一次考試作文通用15篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的一次考試作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一次考試作文1

我認爲，最讓人害怕的並不是考試，而是考試的態度——因爲考試是沒辦法避免的，而考試的態度是結果的宣判。

上學期期會考試。在考數學前，我隨意翻了一下數學書，覺得沒什麼好複習的，總覺得自己哪一課都學得很紮實，總覺得這些題再怎麼難也難不倒我。100個一分兵，他們怎麼努力都打不過我。

考試了，卷子一發下來，我立刻奮筆疾書。很順利地做完了卷子。在剩下的10分鐘裏，我沒有去檢查，拿着筆，在墊板上畫來畫去。想像着自己得了100分，媽媽會給我什麼獎勵，同學們會怎樣誇我，怎麼在同桌面前楊眉吐氣，並且在髮捲後老師讚賞的目光……光是想想都感覺自己要飛上天了。

卷子收上去了。我認爲自己考的很好，100分肯定沒問題，如果用一首歌來表達我此時的激動，最好的歌就是：好嗨喲。感覺人生已經到達了高超……我雖然還在戰場上奮勇殺敵，但卻渾然不知，自己的一隻腳已經踩上了地雷。

一天後，卷子發下來了。不看不知道，一看嚇一跳，現在只能用“涼涼”這首歌來表達我的慘狀了，才考了75分，這好比我那隻踩上地雷的腳鬆開了，地雷炸響了，把我的心炸碎了，炸的連塊渣都不剩。哎，這場戰鬥打得太慘了，明明可以打贏100個一分兵，現在卻只打下了75個，剩下的25個把我給打敗了，這25個一分兵，有三個頭目：老三，“1+1=0”，老二，“單位換錯”，老大，“不仔細讀題”。這三個頭目領着它的25個一分兵，把我打得滿地找牙。

這次的戰鬥給了我一些經驗和教訓：不可輕敵，不可自負，不可驕傲。哎，古人說的是，“勝敗乃是兵家常事”，但只有“知己知彼”，方能“百戰百勝”。以後考試不但要在考前多複習，而且考試時要仔細檢查呀。

一次考試作文2

考考考，老師的法寶！這不，又要考試了，聽說還很難！哎，悲催啊！

同學們不再像平時那樣歡騰，而是靜靜地坐在座位上，等待着一場“考驗”。環顧四周，有的同學眉頭緊鎖，認真地複習必考題；有的同學仰頭長嘆，好像在埋怨考試爲什麼來的這麼突然；有的同學目視前方，嘴裏還唸唸有詞，好像在背數學公式；還有的同學倚在椅子上，閉上雙眼，好像在閉目養神，養精蓄銳，準備一場戰鬥……周圍緊張的氣氛，令人窒息。

老師拿着一沓試卷大步流星走進教室，考試開始了。髮捲、答題，教室裏出奇的安靜。同學們爭分奪秒，只見手中的筆桿像快樂的精靈，在手中不停地舞動，試卷上留下了他們的腳印；牆上的掛鐘“滴滴答答”一秒一秒地前進，聽得人揪心；教室頂上的日光燈似乎也覺察到這緊張地氣氛，連眼都不敢眨一下，一絲不苟地守好自己的崗位；電風扇雖然聲音很小，但在這特殊的環境裏卻成了喧囂，一頁頁吹翻起講臺上的作業本，哎，“清風不識字，何故亂翻書？”真是添亂！就連老師的高跟鞋聲也顯得異常刺耳……

“本場考試離結束還有十五分鐘！”廣播裏突然傳來的聲音，打破了教室裏的沉寂。“啊？還沒做完。”有人小聲嘀咕着。我也倒吸了一口涼氣，小心臟“撲通撲通”直跳。趕緊檢查，一題、兩題、三題……任何一個小題目都不敢疏忽，一遍檢查結束，竟沒有發現錯題！難道我全對了？不敢相信自己！抓緊時間第二次檢查……還是沒發現！算了，準備交卷吧，只能聽天由命了！再擡頭看看同桌，顯得很緊張，只見她的臉漲得像紅蘋果，一隻手拖着下巴，另一隻手在草稿紙上奮筆疾書，筆尖與草稿紙的摩擦聲成了考場中最動聽的旋律。

