期末考試個人總結集錦15篇

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編爲大家整理的期末考試個人總結，希望對大家有所幫助。

期末考試個人總結1

時光如逝,歲月如流,一轉眼的時光,1年的學習生活已經過去了.,在小五學年的學期末,特寫此文以總結一學期的學習好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學期的表現都會在這裏展現.

這一年來.在老師和同學們關心、幫助下,通過自身不斷努力,各方面均取得一定的進步.

在同學之間的互相學習中,體會到了知識就是人的力量源泉,沒有專業知識、專業技巧,什麼成功都不會與你相約,只有真正的掌握瞭解所學的東西才能便於日後面對社會的`種種問題.對於現金社會,我要不斷的充實自己,完善自己,使自己能夠成爲適應這個社會的專業人才,

將來如果社會給我機會的時候,我就能以我的所學完完全全的融會到往後的工作當中去,所以現在屬於我們的知識儲備期.曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求,當機遇來的時候就要好好的抓住它,當時如果你沒有駕馭它的能力,你還是隻能眼睜睜的看着它從你的身邊溜走,而無可奈何,與其到時後悔,不如現在好好儲備自己的知識量,時刻準備着,等待着機會的到來.……

總結現在有以下幾點:

第一,學習態度比較端正.能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師佈置的課堂作業,能夠當堂完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教.

第二,改進了學習方法.爲了改進學習方法,我給自己訂了一個學習計劃：

(1)做好課前預習.也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內容先看一遍.尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內容.

(2)上課要積極發言.對於沒有聽懂的問題,要敢於舉手提問.

(3)每天的家庭作業,做完後先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經常拿出來看一看,複習複習.

(4)要多讀一些課外書.每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業,只要有時間,再看幾篇作文.

第三,每天回家我就先完成老師佈置的作業,然後完成媽媽佈置的作業,做完作業,看一些課外書.雖然我每天這樣學習,但月考時,我的成績卻不很理想.

最後一次月考後,在老師和爸爸、媽媽的幫助下,我對自己的學習進行了認真總結,從中悟出了不少好的學習方法.

我有個不足的地方.就是有時聽老師佈置作業時不夠專心,總是一隻耳朵進,一隻耳朵出,回到家裏糊里糊塗,只好打電話問同學了.

在新的學期,我要發揚成績,改正錯誤,更加刻苦努力、一絲不苟的學習,爭取每門功課都能取得好的成績,當一個名副其實的好學生.同學,關心集體,尊敬老師,經常幫老師幹活,且幫助集體做事.

期末考試個人總結2

考試，是對學生的自我評測，也是對老師教學情況的一次階段性反饋。如何對待期會考試後的分析總結?這不僅是學生關心的，更是老師們在考試結束後的首要工作!

幫學生找到問題，制定改進計劃

對班級試卷的第一次整體分析

對老師來說，首先，要整體分析試卷的難易程度、類型、學生答題失分的原因等。

在分析試卷時，針對學生普遍做錯的問題進行反思，是不是教學過程中沒有讓學生很好地吸收，如果是這方面的問題，那老師就需要考慮調整自己的教學方法、教學進度。

讓學生主動發現試卷中的問題

讓學生學會主動發現自己學習中存在的問題、疑點和難點，甚至是粗心大意的點在哪裏，並進行一番自我訂正。在自我訂正時，讓學生寫出考試時爲什麼錯，是公式沒有掌握好還是思路沒有理清楚或是其他問題。

如此一來，既能培養學生髮現問題的能力，也有利於老師更好地掌握學生的學習狀況。

評講試卷要有針對性

得到反饋後，學生們終於迎來教師評講試卷環節，而教師也已經對班級學生考試情況瞭如指掌，對自身教學也有了較爲深刻的反思，只需要有針對性地講解即可。

注意觀察學生考試狀態，分析考試小技巧

策略是否得當

要了解學生考試的時間安排是否合理，有沒有出現先緊後鬆或先鬆後緊的現象，學生覺得考試時間不夠，很可能是沒有合理安排時間。

改正方法：

首先大致看一下試卷內容，然後按照題目先易後難的順序做，遇到暫時解決不了的可空下，等全部答完後再回來處理，這樣不僅可節省時間，還可獲得心理優勢，防止出現交卷時很多題會做但沒時間答的窘境。

是否按標準答題

要認真分析是否存在不標準答題現象或很明顯的低級失誤，比如：不按要求塗答題卡、字跡潦草、答案寫在密封線內(被裝訂看不到)等等。

改正方法：

要讓學生將不標準答題方式記錄下來，在下面寫上標準的答題方式，加深記憶，讓他好好銘記這次“大教訓”!

