（通用）考試作文

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的考試作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試作文 篇1

我們班曾經進行過一場沒有試卷的考試，令我至今難忘。

那是一節語文複習課，同學們端端正正地坐在座位上，等待着老師來上課。石老師一陣風似的走進教室，神祕地對大家說：“今天我們要進行一場考試……”老師的話還沒說玩，教室裏就沸騰了起來。有的小聲嘀咕：“都沒提醒說今天要考試！”有的唉聲嘆氣，有的抓緊最後一點時間匆忙複習。

看着大家慌張的樣子，老師微微地笑着：“這次考試沒有試卷，十分特殊，沒有難度。”“啊？”同學們更詫異了。“到底什麼考試嘛？”“老師，您就別賣關子了，直說吧！”有的自作聰明：“應該是朗讀測試！”“我猜是聽力考試吧？”平時成績差的同學在大家的你一言我一語中面色蒼白，心驚肉跳。

“請大家作好準備，全部起立，按坐着的順序繞過講臺、繞着教室走幾圈。”老師顯得高深莫測，同學們卻丈二和尚摸不着頭腦。一個同學說：“走就走，聽老師的準沒錯！”

瞧，同學們有的邁着八字步，滿不在乎；有的躡手躡腳，小心翼翼，活向做錯事的小孩子；有的猶如好奇的頑皮小猴，東張西望。我前面的幾位同學一邊走一邊交頭接耳：“石老師今天怎麼啦？到底想讓我們幹什麼？”……一個個的問號像跳動的音符不斷地撞擊着我們的思維。

走着走着，只見平時成績很差的曼萍同學走到教室角落，把倒在地上的幾支倒把扶起來，擺得整整齊齊；班長唐曉暢把掉在地上的量角器放回講臺上。我心想：“老師又沒讓我們打掃教室，他們可真笨啊！”

就這樣，我們繞了一圈、兩圈……四圈，老師讓同學們回到了座位。然後，老師嚴肅地環顧着全班，大聲宣佈：“今天的考試到此結束。”在這次沒有試卷的考試中，我們班只有兩名同學得了1滿分，他們就是——吳曼萍同學和唐曉暢同學。”“啊？”教室裏再次沸騰了起來，“憑什麼？憑什麼！”

老師動情地回答：“憑他們撿起了地上的掃把，把它擺放整齊；憑他們把掉在地上的東西歸回原位。爲什麼在剛纔走的過程中，他們能夠做到這一點，而你們卻視而不見或是等閒視之呢？古語云：‘勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲’，剛纔的事情，就是我們身邊經常出現的一些小事情，‘不矜細行，終累大德，’你連這些小事情都不想去做，又怎麼成就了今後的千秋偉業、成爲一個品德高尚的謙謙君子呢？”

老師走下講臺，輕輕地撫摸着一張張脹得通紅的小臉，深情地繼續演說，“其實，在我們今後漫長的人生道路中，我們還會面臨着無數沒有試卷的`考試，你能否取得滿分，成爲一個讓人信賴，讓人尊重的成功式的人物，這完全取決於你對心靈的自我培養、薰陶。願大家謹記，以善小而爲之，雖舉手之老，卻功德無量！”

教室裏響起了一陣暴風雨般的掌聲，這掌聲和着老師的語言，沖刷着大家沾滿泥土的心靈，盪滌着我們遍佈灰塵的情操。也許，若干年後，此情此景，依然會時時地浮現在我的記憶深處……

考試作文 篇2

從一年級到現在，我經歷過許許多多的考試。可是我最難忘的一次考試是這一次語文考試……

這是四年級下學期的語文考試，我很緊張。因爲前幾次我的考試成績可以說是全班倒數第七名以下了，所以我以一種緊張的心情拿到了卷子，寫下名字後，我把試卷用眼睛掃了一遍。有些筒單！我有一些心不在焉，就隨便的答了起來。我突然聽見一個細小的聲音提醒我：“不要得意哦！說不定就是因爲認爲覺得簡單才漫不經心，導致錯題。”我馬上認真的'寫起來。這時，監考老師嚴肅地對我們說：“大家好好答，要認真。”說着，老師掃視了我們一遍，坐了下來。我認真地讀題，用平時學的知識做着，很快就做完了，但我有一些題不會。我太驕傲，檢查了一遍就把卷子放下來。突然我想起了老師以前對我們說的話：“檢查卷子至少要檢查三遍，要仔細的檢查。”可我呢，只檢查了一遍。於是，我又筒單地檢查了一遍，發現有一題錯了。我馬上改正了錯誤。

