以小見大會考作文指導技法

所謂“以小見大”就是從比較大的政治、思想、社會背景中，選取最能反映事物本質的某一個側面作爲突破口。作者選定這個“點”後，要從這個典型的側面挖掘並提煉出具有普遍意義的內涵，從而引伸出含義深刻的主旨，從小處入手來揭示深刻的社會主題，這種方法在作文中是最基本最重要的方法。

我們經常會遇到一些諸如祖國、生命之類的較抽象的作文題,這類題目範圍很大,看起來有很多話可寫。但一動筆就發現腦子裏掌握的東西全是些大道理,寫出來較空洞，跟政治書上的觀點一樣，一點作文的味道都沒有。怎麼辦?這時你可以運用以小見大的方法。

什麼是以小見大的方法?就是採用小事情來表現大主題的寫作方法，它能將抽象的事物具體化。比方說，寫一篇以生命爲話題的文章，如果你寫生命的意義之類的內容，就很難寫好。而採用以小見大的方法卻可以繞過這些空泛的東西，給人以更生動可感的形象，如寫與病魔作鬥爭的中學生，如寫時時刻刻給予你關心的父母，如寫下崗後再就業的工人等等。七年級上冊《散步》一文寫一家人一起散步是很平常的事情，然而這平常的小事，卻體現了濃濃的親情。再如朱自清的《背影》，父親爲兒子買桔子這事可謂小，但作者能從中道出“父愛”這一感人的`主題。

採用這種辦法應注意的是：

一要注意你所選擇的小材料和你大的觀點有相似性，能統一起來。

二要注意在運用小材料的過程中，不要動不動就空發議論。

三要注意運用的材料具有典型性。

下面我們以“嘗試”爲題目來看一下如何以小見大。

「立意探討」每個同學都會有嘗試的經歷，人們對事物的瞭解總會有一個由陌生到熟悉的過程，在這個過程中，我們會經歷許多次的嘗試。比如做試驗，如果自己第一次做實驗失敗了，就會有“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的心理。每每看到別人做實驗時，自己心裏直羨慕，卻又“不敢越雷池一步”。在老師和同學的多次鼓勵下，終於第二次拿起了化學試管……文章結尾就一句話：“第二次嘗試成功了！”即使文章語言流暢，情節波瀾曲折，但因只畫龍不點睛，文章依然沒有值得品位咀嚼的地方，立意也缺乏深度。如果寫同一題材，在結尾處加上議論的語句，就會使人眼前一亮：“那‘初生牛犢不怕虎’的第一次嘗試固然是可貴的，然而更可貴的是嘗試着從失敗中站起來。我想，人生中最美好的時刻，也就是嘗試着戰勝自己的時刻了。”結尾幾句使得文章“萬丈高樓平地起”，尋常中頓見奇崛，這巧妙的點睛，雖在情理之中，實屬意料之外。

[例文欣賞]

這伸來的手

沐着晨曦，我去上學。時間還早，路上沒有別的人。夜裏下過雨，路上又溼又滑，道旁樹的葉子上還積着許多晶瑩的水滴。

我小心翼翼地走着。前方，一個一瘸一拐行走的身影躍入我的眼簾，是她?那瘦矮的個頭，那蹣跚的腳步，都向我證實，是她。雖然我們同班，但因男女之別而互不講話；況且，大概是由於那一條有病的腿，她在班上更是不聲不響。

我加快了步伐----不能跟在女孩子後邊走，當然並非因她速度慢，所有的男孩都會這樣的。這是一種潛意識在驅使。

漸漸地近了，前邊的她，一瘸，一拐，一步，一搖……舉步維艱。唉，真可憐！

更近了，只有五六步遠。我正準備再次加速超過她時，她忽然身子一斜，左腳向前一滑，摔倒了！摔倒在我前面！

下意識地，我愣愣地站住了，不遠的身後，飄來人們的的談笑，我該怎麼辦?

----不管她，揚長而去?不，當然不能這樣。十幾年接受的教育，父母、老師，同學、社會、書本，所有這些輸送給我的善惡觀，不允許我視而不見。----那麼，上前去扶起她?不，也不能這樣。不是因爲我和她從未說過話，而是因爲：她是女生，而我是個男孩子！何況----似乎有人來了……

這是一幅多麼令人痛心的畫面：在我前面五六步遠，摔倒着一位腿有殘疾的女同學；而我，卻呆呆地站着，站着！欲扶，不行，欲止，不能！

這只是瞬間的景象，頃刻的思緒。飄在身後的談笑聲，促我在迷惘中作出抉擇----不去扶起她！匆匆，我邁開步子，超了過去。

可我又立刻站住了，面對前方延伸的路，我將走向哪裏?我能順着這條路走去嗎?

回頭，註定要回頭。我轉過了身。她正努力着想要站起來。伸手，伸手，她攀住身旁一棵樹，用力拉着，將身體拉高一些，又把手擡高一點……漸漸地，慢慢地，她站了起來。我好可憐：我不如一棵樹！

積在樹上的雨水，在她的拉力下紛紛滴落，彷彿在痛哭。你爲誰而哭，樹?

----你應該爲她而哭，她摔倒了，沒有人扶她起來！你也應該爲我而哭，一個殘疾女同學摔倒在我面前，我只是看着她自己站

起來！可是，你更應該爲千萬個她和我而哭，爲這個世界而哭！

她又邁開了步子，堅強地走來，甚至比原來更快。轉過身，我悵然若失地走着，順着這條路走去。是她摔倒了麼?是的，的確是的。不！是我摔倒了，我摔倒在世俗的污泥中！有誰，有誰能伸過手來，拉我一把呢?

“哎呀！”我脫口出聲。任何偶然摔倒者都會叫的----這是下坡的路，我一腳踏空了。真疼啊！我試着站起來。突然，我怔住了！

—隻手伸----了----過----來！----是她！她站在我身旁，一隻手伸在了我的面前。她臉上的汗跡，衣服上的泥痕，清晰，刺眼……

哦，這伸來的手！----我不禁潸然淚下。

點評：

本文寫的是一件很微小的事情：雨後路滑，瘸腿的“她”摔倒在“我”的面前，“我”愣愣地站着，不敢伸出應該伸出的手；而“我”跌倒後，“她”卻勇敢地向“我”伸出援助的手。事情雖小，卻表現了一個很大的主題：抨擊封建思想陰魂不散的現象，鞭撻“男女授受不親”餘毒殘存的劣根。作者寫道：“是她摔倒了嗎?是的，的確是的。不！是我摔倒了，我摔倒在世俗的污泥中！”正是“以小見大法”使《這伸來的手》產生了震撼人心的藝術力量。