是否擺正心態

在分析各門考試過程中，要重點想想是否心態擺正了，英語聽力是否因爲糾結前面內容而影響了後面內容?數學是否因專注某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分等等。

改正方法：

要告誡學生，一定要擺正心態，不急不慌，遇到難題就先略過，千萬別因此心煩意亂，打亂整個考試節奏。

不妨和家長交流交流

面對學生的考試成績，老師做的不只是和學生談話交流。除此之外，學生家庭的作用也不可忽視，家長們也應當積極配合學校工作，做孩子學習道路上的輔導者。

特殊情況單獨交流

老師可以單獨找家長交流，一個電話、一條信息都能告知家長孩子的.學習狀況，不論表揚或提醒，都能讓學生感受到來自家庭的注視;如果有必要，也可以約家長單獨來學校深入交流，充分告知學生的學校狀況，不僅能得到家長的全力配合，也能與家長一起爲學生制定學習計劃。

階段性的家長會必不可少

各式各樣的家長會也是期會考試後少不了的環節，不論是傳統的老師講家長聽的方式，還是別有新意的形式，家長會的重點都是希望得到家長的配合和幫助，與學校一起督促學生。

古人說“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”我們要達到知識的殿堂，就不能放棄每一個小的知識點;要想在升學考試中取得好成績，就要重視每一次考試。

期會考試是一個過程性、檢查性的考試，它是對過去半學期老師授課和學生學習情況的檢查及反饋，它將被用於下階段師生教與學的調整。老師和家長們，在幫助孩子緊張複習的同時，更要教會他們正確看待考試成績，幫助他們更好地理解分數與學習之間的關係。要讓孩子對學習產生髮自內心的無窮熱情，有了自我的激勵，他們也就會在實際的課堂中開始找到正確的方向。

期末考試個人總結3

20xx年9月，我跨進了北師大朝陽附中，從這裏，開始了我的新旅程······剛開學的我還是一個玩心還未收回來的孩子，第一次的月考給了我一個教訓!它告訴我：國中的學習不再像國小那樣突擊就可以應付下去了，它開始需要積累了!我好像對這個教訓不以爲然。接連下來的月考，期會考，特別是期會考，幾乎讓我崩潰!但又給了我一個重重的提醒。這時候，我開始努力了——刷題，幾乎每天我都在和數學較勁，不管這道題懂不懂，我都要對自己刨根問底，這樣一來的好處就是：對每一道會的題都有99.9%的把握做對，至於那0.1%它是不太可能出現的。除了這一點，課堂上的40分鐘我也比以前更珍惜了。

這一學期的最後一次月考爲我的努力做了最好的見證!這讓我更有了信心。這時候，期末的鐘聲悄然響起，'期末'一個讓學霸愛，學渣恨的日子，像我這種既不是學霸也算不上學渣的孩子來說，對期末簡直是又愛又恨，但它終將到來，我必須學會面對和努力。這次期末考試的.成績對於期會考來說有了一些進步，但還有很多人在我前面，我還需要努力!

新的學期我不僅經歷了學習上的蛻變，還收穫了很多好朋友。

我們從剛開始的陌生到相識再到相知，我們一起走過了國中的第一個歲月，跨越了國中的第一個新年，我想我們的友誼不會就此訣別，它會很完美，也會經歷很多磕磕碰碰，當然到最後它一定會變得比鑽石還要堅硬還要閃亮。

剛剛七年級的我們在相處的時候避免不了的小矛盾在這個學期學會了收斂，它不再像以前一樣肆無忌憚，學會了讓步，這讓我們彼此之間的溝通更容易了些。

這學期的我從剛開始的懵懵懂懂到學期末的成熟穩重經歷了很大的蛻變，我很開心

期末考試個人總結4

20xx年，陝西科技大學輕工與能源學院學生分會在學院分黨委的領導下，在院團委的指導下，在校學生會的大力支持下，認真學習並積極貫徹落實黨的十八大精神，深入踐行社會主義核心價值觀，以完善優化學生會管理制度與運行機制爲着眼點，以促進大學生綜合素質的全面發展爲主要工作方向，組織開展“踐行社會主義核心價值觀”主題教育活動，始終圍繞新時期共青團工作面臨的新形勢、新特點，將基礎工作做實，重點工作做深，特色工作做精，不斷加強全體成員的思想建設、組織建設、作風建設、文化建設，協助校團委、院團委舉辦了“我的團支部，我的核心價值觀”等團日活動，打造了“首屆小品相聲大賽”特色品牌，爲構建和諧校園、推動學校發展做出積極的貢獻，現將本學期學生會工作總結如下：

