【精華】考試總結作文三篇

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編爲大家收集的考試總結作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

考試總結作文 篇1

期會考試已圓滿結束，我在本次考試中獲得七年級組第一名。成績的取得與學校的栽培和老師的教育是分不開的，同時也是對我努力的肯定、付出的回報，更是我奮起勃發的動力。成績只是定格現在，已屬過去，而我，更應以飽滿的熱情，百分之一百二十的'努力投入到新的學習中去。

首先，我們要養成提前預習、按時複習的好習慣。提前預習，有助於我們梳理、瞭解知識內容，形成對知識的初步認識。不會的地方做出標記，上課時結合預習內容和疑問去聽講，自然能夠起到事半功倍的效果。而按時複習則可以讓我們鞏固當天所學的知識點，準確掌握知識，並能夠在熟悉中舉一反三，溫故而知新，拓展更多的知識。

其次，課下認真完成作業，嚴格要求自己，不抄襲，按時按質按量完成。老師一般都會根據當天所講的知識而佈置作業，可以起到幫助我們複習和消化所學知識的作用。如果做作業遇到不會的問題一定要和老師交流商討，而不能抄襲，最好不要讓自己在作業上留下疑問。

再次，史地生政四科需要背誦的內容都很多。而很多同學不認真背誦這四科，致使總成績較低，拉開名次。所以我們不僅要多背，而且要用合理的方法背誦，比如遇到較長的段落要背誦時，我們可以把一段分割成各小點，這樣有助於我們記憶；還比如有些簡短的句子可以只記住關鍵詞，這樣比較省時省力。在考試中，我們也要審好題並善於把問題轉化爲自己腦海中的知識，靈活掌握，不死記硬背。

最後，我們要以認真的態度面對待每次考試，全力以赴，不馬虎，經常有同學因馬虎而丟掉各種意想不到的、不該丟掉的分數，造成許多遺憾。從小媽媽就告誡我“踏實，是學有所成的根本，馬虎，是求知的大敵”。今日，我也同樣把這句話送給在座的所有同學們，希望我們共勉，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，勤奮學習，不留遺憾，不虛年華。

今天，我與同學們分享了我的學習經驗和心得，也祝願大家秣馬厲兵，在今後的考試中取得令自己滿意的成績。勤勉於心，爲自己加油，有志者，事競成，向老師向家長向自己交一份滿意的答卷。

考試總結作文 篇2

六年級的第一場考試：

“開頭用了兩個自然段，很是羅嗦！”孫老師又死死地握着卷子，瞪着同學們，咬牙切齒地說。對於激動萬分的我更是火上焦油。我的開頭，竟然用了三個自然段啊！我當時居然敢肯定地說：“我死定了。”周圍的人都目不轉睛好奇地盯着我：“爲什麼？”“那是你的卷子嗎？”“你真的死定了。哈哈”陳**又發出了奸詐的笑聲，很是高興。沒想到_孫老師的臉卻由陰轉情，居然笑咪咪的說：“這次，陳盈君的作文寫地很好，很有趣的一件事，雖然開頭很長，但……”如獲重任的我早已心不在焉了，心裏比吃了蜜還甜，剛纔還擔驚受怕的心情頓時煙消雲散，完全沉浸在了這片愛的海洋中……

六年級的第二場考試：

“只要人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的人間……”隨着這一句《愛的奉獻》考卷的習作便拉開了序幕。又隨着這一句《愛的奉獻》，我的習作又在“多多”的筆尖抖動的聲音中謝了幕。一篇作文，就這麼完了。兩天過後，“陳盈君，72.5分！”媽呀！72.5分。我心中憤憤不平，心裏總叨唸着，這是怎麼回事？我明明是檢查了的，怎麼還是_“不過這次，陳盈君的作文進步挺大，很有感情……”我暈！怎麼回事？難道我的'作文變好了，基礎反而要_我不敢在想了。72.5分彷彿是一把鋒利無比的刀子，刺的我血肉模糊。就因爲我平時不努力的緣故嗎？就因爲我當初認識了小荷嗎？作文迅猛上升，基礎卻_哎！這隻能怪我基本功還不夠紮實。心裏酸酸的感覺久久不能煙消雲散，久久堆積在心裏，真的很難受。

