關於考試的作文3篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的考試的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考試的作文篇1

下節課就要考試了。“喂，你昨晚複習了嗎？”一個同學開始進行“考前調查”，“我隨隨便便複習了一下。”“你呢？”“和你差不多吧！”

“丁零零……”上課鈴響了。“啊！”全班同學異口同聲地驚呼，爲什麼這麼快就上課了！鄧老師已經夾着一摞厚厚的、可怕的試卷跨進了教室。頓時，教室裏，同學們千姿百態，有的雙手合拳，口裏唸唸有詞，“觀音菩薩，聖母娘娘，上帝啊，保佑我考得好成績吧！”大概希望這種禱告起到強有力的作用吧！唉，這個時候叫誰也沒用了，趕快做試卷吧！

鄧老師敏銳的眼睛四周尋找有沒有“長頸鹿”——擡頭抄作業的。同學們都不敢吭聲，教室裏靜得出奇，只聽得大家的呼吸聲和“沙沙”寫字聲。

“同學們，我走了喲，你們要自覺做！”大家都嘻嘻的笑了，“快走吧！快走吧！”有的同學在小聲的催促道。等大家確定鄧老師走了以後，教室裏沸騰起來。“好難啊！這道題怎麼做呀？”四面八方都聽得到某些同學的求救聲。突然，“我還有走喲！我看到有些人呀……”一聲熟悉的聲音傳進我們耳朵裏。“呀！”把我嚇了一跳，全身不由自主的抖動了一下，因爲我坐在窗子邊上，鄧老師這一出聲差點把我給嚇暈過去了。

不一會兒，下課鈴聲響了，鄧老師說“停筆”，幾個同學不約而同地“啊’”了一聲，有的說“呀！怎麼搞的，這麼一會兒就下課了呢？”有的同學顧不上說話了，把作文的結尾馬上寫起。老師訂正了一部分試卷，就叫“收卷”。幾十張試卷眨眼間就回到了老師的手中。

下課後，同學們三五成羣地議論起來，“這道題是這樣做的吧？”對完答案，有人喊：“完了，徹底完了，我老媽的一頓竹筍炒肉看來是躲不過了。”“我比你更慘！”

看着同學們激烈的討論着，我覺得自己感覺還不錯。事實證明：臨時抱佛腳，考試乾着急對於我們國小生是有弊而無利的，只有平時多積累知識，多複習和預習，考試纔會胸有成竹，取得好的成績。同學們，你贊同我的意見嗎？

考試的作文篇2

今天老師發來短信，媽媽打看短信一看“哇！我們班的.語文考試這麼棒，各個同學考的都非常好。全班共有十人考了“100”分，就連最後一名也考了“87”分。

我跑過去問媽媽：“媽媽，老師說我考了幾分沒有？”“沒有”媽媽說。我失望的走開了。我在想我是不是這十個100分人中的其中一份子呢？我的心情不知道有多麼的緊張。“涵博，你過來。”是媽媽的聲音。我慌忙地走過去。“媽媽，你知道結果了嗎？”“不知道你考了多少分，但是我估計你的分數是90分以上。”“爲什麼呢？”我好奇的問媽媽。“因爲你老師發短信說你們班十個100分，36個97——99分，最後十六名裏面沒有你的名字，所以我估計的。”

“媽媽，你給老師發短信問一問吧，我好想知道？”“就讓我們製造一點懸念吧！一切結果就在你們返校時知道的。”“好吧！”我失望地說。

我真希望我今年的語文考“100”分啊！

考試的作文篇3

再一次來臨的考試已經到了第二天，而它卻已經有些累了，彷彿像我一樣，已經厭倦了這考場，厭倦了着沒有硝煙卻還是有着戰爭的學校。

第一次的你，光亮潔白，沒有絲毫的瑕疵，第二次的你，隱隱微舊，第三次的你，有了一道道白色的摺痕。

然而這最後一次——或許我們兩個人就要彼此分離。

你的身上，因爲我的貪玩，留下了一條又一條如同小蟲一般的銀條；你的身上，因爲我的筆墨，留下了一個個在考場上答卷的字跡‘你的身上，因爲我的不留意，留下了一條裂痕，更因爲我的不在意，裂痕在一點點的擴大，越來越扎眼，知道分裂爲了兩半。

我再也無法感受，感受到那份鋪在我筆下的平坦。

雖然這次的寫作或許是一時興起，此時的想法或許會因爲下一個新的墊板而將你替代。但是我會繼續珍藏，哪怕你不能陪伴我再次進入考場並肩作戰，哪怕你已經失去了當初的光澤。

這一次的考試是你的終點，但卻又是我的起點。我會重新回到我自己，而你，將會一直存在我的心中，成爲督促我的存在