一、固本強基，夯實組織基礎

1、完善學生會體制建設，打造“三位一體”學生會

新學年，新形勢，新挑戰，我院學生會在新的學年繼承上屆學生會留下的寶貴的資源，繼續秉承“紮實，穩健”的工作作風，“自我服務，自我管理，自我教育”的工作宗旨，並在原有的基礎上在團學分離的新形勢下進一步完善各項機制，建立創新型學生組織。建立創新型學生會組織，總依據是團學分離的新形勢，總佈局是三位一體(組織建設、學生服務、配合管理)，總任務是全心全意爲同學服務。在一年的學生會工作中，初步完成了“三位一體”的學生會構架。

2、加強組織建設，完善團隊機制

爲了更好的爲全院學生服務，在過去的一學期中輕工與能源學院學生會狠抓內部組織建設。完善了符合當下要求的院學生會章程以及各個部門的職責劃分，以避免工作中出現人力資源浪費和任務推諉的現象發生。在活動中，採取任務到人，責任到人的工作方式充分利用人力資源，提高整個團隊的辦事效率。除此而外對學生會的所有成員進行培訓，提高所有成員工作能力。成立了由班長組成的學生自查委員會，縮短班級與學生會之間距離，加強“校院班”三級聯動。打造一支高效，團結的隊伍，爲更好的爲全院學生服務而時刻準備着。

3、以成長營爲主要載體，踐行社會主義核心價值觀

20xx年10月，輕工與能源學院學生會分別組織了成長營兩次培訓。隨着時代的不同，成長營的授課內容逐步多元化，它不僅涉及最基本的政治理論知識，同時還以“踐行社會主義核心價值觀”爲主題思想，通過探討貼近學生會日常生活的`課題，如“大學生學生幹部的角色認知”，“大學生社會實踐”等，讓學生以極高的興趣去汲取成長營知識，並引導學生要與時俱進，要在黨的十八屆四中全會精神的指引下，充分認識到當代大學生的歷史使命。

二、豐富文化，構建和諧校園

1、打造精品校園文化，活躍校園文化氛圍

輕工學院學生會繼續深入挖掘本學院專業特色，發揮專業優勢，積極開展並創新專業活動項目，樹立專業品牌形象，提升專業魅力，打造了“20xx年新生辯論賽”，“20xx年寢室文化節”，“四六級模擬考試”，以及由輕工學院主辦，文傳學院、管理學院等學院學生參與的“首屆小品相聲大賽”等文化活動。這些異彩紛呈的活動不僅在打造精品校園文化、營造文明向上的文化氛圍上有巨大的影響力，同時也提高了同學們的藝術品位和人文素養。

2、積極參與校園各項活動，譜寫和諧校園新篇章

除了自主承辦，展示輕工學院特有的人文風貌之外，我院學生會還積極組織同學們參與到學校學生會或其他學院所舉辦的各類大型活動或比賽當中去，體會校園文化帶來的震撼，爲建設和諧校園貢獻出自己的一份綿薄之力。曾以團體形式積極參與了“校園啦啦操大賽”，“科大杯籃球賽”;也曾鼓勵學生參與了“校園寢室文化大賽”，“校園乒乓球賽”等各類形式多樣的活動，並在活動中均取得了不錯的成績。值得稱道的是，在諸如此類的集思想性、學術性、實踐性、娛樂性於一體的主題活動當中，學生們不斷地拓寬了綜合素質，競爭意識也得到了明顯提高。

3、充分利用櫥窗、網絡等宣傳陣地，營造良好的校園文化活動氛圍本年度，我院共創作大小海報50餘幅，並積極向團委和校學生會網站上傳活動報道，同時積極發動學生向《科奕》報投稿，力爭多角度、多途徑、多層面地做好宣傳工作，營造良好校園文化氛圍，促進校園文化活動的良性發展。

三、配合管理，加強院班聯動

1、成立學生自查委員會，引導學生進行自我管理

班級是學生會的神經末梢，學生會指導各班班長成立學生自查委員會，並將其作爲學生會的最特殊的部分納入學生會辦公室。學生自查委員會定期組織人對班級的上課情況、自習情況、宿舍的衛生情況進行檢查，上報學院學生工作辦公室。在新機制下，完善了“校院班”三級聯動的工作構架。

