國小數學節活動方案
通過豐富多彩的數學活動,給學生提供一個多途徑、多方法、多角度地瞭解數學的舞臺,下面是小編爲你帶來的國小數學節活動方案,希望對你有所幫助。
一、指導思想:
爲營造校園數學學習氛圍,弘揚數學文化,激發提高學習興趣,培養數學學習方面創新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數學活動,爲學生提供一個瞭解數學、獲取數學知識的舞臺,在校園裏形成濃郁的數學文化氛圍,讓學生充分感受數學魅力,發現數學的無盡樂趣與無窮奧妙,進而產生一個良性循環,服務與提高自己數學的學習。
二、活動事項
活動主題:
傳播數學文化,展現數學魅力
活動口號:
我動手,我思考,我快樂
活動時間:
20xx.3.11-4.11
1. 3月11日升旗儀式數學節活動開幕式
2. 4月11日活動小結 (發活動中一些獎狀,數學組全體老師負責)
活動目的:
1、通過此次活動培養學生對學習數學的興趣,讓學生感受到生活中處處有數學,學會用數學的眼光去關心環境,關心社會,去獲取和發現新的知識。
2、促進教師思考與實踐課改下的數學教學與活動該如何開展,如何提高課堂活動的數學內涵,如何在培養數學能力及素養上下功夫,促進學生自主地展示數學才能,體驗數學價值。
三、活動領導小組
組長:xxx
組員:xxxxxx、各年級數學教研組長
四、活動對象:
1--6年級全體學生,全體數學老師
五、活動形式與具體安排:
學生活動:
(一) 數學手抄報、數學日記評比(第四周)
負責人:xxxx
參加對象:三--六年級
1、手抄報:以“傳播數學文化展現數學魅力”爲主題,要求規範、整潔、美觀,做出個性。比賽統一用8開的紙張,右下角寫明姓名、班級、指導師。手抄報內容可包括:數學家的故事、數學名人名句、數學名題、數學趣題(符合本年級孩子思維水平)……。
2、數學日記:必須是學生自己寫的,內容最好是寫所學知識在生活情境中的運用,目的'讓學習充分感知數學源於生活,用於生活。
3、以上兩項都是先在每個班級進行評比,然後選出3份優秀作品參加校級評比。(數學日記用統一稿紙書寫)
注:作品上交到教研組長處,年級組的數學老師一起評選出一 二 三等獎。
(二)100題口算無錯比賽(第五週)負責人:負責人:xxxx
參加對象:一、二年級
比賽規則:8分鐘100道題,每個班級由數學老師自行選拔5位學生參加比賽,根據個人成績評出一、二、三等獎若干名。
(三)20題筆算無錯比賽(第六週)負責人:xx
參加對象:三年級、四年級
比賽規則:20分鐘20道題,三、四年級的每個班級數學老師自行選拔5爲學生參賽,比賽的內容爲適合本年級的各種豎式計算題。
根據班級的總體成績評出一、二、三等獎。
(四)數學故事比賽。(第七週)負責人:xxxx
參賽對象:三---六年級
比賽規則:三至六年級各班選一名優秀學生,進行全校數學故事比賽,故事內容可以是數學名人故事、數學趣事、生活中的數學等。具體時間比賽時間另行通知。
(五)總結表彰。(第八週)
備註:1、作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。
各項內容的具體工作另行通知到老師本人。
附:(負責部分具體工作的老師名單)
(1)一年級“百題口算”題由孫麗老師負責。
(2)二年級“百題口算”題由陳冬梅老師負責。
(3)三年級“筆算題”題由陳亞妹老師負責。
(4)四年級“筆算題”題由吳青老師負責。
(5)五六年級“數學故事比賽”題由各班主任老師負責。
教師活動:
課標學習,數學課標學習考覈(第四周) 負責人:xxx
備課比賽,分低中高年級指定課題備課(第五週) 負責人:xx
評課比賽,給定課堂寫評課 (第六週) 負責人:xxxx
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