“叮鈴鈴……”考試結束了。剎那間，教室裏沸騰了，三五成羣圍在一起。那些老師眼中的優等生已經迫不及待對起了答案，考的好不好，他們的表情已經告訴你；還有的同學一交了試卷，就腳踩風火輪似的飛向廁所，哎呦，爲了不浪費時間，真是憋壞了；還有些樂天派，嘻嘻哈哈討論着網絡遊戲，彷彿剛纔什麼也沒有發生……

分分分，學生的命根，到底有多重要？你知我知……

一次考試作文3

一週前，老師宣佈即將考試，而且還是半期考試。

我特別的緊張，因爲我認爲我還沒複習好，會考不好，心裏象是懸個石頭，落不下來。幾天過去了，這是考試的第一天，我懷着緊張的心情，揹着書包來到教室，大家都在認真的複習自己拿不準的，我也很快加入了複習的行列。

“叮鈴……”上課鈴響了，一位老師嚴肅地拿着走進教室，根據廣播的提示，我們寫好姓名就開始做，之前我看卷子時覺得並不難，但做上去，像是變了個樣，每道題都是那麼的難，那麼的複雜。整個教室裏都充滿了筆尖在紙上翕動發出的“沙沙”聲，我做着做着，被一道填成語的題給難住了，我絞盡腦汁也沒想起這個成語，一會抓頭皮，一會兒敲腦袋，想了半天還是沒想出來，我一看手錶，浪費了這麼多時間，我該怎麼辦呢，在這火燒眉頭的時候，我還是選擇將後面的做完。又過了幾十分鐘，剩下的題和作文都寫好了，於是我又回到了這道題的思考當中，這時我恨不得有一本成語詞典來幫我排憂解難。“五六年級考試時間到”廣播裏傳出了刺耳的聲音，我帶着憂愁，慢慢離開了教室。我想，要是這次沒考出好成績，回家爸媽一定要罵我，算了吧，不再多想，還是好好的迎接明天的數字，這可是我最喜歡的一門科，我一定要細心，我暗暗的下決心。

這次考試給我留下了深刻的印象。要是我平時多看點書，多學點詞語，成語，古詩，多積累，考試的時候就不會這麼難了。

一次考試作文4

在我的腦海裏,有許許多多令我難忘的往事,有開心的,有快樂的,有悲傷的,有苦惱的,也有幸福的……但是,最讓我難忘的還是那次考試,至今還記憶猶新.

那天,我懷着激動而又緊張的心情來到學校,一想到今天就要考試時,我就渾身起雞皮疙瘩.心想:萬一考砸了,我這整個暑假可就沒好果子吃了.想着想着,考試的鈴聲已在不知不覺中響了,我的心一下子就提到了嗓子眼.考試開始了,試卷一發下來,我一看,題目挺多的,得趕緊做,前半張試卷倒挺順利的,可到了後面,一道應用題把我給難住了,我怎麼也想不起來怎麼做了.時間在一分一秒的過去,俗話說考場如戰場,時間就是生命,一秒都不能浪費.我只好先往下做.當我全部做好後,反過來研究這題時,我的腦海裏閃過一個念頭“作弊”,但轉念一想,老師和家長不是都說過,要做一個誠實的孩子,實事求是,不能撒謊騙人……但又一想,這道題目一共有6分,我便決定欺騙一下老師.

我斜着眼看了看旁邊同桌的試卷,見他做了這道題,可是我和他隔了一段距離,看不清楚答案.我連忙從草稿本上撕下一張小紙條,拿筆寫上我的問題,然後輕輕的咳了一聲,引起他的注意.當他扭頭向我這邊看時,我把紙條搓成一個團扔到了他的腳邊,對他使了個眼色,示意讓他撿起來打開看.就在同桌要彎腰撿起那張紙條時,監考老師走了過來,同桌連忙縮回了手,可是 ,老師卻剛好看見了地上的紙條,隨手撿了起來,頓時,老師的臉馬上晴轉陰,把臉拉長了兩尺,十分的生氣,大聲的問:“是誰在作弊,誰寫的紙條?給我站起來!”沒想到,同桌因爲怕牽連到自己,馬上接過話來:“這是周杉寫的紙條,是她在作弊.”霎時間,全班同學都用一種驚奇而又不滿的眼神望着我,我羞愧極了,真恨不得自己是孫悟空,會七十二變,使用隱身術,趕快躲開這尷尬的場面……

