關於效率·夢想的作文
屈指數算,從我踏入學堂至今已有八個年頭了,在這八個年頭裏,看看自己的收穫與成績,也許能用一波三折這個詞來形容,這讓我未免感到有些慚愧。但是,面對國中階段這至關重要的最後一年,我還是有信心的,因爲我知道——勤奮創造效率,效率成就夢想。
記得國小四年級以前,我是一個成績總是倒數的學生,當時的我,總想着突然考試能考滿分,這種異想天開、癩蛤蟆想吃天鵝肉式的思想伴隨了我三個年頭,就這樣,我混日子似的升到了四年級。那時候的勤奮程度與效率可想而知。
直到在國小生涯的最後三年中,我碰到了一位老師,她是一位工作極其負責的優秀教師,只要有同學作業沒做,她就會步步緊逼,直到完成爲止。
記得有一次雙休日,由於貪玩,我任務性的在星期五放學就把除作文外的作業全做完了,原本以爲作文只是和說話似的是件簡單的事,只要幾分鐘就能搞定,等到星期天晚上再寫吧。可是,到了那時候,思想卻和我的意識唱起了反調——明明想快速地把作文完成,卻連一個字也下不了筆。抱着僥倖心理,我乾脆縱容自己一次——不寫了。可是,縱容與否,哪能是我說的算呢?其結果可想而知,我被老師揪到了辦公室,也找到了家長,“唉,這次可完了,反正逃也逃不掉了,又沒有地洞讓我鑽,還不如隨意吧,車到山前必有路唄。”那時的我是這樣想的。事情真的是如我想的一樣,經過幾分鐘“電閃雷鳴”對我的洗禮後,老師語重心長的對我說:“其實,你是有能力做到最好的.,只不過是自己不努力罷了,就這樣坐享其成是永遠也不會有出息的。現代社會變化得如此之快,沒有知識的人相當於一個廢人。現在的效率不應該是逼出來的,而是全靠自覺的。只要心中有“學習”這兩個字,就不會很差;只要心中有“勤奮”這兩個字,就一定會優秀。……我對你有信心!”對於這番話,當時的我一下子醒悟了,從此便像變了個人似的——原本考試不及格,就一下子考到了全班第一。這種結果,是我怎麼也想不到的。此後,儘管同學對我傳來異樣的目光,但經過多學期的理想成績後,大家不禁對我有些佩服。就這樣,我走過了國小階段,考入了我理想的中學。那時候的勤奮程度與效率想必是我從小到大從未再破紀錄的目標。
然而,這種成就感,卻讓我忘記了“人外有人,天外有天”這個成語。到了中學後,我的成績變成了中等,從前的成就感也隨着日子一天天的過去而消散了。那時的學習生活,讓我感到的是一種壓力,從此,我便漸漸失去了方向,毫無目的地在學海上空盤旋,儘管成績仍舊如此。日積月累,我的身體適應不了這忽而緊張忽而放鬆的生活方式,於是,我……。那時候的勤奮程度與效率也許我至今仍無法弄清。
對於我這一波三折的學習生涯,我感到慚愧,但是,面對國中階段這至關重要的最後一年,我還是有信心的,因爲我知道——勤奮真的可以創造效率,效率確實能夠成就夢想。
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