考試之後作文[精華]

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的考試之後作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

考試之後作文 篇1

今天是風和日麗的一天，我們班的田老師發了一張大卷給我們做題。

田老師說："只有40分鐘的`時間，沒做完就要受到懲罰，還說做完了一定一定要檢查，計算用草稿再算一遍，應用題一定要勾重點！”江鑫琪不管三七二十一就開始做了，一分鐘，兩分鐘，十分鐘，……時間一分一秒的過去了，只聽見耳邊一聲“做完”我驚呆了，她居然這麼快就做完了，過了十分鐘，田老師說：“還剩下十分鐘了。”田老師話音還沒有落，我拼命的做了起來。當老師再次說：“還剩下五分鐘了！”幸好我已經做了最後￣道應用題了。當老師又說：“還剩下三分鐘時我已經做完了。”老師說：“停筆時，還有人沒有做完，我去瞧了幾眼差生都還沒有做完。”當老師說：“班長把全班的卷子收起來。”差生們拼命的做了起來，當班長收到￣位差生的卷子時，她卻把卷子抱在懷裏不交說：“我還沒做完。”班長說：“你再不教我就告訴老師了！”那位差生一邊哭着，一邊把卷子拿了出來交給了班長，班長班長交給了田老師。

過了一天後，也就是第二天，老師來到了教室說：“昨天的試卷有很多很多的同學上了90分！”卷子發下來時，班長看到卷子上的分數高興極了，她胸有成竹的說：“回家一定會收到媽媽對錶揚！”其他考到高分的同學也開心得手舞足蹈。

考試之後作文 篇2

下課鈴一響，數學老師便毫不客氣地把試卷收起來了。於是教室裏如同原子彈爆炸一樣轟起來。好友悲悲切切地說：“我還有一題沒做好!哀哉，掐指一算，今夜無人人睡!”

已覺寒窗悲不盡，那堪風雨助淒涼!小雨懶散地下着。這濛濛細雨在考生眼中既不浪漫也不溫柔，只是一首“悲槍交晌曲”爾耳。

憑第六感得知同桌—數學課代表一一偉大的高材生—這次發揮不好：一反平日飛快答卷的常態(竟還不及我做得快）。此時他正無語作沉思狀，帶着一臉的.深沉。

午間早有幹裏眼探子來報：“某某不及格，某某勉強及格，某某居然只得二十分……”頓時人心惶惶，同志們恨不得掩耳不聞以避考分鋒芒，但又迫切想知道自己分數如何，如同犯罪嫌疑人既怕判決結果對己不利，又急切欲知究竟終審是何結果。可憐萃萃學子此時竟如待幸羔羊，引頸待斃。

下午自修課前，數學老師繃着臉把課代表叫去，人心爲之一緊。好友拉着我在走廊上等待課代表的到來，兩人望穿秋水，課代表卻直到自修課鈴響才姍姍來遲。

科代表把厚厚一疊試卷摔在桌子上，長嘆一聲，跌進自己的椅子裏，以手託額，作“思想者”狀。

終於有膽大之人打破靜默，問課代表道：“我考了幾分?”課代表無精打采地翻着試卷，良久蹦出幾濘音節：“六……十……七。”氣氛頓時緊張起來，大家忙着向課代表問分數。我本可以近水樓臺先4月，但遲遲不敢問。原因如下—

解1：因爲分數若爲80分以下

所以今夜有暴風雨(考試後果1)

解2：因爲分數若爲80分以上

所以可以調心情，閱考經〔考試後果2)

最終耐不住內心的煎熬，戰戰兢兢地問他道：“我…幾…分?"課代表想都不想便說：“八…十…二。”於是我如同買*票中了大獎，又乘勝進軍道：“你幾蜘”課代表以萬分悲痛的語氣道：“九…十…三。”於是衆生肅然，道：“偉大!”他說：“慘…啊……!!”我們咋舌道：“到底是高材生耶!標準自然高人一籌!”他頹然搖首，無言獨對朋友，眉如鉤。

考試之後作文 篇3

期會考試過後，我們在家休息了一天，星期三我們就又照常上課了。心想今日老師一定會把期會考試的成績告訴我們的，我對自己充滿了信心，覺得自己考的一定會很好，可是發下考試卷以後看到自己的成績，我的情緒一下子低落下來。

放學了，我揹着書包，懷着忐忑不安的.心情，拖着像灌了鉛的雙退回到了家。我剛進家門口，媽媽立即就詢問我考的怎麼樣，我低着頭不知道該怎麼回答，過了一會兒，我才小心的說：“我考的很不好，語文考了八十七分，數學考了九十三分，英語考了九十分。”

媽媽的臉沉了下來，看了看我的考試卷，發現我錯的題大多是因爲馬虎出的錯，終於忍不住大發雷霆說：“平時就囑咐你寫作業的時候要細心，寫完以後要認真檢查，可是你總是當做耳邊風。你總是這樣馬馬虎虎心不在焉，將來什麼事也幹不好……”媽媽越說越生氣，我低着頭連大氣都不敢出。媽媽雖然有的地方說的有些過分，讓我難以接受，但是有的話卻給我敲響了警鐘。

這一次我一定吸取教訓，再也不能出現類似的錯誤，同時我也懂得了一個道理：不管做什麼事都不能馬虎，如果馬虎的話，一定會吃大虧！

這次考試過後，我一定要讓那個粗心大意的李鵬程變個樣。