這件事雖然過去了好幾年,但我仍然記憶猶新，記得那一天，記得那一次考試，記得那一道應用題……

一次考試作文5

討厭的考試終於結束了！我太討厭考試，所以一考完試我就輕鬆多了，考試前我媽媽都會盯着我看課本，不准我離開語文跟數學的課本，我實在太不習慣了，因爲我平常都不看書，現在才突然叫我看書，一點都不習慣。

考試前我的.心情很煩躁，因爲每天都要看書，而且媽媽又叫我檢查東檢查西，我都快昏倒，所以我很煩躁。考數學的前一晚，我還傷心的哭了，因爲我的九九乘法表還沒背好，媽媽很生氣，就一直罵我，爸爸還用相機拍起來我的?⒉夷Ｑ??媸瞧?牢伊恕?/p>

考試的那一天，媽媽爲了鼓勵我，媽媽說如果我考100分的話，她就要給我100元。聽到這麼豐厚的獎勵，我太激動了，我產生了一個堅定的意志力，就是一定要考100分。

考完試，老師終於要發回考卷了，對於考試成績我太有信心了，沒想到我太大意，結果這次的考試考得很爛，唉！我的100元也飛走了，我收到考試卷時，我的心感覺就像一陣冷風吹過，全身都好難過，因爲我的語文考了92分，數學只考了88分，這下子我回家一定會被打，而且還是被竹子打。

考試過後，我整個人快崩潰了，因爲我答應媽媽說，這次如果考不好，讓媽媽打完之後，還要去屋子外面罰站。這次考試對我的打擊實在太大了，以後我應該常常讀書，不要到了考試的時候，才臨時抱佛腳。

一次考試作文6

“叮鈴鈴……”，上課鈴敲響了，這節鍾要考試語文，我早已做好了準備。

只見老師急匆匆地跨上講臺，開始分發試卷。同學們有的在認真看題；有的在寫寫畫畫。教室裏鴉雀無聲，連一顆針掉在地上也聽得見。我快速地把卷子瀏覽了一遍，覺得很簡單，於是做了起來。

很快，我的卷子做了一半。我擡頭看了看其他同學，有的面帶微笑，好象做得很好呢！有的用手託着下巴，大概是遇到了什麼難題吧！有的東張西望，也許想趁老師不注意的時候，悄悄地偷看幾道題吧！

我又趕緊做題，忽然，被一道題難住了。我皺起了眉頭，想了很久，還是沒想出來。是抄，還是不抄，我猶豫不絕。我感到有兩個小人在我心裏吵架，一個是誠實，一個是欺騙。欺騙說“快，抄！再不抄就來不及了！”誠實又生氣的說：“不不不，抄別人的試卷是不道德的行爲！”過了一會兒，我心中的誠實終於把欺騙打敗了。我又開始冷靜的，一心一意的思考這道難題，我回想老師上課時講這類題的場景，工夫不負有心人，我終於想出來了，我高興而飛快地把答案寫在了卷子上。

這時，我看到許多同學都在檢查試卷，臉上洋溢着自信的微笑。還有的始終做不來，乾脆在那裏埋頭玩筆。這時，我想起了一句話：平時不燒香，臨時包佛腳，又有什麼用呢？只有乾着急。我檢查完，把試卷交了上去。

“叮鈴鈴”，下課了，我們的這場考試結束了！

一次考試作文7

隨着時間一分一秒地過去，我們離1月份已越來越近了，也就是我們離區裏的教育質量檢測也越來越近了。因爲，馬上就要檢測了，所以我們學校這幾個星期一直都在模擬區裏檢測。

之所以讓我們先模擬考，是因爲想讓我們這四個班當中不管哪一個班被抽中了都能好好的發揮，能拿出自已的最高的水平來考試，能在最後一年裏給我們的學校爭光。

李老師說，前天領導來檢查。他在旁邊陪着領導，聽那個領導說這個品德也要進行檢測，但是又不知道是今年還是以後來檢測，所以就在模擬時把品德也加上去了。這一下可給了不少同學不小的壓力，就像一塊石頭落入了水裏漾起了不小的漣漪……許多同學都在那竊竊私語。

