[精華]考試作弊作文

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的考試作弊作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試作弊作文 篇1

每個學生都要經歷考試，因爲考試是檢驗學習成果的途徑之一。

觀察考場衆生相，有的從容不迫，有的眉頭深鎖，有的喜笑顏開，有的慢條斯理……最引人注目的是那種喜歡考試作弊的同學，發揚了鬼鬼崇崇、鼠頭鼠腦的“老鼠精神”——偷。 有一次午覺剛睡醒，同學們精神煥發地回到教室。有人高喊：“特大新聞，要考試了。”剎那間抱怨聲連連：“又考試，我快崩潰了！”“再考個差分，我定要把家裏的冷板凳給坐穿。”考試開始了，老師分發試卷，聲音沙啞地說：“同學們，認真考試，別企圖作弊，矇混過關。”試卷一發下來，我瀏覽一遍，心底有個底，勝券在握。古人說：讀書破萬卷，下筆如有神。果真如此，筆尖在我的手中就像個快樂的孩子，奔跑在大草原之上。正當我忙得不亦樂乎的時候，坐在我後面的同學，外號“抄人”踢了踢我，叫道：“週週，寫完借我抄。”我瞅了一眼說：“想得美，自己寫。”他兇巴巴地說：“快拿來！”我對他不理不睬。他坐立不安、探頭探腦的對後面的同學說：“數學天才，寫完借我抄。”後面同學對他的無理要求視而不見。爲了給自己解悶，他竟然哼起了小調，那聲音就像夏天的蚊子，嗡嗡嗡，吵得大家心神不寧。我終於按耐不住了，說：“喂，安靜點！”這時，老師發現了，敲了敲桌子警告他。誰知道他就是死性不改，老師一走開，他又開始賊眉賊眼了，只見他眼睛發亮，原來“數學天才”正漫不經心地檢查試卷呢！這下可不妙，他神不知鬼不地“偷”走了同學的試卷，做一個不折不扣的.“抄人”。等到同學發現時，他已經大功告成——抄好了。他伸了伸懶腰，得意洋洋的樣子像是在說：“煮熟的鴨子還飛了不成？”

同學們，你們說每次提心吊膽地做“抄人”，有意思嗎？考試作弊是不好的，盜取別人的勞動果實，自己是沒有收穫的，我們要用自己的實力去考取好成績，敢於跟考試作弊說不！希望同學們有則改之，無則加勉！

考試作弊作文 篇2

在今天的作文課上，我們將面臨一場非常作弊的考試。

老師一進教室，兩個字就出現了:考試！老師一講完，學生們就像熱鍋上的螞蟻一樣焦慮。有些人說他們肯定會考試不及格，然後回去捱罵。有些人說他們頭疼。其他人說他們會逃學...教室突然變得一片混亂。老師最後說，“安靜，今天的考試是五分鐘。”聽了這話，我心想:考試時間只有五分鐘，試卷上的問題絕對少而簡單！

老師給了我們試卷，考試開始了。我先看了試卷上的考試要求，然後開始回答問題。這個問題確實很簡單。教室裏沒有聲音。我們只能聽到寫作的“沙沙聲”。

我努力寫一本書。三分鐘後，我只寫了六個問題。我很着急。五分鐘後，在我回答完這個問題之前，我放棄了。老師讓我們大家回頭看看陳怡婷的'試卷，發現陳怡婷只寫了一個名字，沒有一個問題。我們都說，“老師，她什麼也沒寫。它不如我們好。”然而，老師說，“請看看最後一個問題。”我們讀了它，它實際上說只有第一個問題寫在上面！“我們突然崩潰了，原來陳怡婷是一百分，我們都是零分。

老師告訴我們:“將來，當我們真的參加考試時，我們必須在回答問題之前先讀一讀。”

考試作弊作文 篇3

考試，在古代稱爲“科舉”，爲歷代無論昏君或明君用來選拔人才的一種形式，這也是揚名天下、光宗耀祖、得到無限權利和金錢的唯一途徑，人人寒窗苦讀幾十年，就是爲了能取得參加“科舉”，贏得功名的那一席之位。但能在全國各省的數以萬計的考生中那令個個垂涎三尺的金榜題名，有人除了汗窗苦讀外，也隨之“發明”了各種稱之爲“作弊”的手段，如把答案寫在肚皮上，貼在衣服內等等，各種手段更是窮出不盡。不被人發現，那是他的幸運，而一旦給人發現 ，那將是一件十分殘酷、十分無情的事，輕則被判永遠不得參加科舉，重則被處於極刑，但那作弊之風屢緊不止，更是發展得“如火如荼”，給後人“發揚光大”

