中學歷史工作計劃集合5篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，讓我們對今後的工作做個計劃吧。相信大家又在爲寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編爲大家收集的中學歷史工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學歷史工作計劃 篇1

一、指導思想

根據新課改的精神，依照我校歷史教師和學生的實際情況，本學期將繼續引導教師認真學習教育教學理論，學習歷史學科新的課程標準，加強對新課程的改革力度，努力探索科學的教學方法，貫徹落實教學常規，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的課堂教學水平，切實抓好教師隊伍的建設，提高歷史組的教育教學質量，提高學生解決問題的能力，培養合格的人才做出貢獻。

二、工作目標

掌握新時期歷史教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化協作的功能，提高組內教師的業務水平，集思廣益，取長補短,運用歷史教學加強對學生的愛國主義道德教育,陶冶學生的情操。認真組織組內教師學習《歷史課程標準》，把握課程性質，理解課程標準的基礎理念，設計思路,提高認識,爲我校適應新課程教學打好基礎,提高教育教學質量做出貢獻。

三、總體思路

1、七年級、八年級年級繼續加強新教材研究，把握新教材特點，深入研究學習新課程標準使用方法。明確教學目標和教學要求。探索如何將二期課改的基本理念轉化爲具體的教學行爲的途經和方法。

2、九年級年級抓好常規教學的同時，繼續研究教學深度，提高課堂教學效益。注意課堂教學知識積累的基礎上拓展學生的知識面，完善學生的知識體系，爲九年級提升打好基礎。

3、九年級年級積極抓好畢業考、升學考、會考複習工作，使工作做到紮實、科學、有序。收集近幾年的命題的特點和思路、最新信息和動態。掌握新課改的相關要求，齊心協力選好資料、集思廣益。複習中盡力做到對知識要有針對性、提高實效性。分析每次考查結果、認真分析，爭取本屆九年級歷史學科在模擬、會考、會考考出好的成績。

四、具體措施

1、深入鑽研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯繫，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵；精心設計教案，每課教案要做到“五有” ：有明確的教學目的，有具體的教學內容，有連貫而清晰的教學步驟，有啓發學生積極思維的教法，有合適試題，提高學生學習興趣

2、帶領組員做好“六認真”工作。認真進行集體研討、集體備課，明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，要有統一教學目的、統一教學重點、統一作業內容、統一教學進度；備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。

3 、強化聽課、評課意識，促進教師隊伍的建設，幫助青年教師迅速成長。發揮本組學科帶頭人、老教師、好教師的作用，組織師徒結對，對青年教師嚴格要求、悉心指導，幫助青年教師更好的成長；本學期每位教師要做到相互聽課、評課，特別是師徒之間、新老教師之間，同時鼓勵兼聽別的學科。

4 、加強教育教學反思，勤於總結教學經驗，提高教學效率。堅持寫教後記，授課後及時記載本科教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高；踊躍參加各種論文評比活動，每位教師積極撰寫教學教育論文。

5 、組織七年級、八年級年級學生拓展學習，組織“政史地生知識競賽”，以便提高學生的學習興趣、擴大知識面。

五、活動要求

教研組活動時間爲每週（星期一下午），備課教師自行組織，要求準時出席，不得無故缺席；有特殊情況須事先請假。活動時間如有變動，由備課組長事先通知。

中學歷史工作計劃 篇2

今年江蘇省出臺了“五嚴”規定，減負增效成爲必然的要求。命對這樣的形勢搞好教研組工作更有必要。爲了更快轉變傳統教育觀念，更好地投身於這場挑戰，不斷提高課堂教學效率，創造性的開展工作，認真落實學校佈置的各項工作，歷史教研組全體老師將以課程改革爲中心，進一步深化教學改革，以教研工作的創新促進教學工作的創新。本學期具體工作內容及措施如下：

第一、建設一個團結協作、務實高效的團隊新的學校要求全體老師必須轉變觀念，統一認識，振奮精神打一場硬仗。在本組內形成互相關心、互相幫助、暢所欲言、羣策羣力、團結協作、研究務實的良好風氣，是打好這場硬仗的前提。因此，本學期要大力抓好組風建設，制定教研組管理制度，以制度來管人，建設一個團結協作、務實高效的團隊。