有同學驚訝地說：“不是吧？這次考試還要加品德在一起考？”

有同學則一副雲淡風輕的模樣：“沒想到品德也要考，不過我纔不怕呢。只是要多考一門而已。”

還有同學抱怨說：“這也太會整人了吧。先是兩門一起考試，還考了好幾次。這次居然還要加上思品，真會整人啊。”

教室裏全是同學們的聲音。有許多人在想不考品德該多好，因爲這幾天一直在考試，許多同學都有些不耐煩了，希望檢測的人快快的來，考完就結束。

我想我們要更好地去準備，讓這次檢測考得好，爲實小百荷分校爭光。加油吧，二班！

一次考試作文8

正所謂“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”，上週，期會考試的導火線點燃了。

這場大戰即將拉開序幕，我們一個個精神抖擻，迎接這場戰爭的到來。剛拿到道法卷子，周圍似乎硝煙瀰漫，有一股濃濃的火藥味兒。大家紛紛拿起“武器”奮筆疾書，一時間，教室裏只剩下從筆尖傳來的“沙沙”聲。我看到試卷很簡單，按捺住內心的暗喜，行雲流水般寫了起來。

我寫完卷子，回過頭來檢查時，卻感到有一絲不對勁的地方：這題的答案後面好像還有一段話，是什麼呢？我微微皺起眉頭，用左手扶着額角，陷入沉思。但內心的焦急與不安卻更增加了，嘴裏一直喃喃着，希望可以得到一絲線索。可無奈的是，蒼天似乎就負我這個有心人，我冥思苦想也沒思索個所以然來，我的腦細胞都快不夠用了。時間在一點一滴的流逝，耐心在一點點耗盡。我深呼了一口氣，平靜了一下內心的情緒，開始投入新一輪的思考：我的眉頭已經皺成了一個“川”字，雙手不斷搓捻着，一轉頭，正對上老師的目光，便裝作若無其事的樣子偏過頭。時間艱澀地流逝着……

很快哨子吹響，收捲了。大家都放鬆了下來，而我卻惴惴不安，宛如一個泄了氣的皮球一般，垂頭喪氣，沉默不語。我心想：如果那道題錯了，我該怎麼辦？早知今日，何必當初呢？我沮喪地回到教室，從書包裏拿出道法《長江練習冊》，翻到有那道題的那一面，我欣喜不已：原來我寫的是正確的，都是虛驚一場啊！

考試就是坐過山車，讓我七“上”八“下”。

一次考試作文9

周成俊是班上的好學生，考試經常都是第一名。但他卻因此驕傲自大，經常看不起別人，因此，他的學習成績一直退步，他卻沒有意識到。直到五年級那一次考試，周成俊才知道自己錯了。

期末考試的前一週，班上舉行了一次語文模擬考試。周成俊考了95分，心中特別特別歡喜，他想：“模擬考都能考這麼高分，期末一定會考得更好，其它三科都比語文簡單，一定能考一百分，三好學生的光榮稱號就是我的了。”於是，他不像其他同學認真複習，而是沉迷於遊戲之中。

他每天荒廢功課，腦子中想的都是遊戲，老師講的重要知識點都不聽。老師讓他回答問題時，他靠着自己的聰明，勉勉強強答了出來，有時候還會答錯。在家裏，他因爲玩遊戲而忘了寫作業，還受到老師的批評。他卻依舊如此，完全沒有意識到不復習的後果。

他的媽媽見他沉迷於遊戲，就說：“你不好好複習，怎麼能考出好成績呢？”他說：“我這麼聰明，這些題又是這麼簡單，不復習我也會！”他媽媽再三勸說，見周成俊無動於衷，只能嘆了口氣，走出了房門。

爲了能玩得更加過癮，周成俊約他的好朋友吳起超和李忠去他家玩。李忠馬上拒絕了，並問周成俊：“你不復習，怎麼能考好呢？”周成俊說了對他媽媽說過的話，又對吳起超說：“你成績也不錯，不復習也可以拿高分，不如……”沒等周成俊說完，吳起超說了一句：“你不復習，一定考不好！"就走開了。雖然大家都拒絕了他，但周成俊依然不以爲意，依舊過着打遊戲的生活。