隨着時間的流逝，科技的發展，人們的作弊方法所利用的手段更加科技化，更加時代化。所利用的'不再是把答案寫在身上，而是用高科技產品---手機來爲虎作倀，而這現象卻越來越嚴重，使考場得上了一層不正之風。人們乞望用法律肅清這不正之風，但行嗎？這給我們留下了一個值得深思和探討的問題。

而我想談的就是作弊的利弊問題，但我不禁深思：作弊，何利之有？

利，那只是暫時的，不會有永遠的利，不會有永遠的幸運，雖然作弊可以使得成績一時的優異，但一時的僥倖會一直伴隨着你嗎？不用想，這答案永遠是否定的。我們的未來始終掌握在我們的受裏，我們靠的不是別人，而是我們自己！

弊，那是永遠的，我們在每次的考試中都運用各種手段去抄，去作弊，但我們得到的是什麼？給我們的只是一時的歡快，但換來的是什麼？是我們的精神受到了摧殘，心靈得到一次無法彌補的創傷，對自己所得到的知識的一次否定，一次侮辱，給我們的只有遺憾。

說到底，驅使我們去作弊的是那一時的虛榮心，而失去的是我們的誠信。我們渴望每一次都能得到很優異的成績，渴望別人眼中那一種刮目相看的眼神，渴望得到老師的表揚，渴望得到家長的獎勵。得到那眼神，那表揚，那獎勵的一瞬間，使我們的虛榮心得到了滿足，得到不同凡響的享受。

哎，那一時的歡娛換來的是終生的失敗，那又何苦呢？那隻會使我們在未來的日子裏要依靠別人，按照別人的路線來走，人云亦云，不會得到自己獨特的未來。

所以，我們應該丟棄作弊的觀念，使它們不再成爲我們的束縛，放開依靠別人的思想，那我們就會得到自己真實的人生，爲了完成大我，何怕犧牲暫時的小我呢？

考試作弊作文 篇4

期末考前的那天晚上，油菜花同學的爸爸媽媽搖了搖還在酣睡的油菜花說：“寶貝，如果你這次考試得了100分，我們就帶你去海邊玩，還給你買你喜歡的玩具！”油菜花腦海中立刻呈現出藍藍的大海，美味的海鮮，還有想要了很久的神奇寶貝卡片……她點頭如搗蒜，大聲保證：“太好啦！我一定會努力考100分的！”說完就繼續呼呼大睡起來。

星期一，期末考試如期而至。老師站在講臺上，面帶微笑地說：“同學們，加油啊！爭取考個100分，考100分的都有小禮物哦！”同學們都心花怒放，立刻埋下頭來，專心致志地寫起了卷子。油菜花一開始信心滿滿，可是不一會兒就遇到了一道難題。這可怎麼辦呢？油菜花抓耳撓腮，怎麼也想不出解題的方法，就偷偷摸摸地瞟了一眼油條的卷子，快速抄下答案，然後交了卷。殊不知，這一切早就被老師看在眼裏。他看着油菜花的卷子，邊搖頭邊劃上了一個大大的“鴨蛋”。

考完試，油菜花興高采烈地跑回家，自信滿滿地對爸爸媽媽說：“我這次一定能考100分的，快買去海邊的機票吧！”爸爸媽媽看到油菜花一副胸有成竹的.模樣，立刻訂了三張去海邊的機票。

終於到了發考卷的這一天，油菜花早早地來到學校，坐在自己的座位上焦急地等待。老師開始宣佈同學們的成績：“油條，100分，狗肉，90分……油菜花，0分！”“什麼？這不可能！老師，您是不是念錯了？我不可能考0分！”油菜花跑過去抓住老師的衣服，大喊着，“老師，您是不是念成別人的卷子了？我不可能考0分！”老師火冒三丈，一把抓起油菜花考卷，二話不說就撕成了碎片。油菜花驚呆了，老師嚴肅地對油菜花說：“油菜花，你考試時偷看油條的試卷，你竟然不承認，你知道人最珍貴的品德是誠實嗎？考試考多少固然重要，可更重要的是誠實守信，作弊是最可恥的！你給我好好反省！”油菜花面紅耳赤，她苦苦哀求老師：“老師，對不起，我錯了，您不要生氣，您再給我一次機會，我再也不敢考試作弊了！”老師失望地嘆了一口氣。