第二、加強教學基本功的訓練，提升教研組老師的整體水平“一花獨放不是春”，“衆人拾柴火焰高”。只有全組老師的整體教學水平提高了，學校的教學水平和教學效益纔會提高，學校的影響力纔會擴大。具體措施如下：

1.抓好日常教學常規，即教學工作計劃、備課、課堂教學、作業、輔導、複習考試、質量檢查、教學總結。

2.教研組長深入課堂聽課，與組內老師互相交換意見，相互學習，以促進共同進步。

3.組內老師定期和不定期集體聽課、評課。每學期每個老師上2次公開課，教研組長上3次公開課。

4.利用現代教育技術手段進行課堂教學，歷史學科涉及知識面廣，鼓勵多采用現代化教學手段，提高教學效率。

5.教研活動時，堅持學習教育教學理論和教學經驗文章以及學習歷史教學的權威刊物，學習課程改革的`先進理念；以全新的視角審視教材，走進課改，各自發表自己的意見，暢所欲言，交流心得體會以更新觀念，提高修養。

6.認真撰寫論文，每學期每位老師交一篇教育教學論文，並且互相交流學習。

7.加強與其他學校的聯繫，使得信息靈通，有利於教學質量的提高。

三、加強集體備課，優化教學設計集體備課是在新時期合作成爲社會主題情況下對教育教學的必然要求，也是學校在教育教學改革不斷深入的形勢下的必然選擇。其目的是發揮集體智慧，培養團隊意識和協作精神，促進教師之間的有效合作和健康競爭，不斷提高教師個人素質和教師隊伍整體素質，提高各學科整體教學效果，全面提升教育教學質量，實現教師發展和學校發展的雙贏目標。因此，在教學工作中，必須抓好集體備課。

中學歷史工作計劃 篇3

今年9月份在聽取了區教研室**主任在全區歷史教研組長會上的講話後，特別是高一到高三年級的終端成績顯示的數據分析後，有了不少的動力同時更多的是深感壓力。本學期教研組工作的整體思路是：以區教研室工作會議爲指導，學校工作計劃爲目標，務實創新，開拓進取，全面提高教學質量。根據學校的工作精神和歷史教學實踐，我們制定了明確的工作目標，加強提高教師的理論修養和業務水平，加強專題探討，改進教學方法，加強新課程實踐，提高教育的有效性，重視教研組建設，充分發揮教研組、備課組工作的作用。

　　一、主要工作

1．高三年級

高三畢業班工作爲重中之重。①認真研究大學聯考說明和14、15、16年江蘇大學聯考試題的特點。堅持集體備課，紮實做好複習，提高複習課的針對性、實效性，指導考生把學科知識和能力要求落實到複習備考之中。定期組織前高三教師深入聽課指導，幫助現高三教師及時發現問題、解決問題；定期參加高三備課組的集體備課。②利用每週限時作業的機會加強學生知識實際運用等各項能力的培養。③認真做好階段檢測，及時發現教與學當中存在的問題與缺陷並即時進行調整，做好學生的學習心態及學習態度的輔導工作。④加強考試研究及考試信息的收集。力爭讓我校高三歷史在20xx年的大學聯考有所突破。

2. 高二年級

省學業水平測試工作時間緊、任務重，要從早謀劃。①認真研究考試說明和14、15、16年的省學測試題，明確其特點和考試重點，提早複習，複習要有針對性。②本學期完成一輪複習，做好模擬訓練。③研究高效的課堂複習模式，爲明年省學測考試多一些學生達A打下基礎。

3.高一年級

高一教學首先做好初高中的銜接，瞭解學生國中歷史學習情況和對高中歷史學習的要求。培養歷史學習方法，加大歷史信息的傳輸，培養歷史意識，爲以後的教學調整打好基礎。進行校本課程的開發，做到有計劃、有實施、有記錄、有成果。

