2017幼兒園教師考試試卷及答案

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　　2017幼兒園教師考試試卷及答案

一、名詞解釋

1.兒童發展

2.智育

3.體質

4.表演遊戲

5.榜樣示範法

　二、填空題

1.體育鍛煉要堅持全面性、______、______。

2.道德認識越深刻，道德情?K就______、______。

3.幼兒活動室以______爲宜，每個兒童佔地面積平?_爲______。

4.有規則遊戲包括體育遊戲、______、______和娛樂遊戎。

5.陶行知揭露幼稚園的三大病症是______、______、______。

6.“尚自然，展個性”是______的教育主張。

7.構成兒童品德的四個因素是______、______、______、______。

8.關鍵期學說是歐洲生態學家______在本世紀______提出的。

9.維新運動的領導人______，在《大同書》中第一次提出______。

10.幼兒園的雙重工作任務是______、______。

　　三、判斷

1.“恩物”的設計者是裴斯泰洛齊。( )

2.結構遊戲反映現實生活的主要形式是通過扮演角色。( )

3.學前教育學的萌芽階段是在十五世紀以前。( )

4.古希臘哲學家柏拉圖在《理想國》中指出學前教育的重要性。( )

5.投形盒、拼圖、嵌板等屬於音樂遊戲的玩具。( )

6.道德是一種個體現象。( )

　四、簡答題

1.簡要說明品德四要素的關係？

2.簡述幼兒教育家陳鶴琴關於學前教育的理論？

3.簡要說明如何指導幼兒表演遊戲？

4.簡介聽覺的保護措施有哪些？

　　五、學習活動分析

(一)媽媽帶着3歲的女兒在逛街，迎面過來一位留着長髮的叔叔，女兒害怕的告訴媽媽說： “媽媽，那個人肯定是個壞人，咱們小心點兒。”看了這個片段後請你完成下面內容：

1.對這個現象進行分析；

2.提出教育建議。

(二)一名教師爲她負責的一組3-4歲的幼兒佈置了一個理髮店的遊戲角，讓幼兒進行理髮的模擬活動，可惜幼兒的反應非常冷淡。偶爾只有二、三個小朋友走進遊戲角，拿起梳子梳梳頭，或對鏡子照一照，完全沒有出現老師所期望的情形。

請你從色遊戲的指導來嘗試解釋幼兒的反應，並評論爲這組幼兒設立理髮店的遊戲角是否是好的選擇。

　參考答案及解析

一、名詞解釋

1.兒童發展：是指在兒童成長過程中身體和心理方面有規律地進行的量變和質變的過程。

2.智育：是全面發展教育的一個組成部分，是有目的、有計劃地使受教育者掌握系統的科學基礎知識和基本技能，促進受教育者智力發展的教育過程。

3.體質：指人體的質量，是身體各方面的綜合表現。

4.表演遊戲：以想象和模仿通過扮演角色來創造性地反映現實生活的'活動。

5.榜樣示範法：以正面人物的優良品德和模範行爲影響幼兒的方法。

二、填空題

1.經常性、漸進性

2.越深刻、越穩定

3.向東或向南、2.5平方米

4.智力遊戲、音樂遊戲

5.外國病、花錢病、富貴病

6.蔡元培

7.知、情、意、行

8.羅倫斯、50年代

9.康有爲、在我國實施學前社會教育

10.教育幼兒、爲家長服務

三、判斷

1.錯誤。解析：“恩物”的設計者是福祿倍爾。

2.錯誤。解析：角色遊戲反映現實生活的主要形式是通過扮演角色。

3.正確。

4.正確。

6.錯誤。解析：投形盒、拼圖、嵌板等屬於智力遊戲的玩具。

7.錯誤。解析：道德是一種社會現象。

四、簡答題

1.【答案要點】

(1)道德品質四要素包括：知(道德認識)、情(道德情感)、意(道德意志)、行(道德行爲)。

(2)道德認識在道德品質的形成中起着重要作用。其餘三者只有在道德認識的基礎上纔會有穩定性和自覺性。

(3)道德情感是動力，有了道德情感，才能使道德認識轉化成外部行爲，並堅持下去。

(4)道德意志是堅持按照一定的道德要求去行動的精神力量。

(5)道德行爲是關鍵。它是其餘三者的集中表現。

2.【答案要點】

(1)主張幼稚園要注意兒童的健康，培養兒童良好的習慣；

(2)主張幼稚園應有充分而適當的設備，並與家庭合作教育兒童；

(3)主張幼稚園的課程以大自然、大社會爲中心，實施單元教學；

3.【答案要點】

(1)選擇適當的童話、故事；

(2)幫助幼兒掌握作品的內容、情節和人物形象特點；

(3)幫助幼兒組織遊戲；

(4)始終關心和支持幼兒的遊戲。

4.【答案要點】

(1)保護視覺分析器，保護視力；

(2)創設清潔、優美、明亮、有色彩但又不過分濃豔的環境；

(3)利用玩具和遊戲進行視覺的專門練習。

五、學習活動分析

(一)這道題應從幼兒道德認識的發展特點及道德認識的形成與培養方面入手去分析。

1、(1)幼兒道德認識的發展水平較低，認識膚淺；(2)幼兒缺乏道德認識的一致性；(3)幼兒道德評價活動帶有很大的情緒性和受暗示性。

2.道德認識的形成與培養應採用以下措施：

(1)給幼兒相應的道德知識；

(2)要選擇符合幼兒心理特點的、能感染人的、生動的內容，將道理滲透到有趣的故事、童話、圖片等文學藝術作品中，提高她們的道德認識；

(3)對幼兒行爲應及時提出要求並進行評價。

(二)這道題從角色遊戲的特點及指導方面入手分析。

(1)豐富幼兒的生活經驗(可結合上述實例具體分析)；

(2)爲幼兒開展角色遊戲創造物質條件；

(3)幫助幼兒分配和指導扮演遊戲角色；

(4)善於觀察及時給予幫助和指導，促進遊戲情節的發展。