放學了，油菜花一邊哇哇大哭，一邊跑回了家。媽媽看到油菜花淚流滿面，連忙問：“寶貝，你怎麼啦？不是考了100分嗎？”“媽媽，我錯了，我考試作弊，得了0分，我再也不敢了，我知道錯了！”油菜花哽咽地說。媽媽生氣極了，她問清了事情的來龍去脈，然後把油菜花狠狠地揍了一頓，還罰油菜花面壁思過和寫檢討書。媽媽告訴油菜花：“考試作弊是最不可取的，做人要誠實，以後再也不要犯這樣的錯誤！”油菜花慚愧地點點頭。

小朋友們，我們千萬不要像油菜花那樣考試作弊。我們要做個誠實的人，好好學習，天天向上！

考試作弊作文 篇5

一天早上，周楚雄醒了，他看了一眼鬧鐘，大叫道：“8：30了。”說着周楚雄拿上書包就跑到學校。到了學校，周楚雄一看一個人也沒有。周楚雄看了一眼手錶，說：“才7:30。”不一會兒，廖言浩到了，奇怪地問：“周楚雄你今天怎麼這麼早到?”周楚雄不好意思地笑了笑。

上課了，語文老師抱着一大疊考卷進了教室。周楚雄這纔想起今天考試，他心想：我昨天可沒複習啊!這該怎麼辦啊?這時，老師把試卷發了下來，周楚雄心想：我可以抄廖言浩的呀!我真是一個天才。

考試時，周楚雄一直等老師走出去。突然校長打來了電話對語文老師說：“來辦公室一趟。”語文老師就出去了。老師剛走出門，周楚雄就把廖言浩的`考卷拿過來抄。周楚雄抄得太開心了，不小心被我發現。我沒跑出去和老師說，因爲老師不在。

突然老師回來了，一看就發現周楚雄在抄襲別人的試卷，生氣地說：“好你個周楚雄。”老師一把抓起周楚雄的考卷，把他的試卷揉成一團，然後扔在地上踩了一腳，撿起來把它扔垃圾桶裏。

周楚雄嚇得大哭起來。老師對周楚雄說：“別說我不給你機會，今天下午，你來我辦公室，做給我看。”周楚雄又大哭了起來。到了下午，周楚雄從老師辦公室回來，嘴裏自言自語地說道：“抄別人的還不如自己做，這樣就不會被叫到辦公室了。”

這件事情告訴我們不要抄別人的考卷，要不然始終會受到懲罰。

考試作弊作文 篇6

近年來，學生考試作弊現象屢屢發生，這一問題不僅困擾着學校、家長，也讓學生頭痛不已。似乎只要有考試，作弊就總是會如影隨行。一次的考試，一次的作弊，考試和作弊就像是一對無法分離的孿生兄弟。

考試作弊方式可謂五花八門：古代有“肚皮上的文字”、“手臂上的螞蟻”、“腳底下的足跡”和“刻米技術”等；現代有事先在考場的桌、椅、牆上“克隆”公式、習題等；縮印書本內容、課堂筆記、他人總結等於紙條上；在網絡上下載文章，改頭換面後堂而皇之地成爲自己的論文；利用文曲星、傳呼、手機等傳答案，最明顯的就是在“等級考試”中發短信息；做假考試證，直接請“槍手”入場；考前、考後請客、送禮，要麼與老師聯絡感情，求老師高擡貴手，通融過關……

種種的作弊方式簡直令人汗顏，從最低級的紙條作弊法到高級的科技作弊法。我不禁懷疑，到底是什麼原因迫使一些人要想盡一切辦法來作弊呢？

小蕭說：作弊已經形成一種習慣，成爲準備考試的一部分，就像準備筆和紙那樣，兜裏揣着心裏就有種安慰感。當時，我作弊是把教科書的一頁剪了下來，這說明我當時並不是特別想作弊，只想敷衍敷衍，混過考試。如果我真是想作弊的話，我就會把答案寫在小紙條上，不會這樣不經心。那件事真是沒什麼，而且我也並不很在乎，作弊現象很普遍。

