼!這傢伙真懶,真是人氣人,氣死人。他們過千山,走萬水,來到了火焰山,這次怎麼辦呢?沙僧拿起諾基亞,撥通鐵扇公主的電話:“Hi!嫂子,我們想借你的芭蕉扇一用,行嗎?”“行”電話另一頭傳來細膩的聲音。不一會兒,芭蕉扇就送來了,芭蕉扇一扇,火就滅了,他們四人繼續前進。
最後,他們成功取回了科技經,爲天庭做出了貢獻。
西遊記學生作文 篇7
九(2)班房語暄
《西遊記》是我國四大名著之一,是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇、精彩的神話故事,每每讀《西遊記》,總是情不自禁地融入那精彩的情節之中。
記得小時候,常問媽媽:“我是從哪裏來的?”媽媽總是笑一笑,摸摸我的頭,說:“你啊,是從石頭裏蹦出來的。”我想,大概每個孩子都得到過這樣的答案,因爲我們每個孩子都是孫悟空。
我們可以回想自己的童年,捧着一本《西遊記》連環畫,津津有味地看着,當孫悟空打敗了妖精,我總會爲他歡呼;當他受到了冤屈,我們也會感受到一種深深的共鳴;當孫悟空被唐僧誤會,被逼回花果山,繼續做他的齊天大聖,但當唐僧遇到危險,豬八戒趕到花果山來救孫悟空時,他也毅然去救唐僧。記得那時候看連續劇,每當看到此片段時,當時的我就是孫悟空。
唐僧師徒四人在前往西天取經的路上,遇到了九九八十一道難關,這就好像我們成長道路上佈滿荊刺。最終他們渡過難關,取得了勝利。“功夫不負有心人”這句話他們身上是再恰當不過。而我們,只要有不怕困難,堅持到底的決心,也會取得最終的成功。
由此,我想到了我們的學習,學習就好像是要去取得真經。在學校裏,有着形形色色的人;有的像豬八戒,好吃懶做,做任何事情都馬馬虎虎;有的像沙僧;誠懇老實,踏踏實實;有的像孫悟空,活靈活現,足智多謀;而唐僧則是心地善良,不願氣餒的人;若我們學習
上能個個都是唐僧、孫悟空、沙僧,有對學習信念,哪一定取得成功。
隨着年齡的增長。《西遊記》帶給我們的不再是對神話的幻想,它令我們善良,寬容,嫉惡如仇,有面對困難的勇氣。
感謝吳承恩,是他那趙凡的想象力爲我們編織了一個美麗的夢,一個充滿離奇、曲折、夢幻??
西遊記學生作文 篇8
太上老君,在西遊記中被尊稱爲開天闢地之祖,是“混沌之祖宗,天地之父母,陰陽之主宰,萬神之帝君”。
太上老君,姓李名耳,字長庚,道教創始人,因而稱爲太上老君。他住在兜率宮鍊金丹,常騎青牛。他有個法寶叫金鋼琢,非常厲害,在捉拿大鬧天宮的孫悟空時立下功勞,卻又被他的青牛偷去,在金兜洞多次鬥敗孫悟空、托塔天王、十八羅漢等神仙,最後老君寶扇一扇,收走了金鋼琢,降服了青牛精。他是一個息事寧人,輕易不與人爭鬥的老好人。
他還是傳說中的老子,老子是道家創始人,太上老君統稱道教,煉丹是主要道術之一。這就是爲什麼太上老君在西遊記中主要工作是煉丹。下面我再來跟大家介紹有關太上老君有關的章節:
第六回觀音赴會問原因小聖施威降大聖
南海觀音徒弟木叉助天王,被戰敗。觀音又薦二郎神。二郎神與悟空大戰,太上老君在天觀戰,丟下金剛套,擊中悟空。衆神押其回上界。玉帝傳旨處死。
第七回八卦爐中逃大聖五行山下定心猿
太上老君將悟空置入煉丹爐燒煉,七七四十九天後,悟空出來,大鬧天宮。玉帝請來如來佛祖。孫悟空一路筋斗雲,跳不出佛掌。如來將五指化爲大山,壓住悟空。命土地神用鐵丸銅汁飼餵悟空。
太上老君是西遊世界獨一無二的煉器大師。經過他八卦爐煉製而出的祕寶,無一不是精品中的精品。比如猴哥手上的金箍棒,八戒揮舞的九齒釘耙也是老君八卦爐中煉製;至於青牛那金剛琢,更是吸盡天下兵器,堪稱三界第一法寶。
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