4.繼續探討課程改革

①理論學習：繼續實現觀念轉變、樹立課改理念成爲重中之重。配合學校教務處教科室組織的教師發展規劃及校本培訓的實施；以教研組爲主要形式組織教師深入學習《高中歷史新課標》、《走進高中新課程》《友善用腦》和《考試說明》等新課程改革理論，並撰寫心得體會。②課堂實踐：倡導歷史探究課嘗試，將探究合作學習與學科課堂教學結合在一起。鼓勵老師的各級公開課大膽進行新課程新教法的課堂嘗試。

　　二、教學常規工作

認真執行學校的新學期工作計劃，抓好備課、上課、作業佈置、課後輔導、評價及教研等各個環節，規範教學。①備課：加強各備課組的集體備課活動。做到統一教學進度、資料和考試；開展教法、學法研討。每週一次的備課活動要定時間、定研究主題、定中心發言人、並填寫好備課活動記錄本，教研組配合學校教務處不定期抽查。②上課：作業佈置：加強書面作業的佈置、落實、批改與講評，引導同學從平時做起。③在教案上要體現課後教學反思，其內容包括教學設計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題和改進意見等。④把好各備課組期中、期末考試試卷的命題關，各備課組要寫出書面教學質量分析報告，教研組幫助進行分析，對教學上存在的問題及時進行調研並提出補救或改進措施。

　　三、校本培訓與教研組建設

校本培訓：①利用教育活動時間學習課改理論，交流各人看到的好文章等。②鼓勵教師利用課餘時間認真學習相關教育教學理論文章及專着，利用好《歷史教學》、《歷史學習》、《中學歷史教學參考》等專業雜誌，做好學習筆記。

教研組建設：繼續提出隨機研討，營造濃厚的教研氛圍。提倡教師之間互相聽課，按照學校要求每位教師每週聽課不少於1節，聽課記錄中應有簡要的聽課意見或評價，做到取長補短。組織好公開課的開設與評課。②繼續完善教研組各種教學複習材料的積累歸類整理；繼續充實並有序整理教研組的電腦“資源庫”。④充分發揮骨幹教師的示範作用及教研組的輻射作用。

　　四、公開課安排：（略）

中學歷史工作計劃 篇4

【指導思想】

今年8月29日就組織全體教職員工學習，在會上週校長認真解讀了我校新學年的工作目標：特別是在教學質量方面要保持各年級推進率第一，保持本科文化達線人數全區公辦學校第一。張校長作了關於新學期教學工作的動員報告。8月29日，南京市教研室組織了高三教師培訓。學校教務處也對教研組、備課組的工作提出了要求。我組會以上述爲指導思想，加強歷史教學有效性的研究和實驗，積極加強集體備課和校本教研，努力提高各年級學科教學質量。

【計劃安排】

一、在開學第一週認真學習我校發展規劃和本學年的工作計劃，深刻領會教務處工作計劃，全面落實和貫徹各項要求。

二、組織學習、交流“先學後導，問題評價”的教學模式。

研究符合我校的高效課堂教學模式，認真學習新課程理論，自主學習、小組學習交流、和學生交流相結合；利用組內教研活動，加強學習交流；並結合課堂教學實際，談心得體會，用理論來指導教學，進行歷史教學有效性的研究與探討，同時通過歷史教學的反饋、以及與學生交流等方式，瞭解和加強歷史教學的有效性。在學習交流的基礎上，結合教育教學心得，進行理論的總結，積極參與歷史教育論文的評比，努力提高教學科研能力。

三、積極參與歷史學科校本課程的開發和研究

督促高中各個備課組完成本學期的校本課程的實施。各備課組結合本年級實際，制訂相應計劃，高一重點加強學生歷史學習興趣的培養、學習方法的指導和研究。高二側重於學生歷史學科能力的開發和研究，高三年級致力於大學聯考的研究和探討，努力提高達B率、力爭實現匹配率100%。每次活動定時定點定內容，本學期不少於十次。

