【熱】六年級語文《和田維吾爾》評課稿
《和田的維吾爾》一文以作者多元的視角,向讀者展示了維吾爾鄉村濃郁的西域風情和和田的維吾爾人熱愛生活、豁達樂觀的精神。因此在教學中,陸老師除了讓學生在朗讀中體會文字之美,還引導學生能通過品味語言,尤其是品味富有表現力的字、詞感受維吾爾鄉村的風情,體會和田維吾爾的精神,教學目標明確,語言訓練到位,“語文味”十足。
老師在課堂中鼓勵學生拓寬自己的思路,引導他們在掌握語言運用規範的基礎上,更多地感受語言的魅力,從而形成高雅的審美情趣和審美能力,樹立正確的價值觀。並且在相互合作與獨立思考中提高綜合學習的能力。
因此,在教學中陸老師設計了學生填寫“維吾爾印象”環節,讓他們在體會維吾爾人特點的基礎上,進行語言文字的綜合提煉,很能考驗學生的讀後感悟和語言的捕捉能力。填寫表格後,讓學生藉助表格暢談維吾爾印象,進行語言綜合表述的訓練,並以此提煉“幸福指數”和幸福根源,自然地凝練了中心——熱愛生活。可以說從環節上環環相扣,水到渠成,既提高了學生品味、鑑賞語言的能力,也豐富了他們的情感體驗,使他們感受到和田維吾爾獨特的西域風情,同時提升了他們的價值觀,使他們懂得無論生活怎樣,我們都要以一顆樂觀的心去面對生活。
本堂課比較成功的還在於陸老師對本課“字詞句”的藝術處理。先是對詞語分類認讀,瞭解構詞特點,並詞句相連,進而完成對xxx地理環境和風土人情的初步感知,簡潔、高效。
當然課堂中也有值得商榷的地方,如:初讀課文,老師讓學生思考:維吾爾人給你留下怎樣的印象?可在接下來的彙報中,將重點轉到了“維吾爾人的特點”,到課的後半段才又讓學生整理“維吾爾人印象”,感覺教學環節和內容上有些重複,故而讓課堂的尾聲變得倉促。同時讓學生用語言進行“印象”的綜合表述要求有點過高,而且目的性不太明確,很多孩子不知如何講起。
當然“瑕不掩玉”,這堂成功的課使我很受啓發:語文課就是要讓學生在掌握基礎知識的同時也能加強對文字的感知能力,而學生的感受是需要教師去培養的,他們如何思考也是需要教師去引導的,我們可以運用多種方法激發他們的感受,培養他們思考的能力,使他們在不斷地感受與思考中逐漸形成更爲高雅的審美情趣、養成更爲深刻的思考習慣,更積極地去探索身邊的世界。
-
西遊記作文集合(7篇)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編整理的西遊記作文7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。西遊記作文篇1在《西...
-
讀西遊記作文常用(9篇)
在平日的學習、工作和生活裏,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編爲大家收集的讀西遊記作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。讀西遊記作文篇1從我開始上學的那一天起,書便一直...
-
實用的西遊記作文300字實用【7篇】
在日常學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編爲大家整理的西遊記作文300字7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。西遊記作文...
-
讀西遊記作文300字(常用6篇)
在平時的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編爲大家整理的讀西遊記作文300字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。讀西遊記作文300...