改了之後，我想：以後做什麼事情都要認真，而且好好檢查。不能丟三落四。我剛纔就是丟三落四了，沒有把這題檢查出來，所以才錯了。幸虧我檢查了，要不然就可能不是84。5分了，而是70多分呢！還有，要專心致志的做，不能漫不經心，否則回做錯題的！

這次考試讓我很失望，因爲我不會那麼多題，還錯了很多題。但是這次考試讓我很難忘。

考試作文 篇3

黑白豬考試記今天，是放寒假的第二天，早上，我躺在牀上，覺得好無聊，突然，我眼睛一亮，看見牀頭放着那支印着“一隻黑白豬正在‘沒了命’的奔跑的樣子”的圓珠筆，不禁“噗哧”一聲笑了起來，隨即，這一幅不起眼的小圖畫讓我浮想連綿……（接下來都以黑白豬爲第一人稱敘述）大家好！我是同學們喜愛的黑白豬，你們看，我長着胖乎乎的`身體，穿着一件白色的棉襖，呵呵，你見了我可別以爲我是“國寶”——熊貓大哥，（因爲我的眼睛旁邊有黑眼圈哦！），可是，人不可貌相，我的頭腦可是很聰明的，這不，在這次豬豬高等學院“豬豬清華大學”筆試中，我順利的通過了考試，但監考老師說還有體能考試，這下可把我嚇壞了，唉！沒辦法，我只好借鑑一下上次那個什麼一位國小生鄔昱聖寫的“加菲貓上學記”了，於是，我爲了考試“日夜操勞”，可是，加菲貓可以在跑步考試中在終點放一個老鼠，我該放什麼呢？爲了這個事情，我絞盡腦汁想了8天7夜還沒想出來，不過，我畢竟是世界上最聰明的動物，嘿嘿，在考試前的最後一夜，我終於想出了一個辦法，哈哈哈哈哈……（狂笑了一個小時）第二天，一大早，我就來到了豬豬奧林匹克體育場，那裏早已人山人海，這時，小豬斑納走了過來，對我說：“黑白豬，你好啊，聽說這次體能考試很難耶！”我一聽，嚇得快要魂飛魄散了，只好焦急不安地坐在椅子上，這是，“死對頭”發燒豬過來了。

他見我這副樣子，便開始來笑話我：“黑白豬，我看你筆試通過已經運氣不錯了，今天還想來碰運氣嗎，等一下你可別成爲欄（跨欄考試）的“手下敗將”哦。發燒豬是體育健將，曾獲過全國大獎，他這樣挖苦我，我也無話可說。不一會兒，輪到我考試了，雖然考試只有舉重和110米跨欄兩項，但要求都非常嚴格，我先選擇考舉重，畢竟相對跑步來說它是我的強項，我用兩隻肥肥的小手拿着槓鈴，然後準備了一下，便使出全身力氣，終於把槓鈴一次性舉了起來，考官們一見，發出了陣陣讚歎，可這反而讓我愈發緊張了。輪到110米欄考試了，我從袋子裏拿出個劉翔哥哥的玩具，這個玩具和劉翔破世界記錄時的速度一樣快，他可是爸爸在10歲時送我的禮物呢！只聽一陣哨響，“劉翔”和我一起跑了起來，可眼見他離我越來越遠，我卻真被那欄給難住了，根本就找不到節奏，最後，儘管我拼盡了全力，還是以1.888秒之差沒有考出，只好沮喪地走出了考場。過了一會兒，考試結束了，豬豬清華大學的校長宣佈錄取名單，那邊，驕傲的發燒豬已經在大侃自己肯定被錄取了，可是，我只好垂頭喪氣地準備離開體育場，這時“黑白豬”這三個字在我耳畔響起，我都快不相信我的耳朵了，我居然被錄取了，而我，也偏偏是最後一個，這下，發燒豬可“來勁”了，衝上“主席臺”，大聲叫道：“爲什麼，我樣樣都考出了卻沒有錄取，而黑白豬跑步沒考出卻錄取了？爲什麼？爲什麼？……”這時，校長說：“我在整個考試過程中細細觀察，我發現發燒豬考出後揚揚得意；可黑白豬對考試很認真，還拿了玩具來激勵自己，這一切的一切，可以說明黑白豬比發燒豬的學習態度好多了，所以本校打算錄取黑白豬……我聽了，高興極了，一蹦一跳地哼着歌回家去了。