2、定期學生幹部例會，指導班級開展工作

爲更好的瞭解學生思想狀況，並讓廣大學生了解學生會組織，學生會建立了學生幹部例會制度。學生幹部例會每月定期召開，班級學生幹部參與其中。學生會各部門及班級總結近期工作，加強了學生會對班級的工作指導。

3、完善學生考覈細則，對學生會和班級學生幹部年終考覈

爲了保持學生幹部的先進性，學生會對班級學生幹部考覈做出考覈細則，在學期末評選優秀班集體和優秀班幹部。通過考覈，輕工與能源學院學生會補全了之前在院會與班級考覈中的漏洞，提高了學生會及班級學生幹部的自身素質。

四、不足與反思

過去的一年中，輕工與能源學院學生分會在各級領導的關懷和支持下，取得了較好的成績，在活動開展方面嘗試了工作創新，但也存在着一些不足之處，面臨着一些挑戰與思考：

1、隨着學院學生會工作的發展，主席團深感理論水平不足，全局把握能力欠缺，需要繼續努力，不斷學習，不斷完善自己。

2、我院學生個性不突出，文藝才能匱乏，出現活動承辦能力有限，活動參與較被動的現象。故之後我院學生會需對如何更加廣泛地調動學生積極性進行進一步思索。

3、我院學生分會在深入挖掘本學院專業特色，不斷強化專業文化活動的專業元素和科技元素方面需要加強。

今後，我院學生分會將發揚優勢，克服不足。傳承成功經驗，開拓創新，緊緊圍繞學生爲中心開展工作，在院團委的指導下，結合實際情況，進一步推進學生會的健康、穩步的發展，最終實現“全心全意爲同學服務”的根本任務。

期末考試個人總結5

時光如流水，轉眼間，七年級的生活已過了一學期。在別人的眼裏，我對學習很不認真吧，其實，我一點也不清楚自己是在什麼狀態，真的是好迷茫好糊塗，不明白自己整天都在想些什麼亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，但是到了星期六才發現，我又迷糊了一個星期。

此刻的我只能自吞苦果了，因爲發現自己實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的`好恨我自己的沒毅力，不勤奮，想努力趕上來，卻又自己讓自己放棄了。

期末考試結束了，我的成績是一次比一次退步，我也明白自己考得很不理想，讓老師們失望了，也讓父母失望了，我也是不明白該怎樣辦，我認真分析了原因：

1、平時上課沒有認真聽講，心思不在課堂上，老是胡思亂想。

2、每一天沒有按時完成老師佈置的作業，做作業很馬虎，根本就不交。

3、在考試前我從來沒有複習，總是看些課外書，佔用了學習的時間。

這次考試主要拉分的是英語和數學。其實，英語一向是我這幾科中最不理想的科目，我對此也十分的着急，因爲我從來沒有讀英語和記單詞，所以我完全是瞎猜的。在今後的學習中會更加重視英語學習。

數學也是我的弱項，我一遇到難題就不愛動腦筋，不會做也不曉得去鑽研，不懂就不問，自然而然就基礎不牢，考得不及格。經過這次考試，我也明白了，隨着年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學就更就應跟着老師好好的學。

在語文方面，我還就應加強閱讀訓練，使自己的閱讀潛力有所提高。作文書寫潛力也不夠強，基礎不牢，根基不穩，成績自然落後。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。古詩云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”所以我將更就應珍惜時光，爲把學習成績趕上來更加努力!

期末考試個人總結6

一學年來，在上級領導的關心指導下，我在課改的天空裏盡情翱翔，感受着教改的春風吹遍祖國大地.

一，理解課改理念，提高教學質量

一年級是學生從幼兒園到國小的轉換點，這階段的兒童感性多於理性，對於外界事物，側重於主觀認識.爲此，一學年來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識.當學生把老師當成一位良師益友對待時，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，於是，交流的火花拼出了個性的思想;當學生的交流成了斷線的`風箏時，教師也要及時遏制，這時教師的權威也是不容置疑的.

學生有着自己的個性思想，如何讓他們有個表現的機會呢

在實驗教學中，適當的小組合作學習，我當小老師 ，你能我也能，你行我更行等教學手段讓我的教學如魚得水.

每個人都渴望着別人用讚賞的眼光來對待自己，當老師一句嗯，~~同學讀得極爲流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了!或同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情.評價機制的建立和靈活運用，能充分調動學生的積極性和學習熱情，活化課堂，讓學生的情感得到認可，在評價中促進成長.