到了考試的那一天，沒有複習的周成俊有很多題都不會，最終四科都只有80多分，受到了老師嚴厲的批評。而認真複習的李忠等同學成績優秀，吳起超更是獲得了“三好學生”的稱號。

從那一次考試以後，周成俊不再高傲，而是認認真真、虛心學習。最後他的考試成績幾乎每次都是全班第一。

一次考試作文10

“失足，你可以馬上恢復站立；失信，你也許永難挽回。”我一直把它當作自已的座佑銘，時時刻刻記在心中，因爲有一件事情，我失信過，這件事讓我終生難忘，也讓我感到深深自責和內疚。

記得那一次考試，一道選擇題把我難住了，我左思右想，實在無法解答，時間一分一秒過去了，我急得像熱鍋上的螞蟻。就在此時，我旁邊的男同學把試卷放在座位中間，我毫不猶豫地把答案抄了上去。做完後，我心裏很不安，心跳加快，就像做賊一樣心虛。這時好像有一個聲音在我耳邊響起：“李昕媛，你不是一個誠實守信的小孩。”我的臉噌一下紅了起來，我摸了一下額頭，哇！好燙。我不由自主的低下頭，我看了一下時間，快要交卷了，心想：要是我塗掉的話，肯定拿不了滿分，爸爸媽媽會批評我的。我心裏很着急，“叮呤”時間到了，我交上了試卷，整個下午，我很不安，連我最喜歡的電腦課我都無法集中精神，一直在想這次考試的事，生怕同學告訴老師，如果老師知道，她會責怪我、批評我嗎？會說我是一個不誠實的孩子嗎……一個個問題出現在我腦海中，我使勁地想忘記。

下午第一節課是謝老師的課，老師來了，我趕緊地衝了上去，低下頭，羞愧地對老師說：“老師，我……我有一道選擇題是抄的，請你扣分，對不起。“老師聽後不僅沒有批評我，而且還對我說：“分數太低，沒關係，誠信比什麼都重要，你知錯能改，做得好。

這件事，讓我知道誠信猶如空中的星辰熠熠生輝，一個人失去了誠信，就失去了做人的根本。

一次考試作文11

17號開始最後一次考試了，之後我的大學生活也就這麼走進尾聲了，心情怎樣，自己也不知道，感覺有那麼點期待已久，又似乎是措手不及。

1/6到1/6的一個過程，把最初的夢想摔到現實裏的一個經歷，一切就這麼進行着，不能阻止，也沒試圖阻止。也許結束也並不意味什麼，只是就這樣把自己扔進現實，跌落的是一地夢的碎片，竟無聲息。有那麼點悲涼，有那麼點不忍，有那麼點對不起自己，對不起最初的夢。沒了，什麼都沒了，就這麼破碎了，統統消失不見，煙消雲散……

給自己放最後一下午的假，考試前不想再這麼荒廢時間了，這樣的日子過的夠多了，厭了也倦了。再用心的應付一次，這次沒有退路了，不想在別人都工作的時候去準備大補，就必須在別人閒晃的時候準備考試，多簡單的道理，希望可以說服自己認真對待最後一次考試。

最後一次了，最後一次，最後一次……不知道用什麼樣的心態去推敲這個字眼了，最後一次，之後留下的就只剩下記憶了，該慶賀還是憑弔？！讓時間去揭曉吧，懶得思考！沒什麼好期待的了，時間一直都這樣走着，不管哪一天多註定了要來，就這樣懶懶的等着也很好。

在國中的羣裏和大家閒侃，有的人工作了，有的人結婚了，那些離我也越來越近了吧？有些畏懼，畏懼就這麼捲入世俗，我也很世俗，所以害怕更世俗。柴，米，油，鹽，醬，醋，茶……呵呵，神啊，殺了我吧！！！

六七年的時間，我們就這樣在不同的路上走了這麼遠，當交點只有記憶的時候，又會是怎樣的情景呢？不知道，不想爲將來去猜測什麼，那是必然實現的東西，何苦再浪費自己的經歷呢，到時候自然知道了。六七年後，會更遠吧，不同的方向，發散型的走遠，之後的差距不言而喻。也許會有很多人寄希望於下一代人了吧？呵呵，很有意思，不是麼？