在豬豬清華大學的日子裏，我學習刻苦，畢業後，開了一家文具公司，取名爲黑白豬品牌，現在市場上火得很呢！ 簡評：“浮想連綿”不如“浮想聯翩”合適。

考試作文 篇4

一番激烈地競爭之後，心曠神怡——迎來輕鬆的寒假。雖然，話是如此。但是，有人的假期就像牛一樣，需要“辛勤勞作”。

由於黃老師不知哪道聽途說來的，語文的期末考試量很多，於是，一張張練習接踵而來……

黃老師還放了狠話：“要是誰語文考試作文沒寫完，改卷老師就先扣20分，因爲改卷老師先看作文的準確性，再看開頭和結尾，再看中間。”

“誰要是試卷沒寫完，回家就每天寫一張練習，並有規定時間，大年七年級也要寫！寫好，報名那天要把30張拿過來，不然不讓報名。”

雖然這是在夠狠，但是，我知道，黃老師也是爲我們好，爲了改正我們這些毛病，纔不得已說這些的。同學們，請你們不要埋怨黃老師，怨天尤人沒有用，要爲自己而讀書，所以，現在還是認真複習吧！

爲了過一個好年，我們都一起努力，將自己變仔細、速度提高吧！要是你改變不了別人，就去改變自己吧！我相信，你現在一定在複習，因爲，誰不想期末考考好，安安心心地過一個大年呢？

想想，在新年裏打鞭炮，跟小夥伴們一起“混”，這是我們所渴望的呀！這些想象就在我們眼前呀！去把握這些吧！去面對考試吧，去面對不可避免的事實吧！陰霾之後，不可能還是陰霾，想象不會令你失望，想象，就喚出了彩虹！

考試逃也逃不開，是命運主宰的，我們還不如扼住考試的喉嚨，將考試變成極其簡單的事，將複習融入我們的日常生活中。以前的`考試，以前的假期，就讓他成爲往事，隨風去吧！準備好精力，迎接新的考試，新的假期吧！

假期是美好的，考試不一定是殘酷的，但願大家都能好好複習，認真考試，在這次期末考試中取得心儀的成績，然後，再去逍遙。

人就像兩種動物，老鼠與牛，老鼠代表智慧，牛代表辛勤勞作，後者比前者更重要，沒有人天生愚笨，因爲他們不好好利用牛的一面，所以，就一落千丈。

可能，這對我來說是簡單的。可是，儘管這樣。我相信，你們也能做到，不一曝十寒，不三天打魚，兩天曬網。你就能敞開胸懷，輕鬆面對考試與寒假！

考試作文 篇5

隨着上課鈴聲的響起，我和各位“演奏家”陸續走進“金碧輝煌”的“演奏大廳”——第六考室。指揮家還沒來，“演奏廳”裏少不了有些吵鬧，你看——有的“演奏家”正緊張的看着“樂譜”，有的“演奏家”在靜靜的調節心情，還有一部分看似輕鬆的“演奏家”在和其他人交談着什麼內容，整個大廳裏充實而又繁忙。沒過一會兒，“指揮家”來了，把一張張灰白色的“樂譜”發了下來，而演奏家們也趕緊準備好“樂器”，隨時待命。終於，隨着廣播裏的一聲“開始”，大廳裏響起了一陣又一陣的優美旋律，而前奏也在這短短的幾分鐘內結束了。

悠揚而又恬靜的小提琴獨奏

到了這兒，便出現了動聽的“小提琴獨奏”聲音忽弱忽強，忽大忽小，就連指揮家都陶醉在其中，“刷、刷、刷！”結成了一張寬大的“音樂之網”，“演奏廳”裏的所有人都在這張“大網”裏“暢遊”。突然，美妙的音樂被“小提琴演奏家”——楊源浩打破了，原來是他發現了“樂譜”不對勁，特地向“指揮家”表明了觀點。解決了這個問題後，演奏廳內卻變得“無比安靜”小提琴聲也隨之變小了——大家都在爲閱讀部分“樂章”發愁，伴隨着陣陣風聲，小提琴獨奏也隨之結束了。

大合奏

在二胡聲的“陪伴”下，大合奏開始了，管絃樂的歡快摻雜在吉他的激昂中，引出了一段段悠揚的笛聲。而演奏家們也個個全神貫注，凝視着灰白色的樂譜，演奏起作文部分的“大合奏”。歡快、激昂、悠揚、恬靜等各種樂聲匯聚一堂，彷彿是夕陽西下時，天空的寂靜和人們的`悠閒混到一處的那種感覺，最終由“架子鼓”收尾，爲我們演奏了一段動聽的大合奏。

美妙的鋼琴演奏的尾聲

美妙的鋼琴奏起了一段動人的樂章，時而寧靜，時而惆悵，“滴答滴答”琴聲就如同時間一般流走，終於到了結束的部分了，“指揮家”一聲“停筆！”考試演奏曲也告一段落了。