我們的故事600字國中
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篇一:
我們七年級(4)班是整個年級中較爲優秀的班級,在別的老師看來是高不可及的。
當然,“人無完人,班無完班”,這樣算起來,缺點到也不少。
也許會因爲一點小事鬧得不可開交。不過這個班級還是挺團結的。
開學初,教語文的張老師身體不好,請了一個月的假。
我們班便來了一個代課老師,他滿頭白髮,還有些禿頭,大概60多了吧,哦對了他是教八年級的。
也是此學校非常有名望的老教師。可是他……哎,剛上第一節課就給我們留下了不好的印象。別說他的長相,上身飽滿,雙腿竹竿,鞋子飽滿,頭髮不飽滿……這是班級裏內部人員編的歌謠,嘻嘻,就是那種感覺,一點兒不假。
這位老先生上課的進度可真夠慢的,我們都學了一個星期了卻只學了一篇文章,真夠可憐的。
別的班一個單元都學好了。
這是爲什麼呢?
他上課老講廢話,不知怎樣,從魯迅說到他有個學生是個和尚,當和尚是很苦的……光講和尚就說了一大堆,足足半節課。這下好了,班裏像鬧翻了一樣。統統認爲他不是什麼好老師,都極力要求把他踢掉!
你不知道我們原來的語文老師有多好,既年輕又開放。
作業又很少——少得可憐,一般來說也就看看書或做一本作業本。
大家都可喜歡她了,她的課還能給我們一些時間做作業。真是失去了才知道可惜。
哎,想想那種日子都開心。可是現在那個老老師還挺能佈置作業的.。
全班對他討厭至極。做爲語文課代表,我只能向班主任反映反映了。
可班主任卻認爲他是老教師了,德高望重,思路肯定與現在是不相同的,我們要學會順着他的思路走……
媽呀!計劃泡湯了!!!
篇二:
真正走進國中,心裏纔不是個滋味,還記得國小裏,手把手教我們練字的老師,這時才明白何爲“一日爲吾師,終生爲父母”!嬉戲打鬧、談天說地的好友不知了去向,但母校爲我們保存着回憶,共處下的那片藍天,是否還有歡聲盪漾?
是篇篇朗讀聲打斷了我的思緒;是片片綠色映入我的眼簾;窗明几淨外的藍天,依舊飄蕩着白雲,我仍然銘記我還是我!
新的學校氣息,新的課本墨香,新的老師……一切都是新,青春的風將我步入國中,還沒有準備好一切,但已匆匆坐上了青春的列車;告訴自己不回頭,上國中就要有國中生的樣子。上完課後,不願呆在教室裏的我,懷着不知如何形容的心情出門,操場是人,幾乎是滿滿的人。我的心如玫瑰,凋零了過往的花瓣,重新發芽。開學第一天的我是不是應該精神煥發?笑容滿面?不那樣太虛僞,但我依然聚精會神的聽講,因爲我知道國中的學習將決定着我後面的漫漫求學路,珍重!
開學第一天,我規定好自己的計劃,可稱得上完美,但能不能真正實現,我也不知道,對於語文,閱讀寫作缺一不可,思考也是必不可少,孔子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。”對於其他科目我也堅信,用心就不會有完成不了的!開學第一天,並不願意用太adorn的文字描述,畢竟我沉浸在懷念中;不願用太dull的文字概括,因爲我已經步入國中,它將成爲我新的起點。
延續着我們的故事,延續着師生間的智慧碰撞;同窗之間的心靈交匯;不變的是學校的溫情,變換的只是人物!
對於開學的第一天,我想到的只有這麼多,希望知識的火種能夠傳遞,同學之間的友誼能夠保存,希望這段回憶充滿的都是美好!
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