興趣是最好的老師，只有學生想學愛學主動學了，那麼，教師的主導作用和學生的主體性才能充分發揮出來.

二，注重自身形象，提高自身素質

一年級國小生年齡小，對周圍事物極爲敏感，有着太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有着極強的模仿能力.有什麼樣的班主任就有什麼樣的學生，做爲實驗班的班主任，我注重學生的心靈感受，用愛和發展的眼光來看待每一個學生，建立一套行之有效的班級規章制度.在制度下，人人平等，班委更要以身作則，否則，君子犯法，與民同罪;班主任做事做到公平公正公開，實施放權，一些衛生，紀律上的事交給相應的班委自行處理，解決不了纔來尋求老師幫助.注意自身形象，提高自身素質，在學生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師.經過一學年來的整治管理，我班的班風有了很大的改觀.學生樂學了;衛生無死角，地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學之間和睦相處少有糾紛發生.班級的集體榮譽感提高了.班主任工作細如雨絲，在這裏只做拋磚引玉的介紹.

三，實驗中的困惑

1，課改有利於推進素質教育，但課改的教學卻和統考有點較勁，如何建立一套有效的評價機制來準確地評價教學質量和教師教學水平呢.

2，教材的針對性過於城市化，不大適合於農村和偏遠山區的輔助教學，建議教材有地方性.

孩子的心純潔如白紙，筆墨揮毫間的作品好壞取決於教育.以上是我一學年來的工作總結，不知妥否，請指正.

期末考試個人總結7

光陰似箭，日月如梭。一轉眼，一學期就這樣歡歡喜喜的過去了。在這最後一次考試中，能夠算好也能夠不算好，因爲按名次看進步了一名，但是按分數講的話比前幾次退了十幾分。

語文

沒回第一次考的都是語文，當然這一次也不列外。這一次的成績雖然比前幾次相比進步了許多，但是離我的目標還差了很多。我在作文上進步了許多，這次作文共得了36分。但是我丟分就是丟在閱讀上，竟然有兩個4分的`題一分都沒得到，導致了分數大大的下降。

數學

到了下午考數學的時候，我把卷子大致的瀏覽了一遍，發現有點難，於是我硬着頭皮做，最後考完和別人對答案時，有好多細節都錯了。結果卷子到我手上的時候果然被我預料到了：一個符號“角”沒寫扣了我一分，還有正如數學老師說的“UFO”又在我眼前了：我把填空題的一個補角看成了餘角，結果3分就這麼被"UFO"帶走了。

政治和歷史

政治我只明白分數和前幾次沒有區別都是33分，但我還想超越這個數，到達老師所說的尖子36分以上。雖然政治沒到達，但是歷史不負我望正好卡到36分這次歷史我吸取教訓，老實說我只看題目不看材料，我這次把這張卷子整整看了兩遍才下手去做的。

英語

當到了第二天早上，我們開考英語而我卻不知怎樣有點想睡覺的感覺。但我明白只要熬過這個早上我就能夠回家了，我一看卷子沒什麼陌生單詞，我聽聽力像聽故事，到最後果然沒考好，但是太出乎我意料之外，只考了79分，差點不及格。

這最後一次好事總體上來看，我覺得沒到達我的目標。在下學期裏我必須要更加努力，考得更好的成績。

期末考試個人總結8

都說“分分分，學生的命根。”其實，“分分分，也是老師的命根。”每一位老師對每一次考試都是很看重的，因爲那一均二率(平均分、及格率、達優率)直接代表了自己的教學水平和教學潛力，馬虎不得。

期末成績在28日就揭曉了，忙過一些瑣碎的後期工作後，最後能夠靜靜地坐在電腦前，淡定思緒，好好整理整理這次考試的得與失了。

這屆七年級學生9月份進校後已經歷過三次考試，前兩次考試，我帶的班級成績都很好，一均二率均超前。應對成績，淡淡的喜悅之中更多的是坦然，因爲這是我與學生一步一個腳印紮紮實實走過來的，正好應證了那句話：付出總有回報。爲了提高成績，一星期批閱600份作業，還要跟蹤後進生糾錯，每一次作業、每一個學生的作業質量等級都要在表格上做好記錄，便於隨時掌握300個學生的作業狀況。這些工作都要和我兼的其它工作搶時間，教研工作不得落下，聽青年教師的課，包括先指導課後公開課，一個人的課一聽就是兩節;組織教研活動評課、議課，教學評估寫彙報材料，支部工作寫階段總結材料等等，有時忙得焦頭爛額，情緒也很差。好在一學期最後結束了，我能夠適當休息了。之所以說是適當，是因爲假期裏還有工作，60多名教師的教育博客還要檢查、評估，所負責的課題研究6月份要結題了，結題報告要提前構思，還要爲其他區縣出三份會考模擬題，會考動向要認真研究，這還不包括假期備課……哎!把我劈成兩半就好了，一半工作，一半全身心放鬆休息!