四、積極組織各備課組活動，加強集體備課

備課活動中，認真落實每週的集體備課的要求：先由主備人下週的教學設計，然後全體備課組成員再集體商議，努力提高備課質量和教學水平。收集相關教學的課件，針對本組教學實際，集體探討、修改，用於教學實際。各備課組的工作有所側重，高一引上路，重在有效教學模式的探索；高二立足省學業水平測試；高三的教學工作歷來是學校教學的重點，如何應對大學聯考，是值得本組同仁深入探討和研究的問題，須更多地收集各種信息，尤其是加強對近兩年各地大學聯考卷及相關複習資料的學習和研究，關注試卷的命題思想、形式、特點等方面，在教學複習中，加以實踐並積極地反思。在實踐中，多和上屆畢業班教師交流，總結得失，積極主動地改善教學和複習，力爭在20xx屆大學聯考中，取得好成績。

五、認真組織好校內公開課，做好教學五認真

組織本組老師認真聽課，及時組織討論，交流，力求計劃圓滿完成；組織好校內外公開課，本着共同參與的原則，共同探討、交流，以集體的智慧來爭取本組的榮譽。成績的取得在於平時的嚴格要求，細節決定成敗，各組在平時自查、互查，做好教學五認真。

六、組織好新老結隊工作，加強教研組建設

我組是師資較強的組，積極組織好幫帶工作，無保留地傳授經驗。多聽課，共同指導。使新同志儘快成長，提高歷史學科教學整體能力。認真貫徹落實教育教學的常規工作。

七、積極開展專題研究，探索學科教學模式

面對課改潮流和大學聯考的壓力，我組結合我校的實際加強高效課堂研究，探索出符合我校實際的學科教學模式，切實提高常態課堂效益。

八、加強學科資源庫建設

各年級平時注重資料的積累和保管，高質量的建設好資源庫，實現資源共享。本着服務教學，對學生負責的原則，精心地挑選學習輔導資料，統一教學進度，統一批改作業的形式，尤其要加強考前的複習和強化訓練的組織，在大型檢測到來之前，認真研討、挑選複習練習，甚至有針對性地編一部分練習，以求增強複習課的效用，認真分析試卷以及學生的作答情況，組織備課組討論和交流，及時反饋提高；認真地準備月考、模擬考的命題及試卷的批改工作。

中學歷史工作計劃 篇5

本學期我們歷史教研組將全面落實學校的工作計劃,深入學習領會我校的課改理念,圍繞構建高效課堂這個目標,全面提升教師專業水平和教學質量貫徹一個標準(課程標準),提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),注重實效,爲我校工作整體水平的提高作出我們的努力。

　　一、抓好常規工作:

1、加強備課。強化本組的集備功能,發揚團隊協作精神,充分發揮集體的智慧,認真備好每一節課。做到資源共享、經驗共享、智慧共享。

2、認真上課,切實提高課堂教學效益。做好教學活動的設計、分析、評價和總結工作。注意方法的指導,及時將知識歸納、總結,形成知識網絡;注意學生學習興趣的培養,調動學生學習積極性;重視考前訓練和講評,研究會考,提高學生的應變能力。紮實有效地開展研究性學習,培養學生的學習能力;加強現代教學技術的學習與應用,使每一位教師都能靈活靈活運用現代化多媒體技術和網絡技術,提高課堂教學效率。

3、加大對學生的檢查力度,課堂上要讓學生進行充分的展示;每個單元之後要進行單元測試或單元練習;並且及時召開備課組分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調控方案,並在教學中及時解決。

4、堅持相互聽課、相互評課。嚴格執行組內公開課制度,組內多討論,多交流。通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示範性。保持本組"傳幫帶"的優良傳統。新教師不光要虛心向老教師學習,多聽課,多請教,更要多鑽研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學風格,取長補短,做到教學相長,共同進步。

6、定期開展教研活動。羣策羣力,彙集全組智慧,推進校本研究,以開拓進取的精神搞好常規教學工作。組織本組教師認真鑽研教材和課標,積極參加各級各類教研活動,一方面瞭解最新的教改動態和信息,另一方面,也促進教師專業成長。