哎~~有些東西，終要結束的，結束吧，最後一次也走過的時候，留下的就只有記憶了。

最後一次考試，祝自己順利！！！

一次考試作文12

冬日傍晚五六點鐘，太陽已經落山了，我們坐在教室裏，等待着上晚自習。隨着清晰的腳步聲，語文老師走進了教室。

“今天的晚自習，我們考試。”

話還沒說完，教室裏的嘆氣聲就已經滿天飛了。調皮的趙飛說道：“昨天考，今天考，明天還要考。然則何時而樂耶？起筆曰：‘考試中自得其樂矣。’”語音剛落，同學們便鬨堂大笑。

語文老師並沒有發火，只是微微一笑，然後說：“趙飛，你的發言不錯嘛！沒有白學古文。我剛纔沒解釋清楚，我們今天的考試不記錄成績，隨意發揮就可以。現在回答我：看着窗外的夕陽，你們會想到什麼？”

“想到老人。”阿梅首先回答。

“想到深沉，默默無聞，像在思索。”

“還有別的嗎？”老師問。

“想到明天，明天太陽會再次升起，那不再是夕陽，那將成爲朝陽。”趙飛不假思索地說。

“非常好！”語文老師讚揚道。同學們對趙飛的精彩回答報以熱烈的掌聲。第一個問題剛結束，老師又提出了第二個問題：“朝陽應該是什麼樣的？”

“有朝氣，朝氣蓬勃。”

“充滿自信，有旺盛的生命力。”

這一回，大家一個個站起來就說，氣氛馬上熱烈起來。接踵而來的便是第三道問題：

“你們願做什麼樣的朝陽，怎麼樣才能讓你們的青春像朝陽一般？”

“我希望做一個永遠充滿朝氣的朝陽，可是……我總缺乏毅力。”馬遙遙很無奈地揮了揮手。

“我希望做一個‘好孩子’式的朝陽，可是，我總是太愛玩，‘好孩子’也許離我太遠了。”趙飛的語氣略帶惋惜。

語文老師聽了這些話，高興地說：“其實你們都是朝陽。只要別太死讀書，給自己留些發揮的時間和空間，那麼你們的創造不會只是夢。你們想想你們今天說過的話，多麼完整，多麼有道理，文采也不錯嘛……”

這原本“痛苦的考試”，竟變得如此輕鬆，我喜歡，也深深地被這次不尋常的考試所陶醉。真希望今後所有的考試，和我們這次考試一樣快樂。

一次考試作文13

馬上就要四年級下策的期會考試了，經過半個學期的努力，是該到了驗收成果的時候了。按照慣例，考試前會有一週的複習時間，數學老師在課堂上讓我們一個單元一個單元的複習，回到家裏，讓我們通過做大量的習題“溫故而知新”，讓我們對每一個題型記憶更加深刻。語文老師的複習方法是：分類複習一課的詞語、多音字，課文內容分別按照要求讀、寫、背。而且在課堂上做完家庭作業後，我們也沒閒着，把容易錯的題又重新做了一遍，比如：計算類，還有三角形的面積和梯形的面積公式都有除以2這一項，千萬不能忘了。我想：數學本來就是我的強項，只要仔細認真，我一定能夠那個滿分。語文方面：把錯題集上以前出現的錯誤複習了一遍，要求背誦的課文，背寫了一遍。相信一分耕耘一分收穫，只要我踏踏實實的付出努力，一定可以考個好成績。

時間像細沙一樣悄悄從我手中溜走了，終於到了期會考試的那一天，我的心情既興奮又忐忑，真是一個糾結啊！語文卷子發下來了，我先大概看了一遍，有點欣喜若狂因爲都是我複習到的題，但我很快提醒自己冷靜下來，絕對不能因爲疏忽大意，在會做的題上失分。開始答題了，我一筆一劃的認真寫着，當寫到絡繹不絕這個詞時，感到很高興。因爲有好幾次我都寫錯了，複習的時候我已經把這幾個字深深刻在腦海裏，很快戰勝了前三道大題。開始寫第四題了，我稍微思考了一下，這是一道連詞成句題，猛的一看很簡單，仔細分析有很多近義詞，可是要好好斟酌啊！經過我的苦思冥想，很快我也戰勝了這個對手。不過說實話這個對手可比前三個對手實力強的多啊！

