一年級下學期聽課記錄

　　一年級下學期聽課記錄

一、情景引入

小朋友，你最喜歡看哪些動畫片？（藍貓、天線寶寶）

我也很喜歡看藍貓。電視裏每天晚上幾點鐘播放？（8點）8時在鐘面上怎麼表示呢？

二、認識鐘面

這是一個鐘面，哪根針是時針，哪根針是分針，你們還記得嗎？誰來說一說？

鐘面上還有些什麼？（1-12，12個數字）這12個數字把鐘面分成了許多大格，數一數，一共有多少個大格？

大格里面還有小格，看見了嗎？待會兒我們再仔細研究。

現在誰會用這個鐘面撥出8時？對嗎，你是怎麼知道的？

藍貓播完之後是什麼節目？（天線寶寶）這時是幾點？（8：15）

晚上8：15分我們收看天線寶寶，早晨8：15我們在幹什麼？現在鐘面上是

8時，再走多少分就是8時15分？誰會撥出8：15分？注意：分針走一小格就是一分，我們一起往下數1，2，3，。。。。15。現在時針走過幾，分針走了3大格共走了多少分，就是8時15分。再看一遍。

分針走一小格是幾分鐘，感受一下，剛纔這段音樂正好是一分鐘，分針走了一小格，走2小格呢，20小格，30小格呢？一格一格地數太麻煩，還可以怎樣數？（5個5個地數：5、10、15、——）你會往下數嗎？打開書81頁，把數的結果填上去。

鐘面上一共有多少小格，分針走完一圈也就是走了多少分？只要會數鐘面上的大格和小格，我們就能很快認識時間。

三、認識時間

1、出示9：05分的鐘面。

現在是幾時，你是怎麼知道的？9時5分在電子鐘上這樣寫9：05。因爲分針只走了5分鐘，還沒有超過10，在表示幾十分的這一位用0來表示。所以寫成9：05

2、出示6：25分的鐘面。

你會寫嗎？---時----分

電子鐘怎樣表示----：----

3、再來寫幾個。

完成82頁做一做第一題。電腦裏還有一些鐘面，你會認嗎？

4、出示4：15分的鐘面。

現在幾時幾分，分針正好指着3，比較容易。出示9：15分的鐘面，，如果分針正好指在小格里，會認嗎？怎樣數小格呢？（5，10，15，再走一格16、17、18、19）小朋友真仔細，連小格也數得很好，這幾個鐘面也要仔細看，你會認嗎？

5、完成82頁做一做第2題。你們真聰明，鐘面上的知識還有很多，你想了解嗎？

四、探索關係

我們一起來撥鐘面，讓分針經過30分，時針從12走到1了嗎？還沒到一小時，才走了一半，現在是幾時幾分。（課件演示）再往下撥，35、40---55、60，分針走了一圈經過了多少分？（60分）

時針從12走到了幾？走了一大格，就是1時。你知道1時和60分之間是什麼關係嗎？板書：1時=60分

再來看一下（課件演示）

五、鞏固練習

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《走一步，再走一步》聽課記錄

一、導入

二、任務

1、練習朗讀

2、認識課文

3、品位細節

4、表達感受

三、活動一：練習朗讀

1、朗讀要做到讀音準確，建議大家用“圈讀”生字詞的方式練習讀音。

2、朗讀要注意表達語氣，建議大家用“選讀”精彩段落方式練習體會。活動二：認識課文

建議大家從內容、人物、結構、寫法、全文主旨等角度來做正面的練習。

1、用“這是的一篇課文”的句式來說話。

2、用“這篇文章寫了一個的故事”的句式來說話。

總結：1、寫“我”的“童年故事”的文章——

回憶性。

2、先敘事再敘感，層次分明的文章——清晰性。

3、基本上由“細節”構成的文章——生動性。

4、通過一件小事表現多個人的文章——藝術性。

5、通過一件事表達生活感悟的文章——哲理性。

活動三：品位細節

請同學們自選內容，選擇句式說話。

1、亨特的爸爸是一個的人。

2、課文對亨特的'描寫，最突出的特點是？

文中對“我”的描寫，最成功的地方是心理描寫。

活動四：表達感受

現在我們試着說一句話來表達學習課文之後的感受，這句話要用上“走一步，再走一步”。

如：我多年堅持作讀書筆記，有同事問我是怎樣堅持下來的。我說：每天做一點吧，走一步，再走一步。人在很累的時候要像運動員那樣，揮一揮緊握的拳頭，學會鼓勵自己。

先把自己寫的句子念給自己聽。

本節課活動小結：

1、朗讀活動——練習朗讀。

2、理解活動——認識活動。

3、分析活動——品位細節。

4、體驗活動——表達感受。