國中歷史老師年度述職報告
隨着個人素質的提升,我們使用報告的情況越來越多,報告根據用途的不同也有着不同的類型。那麼,報告到底怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的國中歷史老師年度述職報告,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
短暫的一個學期,卻又是經受歷練積累教育教學經驗的一個學期,此時回眸,細數所有過往的點滴,銘記成長尋找不足,希望裨益於來年的工作。
一、關於師德
德爲重,行爲先。如啓功先生所言“學爲人師,行爲世範”,樹人必先樹德,正己莫過端行。在日常的教育教學中,自己不忘前人箴言,也時刻以此自勵,以此作爲自己師德修養的'標杆和方向。具體而言,尊重學生人格,與他們平等溝通,對待學生一視同仁,儘量多地提供給學生髮展自我的可能,賞識他們的無限可能。所謂師德的修爲遠非一日之功,這是永遠在路上的修行,這必將是貫穿於自己整個教育教學生涯全過程的工作,來年當加倍自勉。
二、關於教育教學能力
本學期承擔兩個班的歷史教學工作,儘管不是和自己專業對應的學科也不是自己理想中的學科,自己並未因此鬆懈,算不上慎微履薄大概總稱得上勤懇不輟吧。畢竟教學之道小異而大同,熟悉了教學常規,把握了課堂管理的技巧無論對於那門課而言應當是具有普適性的。自己也的確是本着這樣的想法去行動的。通過本學期的鍛鍊,我更加熟悉了教學流程,掌握了一些基本的課堂管理方法,對試卷命題的方向也有了一些小小的體悟。和四個月前相比,自己是在成長着,教育教學水平有了一定程度的提升。當然,要學習的還很多,要完善的能力還有許多。過往成煙,只有經驗是寶貴的積澱;砥礪前行,總會在持續努力中看到自己更大的改變。
三、關於出勤
“早起的鳥兒有蟲吃”。的確,唯有勤奮才能言及收穫和成長。考勤是一種督促,而出勤是一種態度。本學期,自視態度端正,因爲沒有遲到、早退或是頻繁請假等不盡良好的記錄。勤能補拙,我自有些自知之明,一貫勤奮、準時出勤當在我下階段的工作中延續。
四、關於教學成績
剛剛在教學上摸清路子,這個時候是不宜妄談成績的,但不妨做一番設想和期待。這學期,我在做兩件事,一爲提起學生對學科的興趣,二是培養學生學習的良好習慣與正確方法。到現在爲止,如果說有收穫,那就是一部分同學在一定程度上在朝着我期待的方向靠攏,但換言之還有一部分仍在努力的路上,甚至還未堅定地擡起腳。所以,有些收穫但遺憾也並存。下學期,本學期關注的兩個點還要繼續關注,更要關注效率,關注學生實實在在的收穫。提升及格率,別再於尷尬的及格率漩渦裏掙扎就足以使我安慰和欣喜。
今年到此結束,本學期暫且休止。銳氣不減,昂揚依舊,相信“來年春色倍還人”!
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