……

作弊其實就是一個“誠信”問題。爲什麼要作弊？要取得好成績，取得自己能力達不到的`成績。每個人在作弊的時候都知道這是不對的，可沒有人在乎，這就是對“誠信”的淡漠。

有時候，作弊的確能使一個人在考試中取得好成績，取得一時的榮譽和輝煌的名次，還有同學的佩服和老師的表揚。但是，當作弊被抓獲後，一切又會變成什麼樣子呢？或許，你會被取消考試資格，成績以零分計算，你會被處分；又或許，同學不會再佩服你，甚至會瞧不起你，老師不再表揚你，甚至以後你一考得太好就懷疑是作弊得來的；又或許，你這次好運，過關了，但下次呢？你總不會一輩子好運吧？總有一天，你也會失手，得到報應吧？……而這一切，值得嗎？

亞美路說過：“信用像一面鏡子，一有裂痕，就難以復原。”是的，誠信這面鏡子一旦破了，任憑你的拼湊工夫再高，它始終會在人們心裏留下一道難以彌補的裂痕，很難再建立起別人的信任。

誠實是一個人得以保持的最高尚的東西，是力量的一種象徵，它顯示着一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。而作弊這種行爲則會奪取我們寶貴的誠信。所以，我們一定要杜絕考試作弊這種不好的行爲，爲珍愛我們的誠信，捫心無愧地用誠心去對待每一次考試，取得真正屬於我們的人生輝煌。

考試作弊作文 篇7

我們記憶中會有許多難忘的時刻，於我而言，最難忘的就是作弊被抓的那一刻，雖過去很久，仍然記憶猶新。

那是國小畢業的最後一次考試，每個同學的心裏都不免有些緊張，我也並不例外，剛寫了幾個字手上的汗就已經冒出來了，但我並不敢把手張開，因爲我的`手上全是小抄，我很害怕會被老師發現，心砰砰跳的厲害，我不知該如何是好，轉念一想明明就在眼前，我卻不去看，這也太可惜了吧。於是，我越老師走過去就看一眼，這樣一次一次的都沒有被老師發現，我的心也就放鬆了，膽子也變大了，我乾脆把手拿了上來，斜着眼睛一邊瞅着老師一邊寫，就當我快要抄完的時候，突然聽到“咳”的一聲，我猛地一下擡起頭，看見老師正坐在講臺上，正對着我，目光注視着我，我也注視着他，瞬間耳朵根發熱，整個臉快要燒起來，我趕緊偷偷的把手放下去，恨不得鑽到桌洞裏，一會兒老師站了起來，有圍着教室走了起來。

“怎麼辦，怎麼辦，我是不是被老師發現了老師，會批評我嗎？會通報我嗎？”我的心跳加速，心情很複雜，總是胡思亂想，心思根本不放在試卷上。一會兒下課鈴響了，該收捲了，我雖然勉強做完了試卷，但都沒有經過思考，我第一個走出了教室，趕緊把手上的小抄洗乾淨，一個人靜靜地回到了教室，我的心情該是多麼的害怕。

回到教室，同學們都在討論這問題，討論着剛纔的試卷，而我卻一個人靜靜地趴在桌子上，回想剛纔的一幕，我和老師竟然把眼神對上了，而我卻在作弊，不知老師盯了我多久，發現我了沒有。

不一會兒有個同學跑來告訴我，說老師找我去辦公室，聽到這句話我的全身都震悚了。

我正懷着忐忑不安的心情去辦公室的路上，不知老師會如何批評我，我的心臟簡直快要跳出來了，唉，該來的還是要來的，認命吧，作弊的滋味實在太難受了，以後再也不作弊了。

考試作弊作文 篇8

“不停的考試，不停的作弊……一個永遠無法求解的方程式。”

考試作弊，古已有之。大概從開始有了考試製度就出現了作弊的現象，考試與作弊宛如一對相伴而生的兄弟。

北京某報報道過中學生考試作弊的事。說過一種隱形筆，細筆尖寫在紙上沒痕跡，但用粗筆頭一塗字就現形。還有“捲尺筆”，圓珠筆筆桿裏藏張紙，像捲尺一樣一拉就出來，一鬆手就縮回去。報紙顯然反對花樣百出的“高科技”作弊工具，在這篇報道中有一句扎眼的直接引語：“發明這種筆的人真是缺德，孩子的前程難道要靠一支筆來成就？”

