關於有償家教禁令的看法
今年,山東,浙江,河北多個省份一紙禁令,再次掀起了禁止在職教師業餘有償家教的風潮。我反對個別教師課上不講,讓全班學生到自己家中有償補課的失德行爲,這的確學生反對,家長無奈,有損人民教師隊伍形象,但並非所有有償家教都是如此。我覺得有以下幾個問題我們要搞清。
1 .補課該不該禁止
首先說這是個減負問題,不管有償無償,補課是否該禁呢?就國情而言,我覺得不該禁,也禁不了。禁不了的原因比較奇怪,這個後續來談。我認爲不該禁的原因是:國人的現狀。我們是發展中的國家,生活尚不富足,人們的工作和學習是以富足爲目的,對於多數人來說,工作學習是功利的,而非興趣使然,也就是說,無論成人還是學生,我們都不能對現實討價還價,對於學生來說,現實如此,沒有玩的權利!家長也知道孩子沒有知識和學歷無法生存,所以家教是有需求的。
2.禁止了教師個人補課,從此補課就消失了嗎?
在職教師不能補了,家教需求卻一直在。需求爲什麼這麼大,這個原因是科目太多了,小孩子不可能課上全掌握,升不了學。科目爲什麼這麼多,這個原因一說出來,帖子就消失了,我的工作也消失了。且談家教需求仍在,禁令只會讓社會家教火一把,也許到了那時,我們又會去幹涉社會家教市場。兩會上關於有償無償補課的討論結果大致是,有償損害了教師形象和社會公平,增加了學生與家長的負擔,要禁止,在學生自願前提下可以無償補課。可是想想,這句話漏洞百出,學生自願,被自願算嗎?學校組織無償補課,能持續下去嗎,如果真能持續,這可能是真的無償嗎?要知道,人的智慧無窮無盡。
3.有償補課是否影響了社會公平
有償補課對於貧困家庭來說,的確造成了一些壓力,但是市場經濟下,無償補課是不可能真實存在的。如果孩子課上學不好,又不在升學上投資,只會一代代窮下去,沒知識沒錢是身心兩方面的貧窮。難道這就是所謂的社會公平?不去指引,而是讓大家窮的開心,窮的平等?
我覺得有償家教不該全禁,個別教師的失德行爲應由學校來加強管理。有需求的'東西本身也禁不住。三翻五次的禁令下,一定有它的不妥之處。所以,把心用在教育合理上,才能指引更多的普通家庭教育好他們的孩子,讓他們受益終身,這纔是我們當下該做的事情。
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