學期歷史備課組工作總結
一、本期主要所做工作
1、 積極凸現現代課程理念,追求組內教師的個性發展和終身發展,利用各種機會加強業務學習和教科研理論學習.組內共積累學習筆記達5000字左右。對歷史教學工作起到了極大的推進作用。
2、 深入學生實際,及時瞭解學生的心理特徵,學習態度,學習動機,興趣,愛好及方法等.
3、 針對各種可能出現的問題,課前積極組織同科教師進行集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業,或營造情景.累計集體備課30節左右。
4、 圍繞組內教學開放活動,各位同仁互相聽課,並能互相出謀劃策,集思廣益,團結互助,互有長進.
5、 積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課、青年教師彙報課、校優質課評比活動。每位組內教師聽課節數達30節左右。
6、 及時瞭解每個學生對所學知識的掌握情況,組織兩個年級的歷史教師精心設計單元、階段練習題。針對學生還存在的問題和不足,及時會診,查漏補詘。
7、開展課外輔導,課外活動和研究性學習活動,如(1)、歷史人物訪談。(2)、交流歷史學習方法、經驗。(3)、歷史專題報告會。(4)、觀看愛國主義影視片。(5)、學習方法,複習方法指導。(6)、社會生活情況調查。從而培養了學生興趣,拓展其視野,並與同組教師交流心得。
8、 努力開展課題研究,圍繞《從紀連海的走紅反思歷史教學》,組內教師羣策羣力鑽理論,查資料,重實踐。
9、 努力突出歷史教學的`過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養和科學精神的培養,充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。
10、通過多樣化方法和現代化手段,努力推進新課程新思想教育,全面提高歷史教學質量
二、取得的主要工作成績
1、積累了一定的教科研理論和方法,爲今後的教育教學奠定了更好的基礎。
2、本組的各項教研教改活動,取得突出成績
3,課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人,掌握了歷史知識。
4、課題研究取得階段性成果,以計算機及網絡爲輔助工具,加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環節的整合,爲學生提供自主、合作、探究學習歷史的環境和氛圍;落實學生主體精神,充分發掘學生學習的原動力和內驅力;培養學生的人文素養、信息素養和科學精神。此外,學生的材料解析水平有了一定的提高。
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