下午考試數學，都是我們以前學過的內容，只要仔細認真絕對沒有問題。交完卷子李老師就給我們一一對答案，太棒了！全對！

真希望我的語文成績也能早點出來啊！

一次考試作文14

人生中有無數個四十分鐘，有人認爲這個時間是短暫的，有人認爲是漫長的，而我最難忘的那令我最緊張的四十分鐘。

那個星期天，我像以前一樣來到琴行上課，不同的是，換成了何老師來教我。誰知老師一上來就考我鋼琴曲的熟練度。我頓時覺得一團烏雲在我的頭上打轉：糟糕，這段時間正好忙着期會考試，根本沒有好好練琴，這下要出糗了。想到這，我的心跳不禁加快，像有一隻小兔子在我的懷裏還七上八下地跳。我一擡頭，正好迎上何老師那充滿期待的目光，只好硬着頭皮來到鋼琴面前，坐了下去。

“先彈一下《貝加爾湖畔》。”什麼？怕什麼來什麼，這是我最不熟的一首！我慢慢地將抖動的雙手放在了琴鍵上，我望了望外面，按響了琴鍵……

一曲終了，表面上風平浪靜，毫無波瀾，可內心卻是波濤起伏，洶涌澎湃。我不給力的雙腳還在不停抖動，我強烈按住雙腳，奈何他依舊抖到不停，手心裏也滲出了不少汗水。

“下一曲，演奏難度較高的曲子《千本櫻》。”老師敲着木板冷漠地說道，“這首這一首我熟”！我充滿自信正當準備大展身手時，完了，第一個音就是錯的，我的耳根子“唰”的一下就紅了，還好還好問題不大，我慢慢加速升了上去，卻忘了有一段是緩慢的，我一曲終，正以爲可以得到表揚之時，老師卻指出了我好多錯誤。我臉紅得像一個剛熟的蘋果，低下了頭。我想我要破天荒地考個不及格了。正當我垂頭喪氣，無地自容時，老師卻給我評出92.7的高分，這讓我喜出望外，笑得像一個九歲的嘉德羅斯。

感覺如臨大敵，卻意外地得到高分的評價。這次的考試真是難忘，原來緊張也沒那麼可怕，適度的緊張還有可能讓我們超常發揮呢！

一次考試作文15

成功，是人人都向往的，可能對於某些人來說，它是一種偶然，可又誰敢說，那不是一種必然。

人們都想考上一所理想的國中，而我也不例外。上個學期聽說許多私人學校又開始招生了，緊張的我報了名，就開始在家裏瘋狂地學習，因爲有很多人說考題很難，能力較中等的我心裏也沒有十足地把握，搞得我內心惶恐不安。

該來得還是得來，時間在我疾書的筆下溜走了。我拎着書包，站在考場面前，不想再向前踏一步，進考場跟進監獄似的，“拼一拼吧！”無奈的我嘆息着。

試卷發下來了，我掃一眼，“水繞坡田竹繞籬的下一句是什麼？”我傻眼了，但也不能讓我之前做的題全白費了呀！我心驚膽戰地做着。汗珠從頭上滾了下來！

考試結束鈴響了，檢查時間充分的我也開始慌張起來，因爲我還有兩道大題沒做呢！可惡的老師卻走了過來把我的寶貝卷子給奪走了，我自知“打不過”老師，於是不得不束手就擒。

我滿臉沮喪地走了出來，認爲不可能考上了，以往的信心一下子落到了谷底。

“怎麼樣，可以考上吧！”媽媽激動地說，因爲這不同一般的考試，關係着六年級和國中的希望。我不想讓他們失望，於是應付着“嗯”了一聲。

小時候認爲考個國中簡單的要命，答個卷子就對了，可現在，唉……

我在家中翻着微信，“叮”的一聲，一條短信來了，我一看，哇！考試成績出來了，我恨不得唱個電搖，但轉念一想，肯定是倒數一二名。爲了不讓媽媽知道，我把它保存之後又刪掉了。晚上，我鑽在被子裏偷偷瞅了一眼——第一名。

我從被子裏“嗖”得鑽出來，把手機放在爸媽眼前，傻傻地笑着，心裏籌算着獎學金該怎麼花……

成功，也許是偶然，但誰又敢說那不是一種必然？付出必有回報，成功是屬於付出者，勞動者和耕耘者！