而在我們的身邊不是也有利用高科技作弊的嗎？就在這個暑假補課時的`作弊事件，不正是利用高科技產品，以手機作爲工具來作弊的嗎？作弊從古到今經歷了無數的革新，作弊的場合越來越多，作弊的方式也越來越複雜，連作弊的工具也越來越先進……因需要考試的場合越來越廣泛，可作弊的場合越來越多；考試的方式越來越繁雜，所以作弊的方式也越來越複雜；考試的規矩越來越完善，所以逼迫作弊的工具越來越先進……作弊的存在與發展推動了考試的完善與革新，而考試的完善與革新又迫使了作弊的發展，如此不斷的循環。所以考試是越來越嚴格可是作弊依然還是不能杜絕。

而考試作弊是否有利？當然有，要不怎麼那麼多人要去以身犯險呢？作弊可以在考試中得到好成績，得了好成績自然就好處多多，在家裏可以有家長的贊同，在學校也可以受到老師的表揚。而考試不作弊呢？沒有人會希望自己成績差；老師不會因爲沒作弊而表揚，相反還會被老師批評上課不認真。

久而久之，就會產生“考試作弊有錯嗎？被發現就有錯，沒發現就沒錯”的思想，就覺得“作弊無罪，作弊有理”。

實際上作弊是絕對的弊大於利的。有人認爲作弊是一種普遍現象，每個學生都作弊。如果真的是這樣，那就有着嚴重的問題，甚至關係到國家的存亡與發展，因爲一個作弊的民族怎麼可能進步和強大呢！

當想要作弊的時候，就失去了老師的信任。假如作弊了，傷害了老師，給師生關係蒙上了陰影；良心就有愧了；改變了自己在人們心目中的形象。作弊的後果，沒收並撕毀試卷，記零分；自己丟臉，老師丟臉，大家都無地自容。不過，即使真的作弊了，或許老師也不會那麼做，可能會裝做沒看見，眼睛故意向別處看。因爲，生活本身懲罰要嚴厲得多。

信譽價值連城，怎麼捨得用一點點分數就把它出賣了？作弊的代價太高了，實在划不來！

考試作弊作文 篇9

“人非聖賢，孰能無過。”每一個人都會犯錯，就連偉大的人也不能例外，那一次考試讓我永遠忘記不了。

有一次，我的數學考了99分，這是一個非常不錯的分數。可是望着那鮮紅、鋒利的99分，我感到十分羞愧，彷彿它正在嘲笑我是一個弄虛作假、不誠實的人，因爲這是我作弊得來的`。我心裏不禁打了個寒戰，臉也變得通紅通紅，像一個發熱的小火球，我的腿不停地抖來抖去，身體也不聽使喚了，像一個木頭人一樣呆呆地望着99分。手不斷冒着冷汗，腦子裏一片空白，過了很久纔回過神來。我不禁想：“我要不要把真相告訴數學老師呢？”兩個小精靈在我腦海裏正吵得不可開交，白精靈說：“還是去吧，人人都會犯錯，不過，只有知錯就改纔是好學生，老師也會原諒你的。”但黑精靈卻說：“不要去，這樣你會吃大虧的，你既會被同學嘲笑，也會讓老師十分失望的，而且你這99分好不容易纔得來，難道就這樣白白浪費了嗎？”兩個精靈爭執不下，在我的腦海裏不停地來回。

最終，我決定還是要告訴老師。我鼓起勇氣，走向了老師的辦公室，我忐妥不安地走向數學老師，老師也發現了我，她疑惑地看着我。我嚥了咽口水，緊張地說：“老師，對不起，其實我的99分中有1分的題是抄的，我希望你能原諒我。”老師先是一愣，接着對我微笑着說：“孩子，你很誠實，以後不管是什麼題，都不要作弊，你懂嗎？”我使勁地點頭，心裏如釋重負，像洗過澡一樣渾身舒暢。

每個人都會犯錯，犯錯不可怕，可怕的是知錯不改，我們要勇敢地面對錯誤，這樣才能在錯誤中成長。