六年級的第三場考試：

還不知道這次孫老師會怎樣表揚我呢！我心裏美滋滋的，顯然比以前更驕傲了。哈哈，我又有出頭之日了！這次是綜合試題，六年級同學統一考試，我一定比以前的作文寫得更好了！我仍然在做白日夢。陳盈君87.5分！這次孫老師沒有再表揚我，而是很嚴肅得看着我，說：“陳盈君，怎麼每次你的作文都沒有在網上寫的好呢？這是什麼原因？”真的誒！大概是在網上我們可以隨心所欲地寫任何作文，可以不用怕偏題，有充足的時間，有會員們給我發表評點，可以寫詩歌表達情感的緣故吧！我知道，並不是作文的篇數多作文就寫的好，關鍵是要看具不具體。以前，我很注重首尾照應，而現在我有點鬆懈了，就更加粗心了。從來沒有一次重要的考試我是下過90分的，而現在_哎！我看我快要變成動畫娃娃“馬小虎”了！

六年級的第四場考試：

由於這次考試沒有考好，星期一一來，我們又進行了重考。記得孫老師說過，這次的閱讀肯定很難，再加上你們的作文和基礎等，看你們還能夠得多少分！現在我才知道，孫老師這是在用即將法，想給我們一點壓力，讓我們努力考試，爭取取得好成績。我也給自己加了一把勁兒，當試卷發下來的時候，我簡直都屏住了呼吸，恨不得立刻發燒，然後回家修養，躲過這場考試。可是這是不可能的。因爲_哈哈哈哈，當我拿住試卷時，幾乎呼吸都停止了。可是，這，這些題不，不是我們做過的嗎？哈，這可難不倒我，我可要大顯身手了，這次準能考好的。作文，哈居然是我們寫過的《我的理想》，我的理想是什麼，我爲什麼會有這個理想……我一一都寫了下來。居然認爲自己是沒有漏洞了。於是，滿心歡喜地交了試卷。好不容易盼來了這一天_發試卷。“陳盈君，88分！”天，居然只比上一張試卷多了0.5分。我恨，我悔，我惱，我的心痛！爲什麼不檢查？作文居然有一個錯別字，扣掉了5分。5分，如同撕下了我的肉。血淋淋的5分_

考試總結作文 篇3

三年級的期末考試已經結束，分數也已經出來，孩子的語文是99。5，英語是99。5加40，數學是98。

總的來說，考得不錯，這也跟孩子平時的勤奮努力是分不開的，在這裏，我想對孩子各科的不足之處做一個總結，以便對下一步的學習有個明確的目標。

語文：這門課是所有科目考得最好的，全年級第一名。至於以後努力的方向，就是多看書，暑假多做一些閱讀理解的題。升入四年級後，課外上的閱讀輔導班也要學得認真紮實。

數學：從這次的卷面來看，弱項還是奧數題（這次的附加題20分，他一分都沒有得）。雖說平時做數學題不少，但是還要在培養孩子獨立思考上下功夫。暑假做一本奧數題，一天十道題，並且要認真做，當天批改，當天訂正，不留問題。

英語：從這次的卷面來看，就是太粗心，失去0。5分，附加題總分是44分，他得40分，雖然成績不錯，但是失去兩分的有個單三的`動詞形式，就是太不應該，在課外上的北大新星輔導班裏，這個對他來說，真是不應該錯，所以以後北大新星的課程也要抓緊。

在這裏，跟大家談談我家孩子的考試情況以及今後努力的方向，當然，也是對我自己輔導孩子學習思路的一個理順。十分感謝大家對我的支持，在此謝謝。