　　二、大力改進課堂教學:

國家義務教育歷史課程標準指出:歷史課程改革應有利於學生學習方式的轉變,提倡學生積極主動的參與教學過程勇於提出問題,學習分析問題和解決問題的方法,改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式;歷史課程改革應有利於教師教學方式的轉變,樹立以學生爲主體的教學觀念,鼓勵教師創造性地探索新的教途徑,改進教學方法和手段,組織豐富多彩的教學實踐活動,爲學生學習營造一個興趣盎然的良好環境,激發學生學習歷史的興趣。

在教學過程中,教師應成爲一個組織者和一個引導者,倡導和鼓勵學生自主學習、合作學習和探究性學習,靈活運用"自主、合作、展示"的學習方式,促進學生素養的全面提高,真正讓學生愛學習,會學學習!多動腦筋,多想辦法,密切與實際生活的聯繫,使學生從生活經驗和客觀事實出發,在研究現實問題的過程中學習知識、理解知識和拓展知識,培養學生的創新精神和實踐應用能力。

　　20xx中學歷史教研組工作計劃

一、指導思想 根據今年區教研室工作會議精神,以面向全體學生,注重素質教育,加強教育、教學管理,深化教育、教學改革,轉變觀念爲主線,結合會考模式,重點抓好學校教研教學工作,努力提高教育教學質量,全面提高學生素質,狠抓重點,常查環節,努力完成學校制定的教學目標。

二、具體工作安排

本學期工作的重點是課程改革、創設高效教室,全面提高歷史教學及教研質量;加強會考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學科會考水平,配合學校做好各方面工作。

1、制定落實教研活動計劃

明確學期工作重點,集中精力抓好教學,特別是九年級的歷史教學,針對學校制定的中三教學目標,配合學校教育、教學管理,注重教室即時效率,同時落實細節:

①、完善備課組工作,每週一次,常交流、多研究, 特別是對會考信息的採集、研究分析。

②、結合學校月考制度,做好平時測試工作,認真、及時批改,重點同學要面批;分析、總結,找出學生學習的薄弱點,查漏補缺。

③、同組教師認真完成聽課計劃,每週聽一到二節課。教研組長、備課組長每學期不少於30節。

2、加強備課組活動,提高教學質量

利用集體備課,豐富教室教學,是本學期教研活動的一個重要工作。對九年級的複習,認真組織備課,分解教學過程,從細節處入手,制定切實可行的教學計劃。精選資料,精選試題。

3、抓好教室教學,活躍教室氣氛,提高教室效率

本學期將緊緊圍繞素質教育,着重提高教室即時效率。充分利用好“班班通”進行日常的教學,採取開設研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精、活、實、高”五方面來優化教學過程,使學生堂堂有收穫,節節見成效。,使教室效率得到提高。

①、開設九年級歷史複習研討課。從能力角度出發,將基礎知識與能力培養相結合,培養學生的解題能力和分析問題能力。

②、結合學校的“日賽課”,有計劃的進行教學研討。

4、展開課題研究,深化教育教學改革

教研組將繼續展開對“先學後教當堂訓練”課題的深層次研究。在實際教學進一步進行探討,同時落實細節,明確各人分工,分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結,發現問題,及時研究並解決,適當調整研究計劃。學期中或結束時,針對課題研究進行經驗交流總結。爲課題的結題做好充分的準備。

5、、落實月考制度,做好成績分析

作爲階段教學檢測的一種方法,能夠及時瞭解學生學習情況,反饋教學成效。在成績分析時一定要細,明察秋毫。

①、認真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度。

②、認真批改、認真分析、認真評講,做好成績統計。找出學生學習的薄弱之處,完善教室教學。

③、密切注意差生、優生的流向。通過測試發現差生,重點進行原因分析、方法指導。

6、進一步完善網絡教研活動。在日常的教學實際中,不斷的充實自己博客的內容,及時上傳資源,以達到資源共享。