本次期末考試均分、達優率都還能夠，依然領先，大大出乎意料的是有一個班竟然有5名學生不及格，在4個特優班中及格率成了最後，真的沒有想到。痛定思痛，覺得這樣也好，凡事總是有利有弊，是問題總有一天會暴露在陽光下的，早暴露總比晚暴露好。這兩天我一向在反省自己，問題出在哪兒?想來想去，總結出以下幾點：

一、太過於自信，太相信學生。

考前給學生進行了詳盡的'複習，第一輪細過教材，第二輪專項複習，總覺得這是特優班，學生都很聰明、都很刻苦，殊不知60名學生中還有不是憑分數而是憑關係進來的，以前自己對這點估計不夠，沒有進行因材施教，疏忽所致。

二、期末頻於應付各種上交材料，作業批改都交給課代表去幹了，因爲實在顧但是來。對檢查作業的失控導致學習習慣差的同學濫竽充數、混水摸魚，作業肯定沒寫，成績不及格也就在所難免了。

三、本次考試是七年級、八年級交叉監考、交叉閱卷，七年級的試卷由兩位八年級的老師批閱。批閱試卷過於嚴格，以至嚴格得有失公允，舉一例示之，如：“小麗缺少什麼?”這道題，學生答出“缺少友情”給滿分，若答“缺少友誼”或“缺少朋友”就不給分，說明老師對標準的理解和把握不到位，也反映出業務素質尚有待於提高。

今後措施：

一、下學期必須要密切注視70分以下人員的學習動態，上課多提問、多鼓勵，課下勤檢查、勤談話，包括檢查筆記、作業，與學生交心，多聊一聊，增進了解、親近感情，拉近距離。

二、改善教學方法，努力讓學生喜歡自己，進而喜歡這門課。如果能以人格魅力贏得學生熱愛，則是一位擁有高尚情操的優秀教師，這也是我執着奮鬥要實現的理想。

三、多學習、多研究，包括考試研究、試題研究、方法研究、業務學習、業務提高等，這是一位教師站好、站穩三尺講臺的根本。

莊子雲：“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已……”何況一寒假乎?短短的一個假期，我將充分利用，爲下一學期做好準備，再接再厲，取得佳績!

期末考試個人總結9

期末考試結束了。考完試最害怕知道結果，最期待知道結果。這次期末考試並沒有讓我吃驚。這次考試的結果真的如我所想，期末考試沒有運氣！

這次期末考試，因爲我已經九年級了，九年級期末考試提前了一週。本來複習的時間不多，現在時間更少了。個人覺得九年級的學習就像一列火車。一旦開始跑，就高速向前跑，回頭看窗外風景已經來不及了。

我個人不是迷信的人，但這種預感出奇的準確。這是巧合嗎？考前爸爸出差了，考完纔回來。這意味着我只能孤軍奮戰。如果有我教不了的問題，就再也沒有人教我了。心裏有種不好的預感。考試那天早上，我媽做了個噩夢。她夢見我們的房子都塌了(其實不可能，鋼筋水泥的房子怎麼會塌，我們又不住一樓)，但是她沒告訴我，我後來才知道。考試那兩天突然得了急性腸胃炎，吃不下飯。每天空腹去考試，但是考完試症狀奇蹟般的好轉，有點詭異。

以上只是客觀原因，主觀原因對作文的影響應該更大。期末成績讓我麻木了，沒有早點複習。當我意識到的'時候，已經太晚了，我已經應付不了學校的工作，更不用說花時間複習了。

我在考場上頭暈。我不能做錯任何事，我也可以做錯。所有考試結束後，除了第一次數學考試，其他科目都掛着紅燈，甚至創下歷史新低。考完試就麻木地看小說，玩電腦，無所事事。我試着不去想考試，但最終還是要面對。

和過去相比，這次我並沒有太難過，甚至沒有哭(當然我也沒有忍住不哭，只是心裏麻木了)。我問我媽是不是一種墮落，她告訴我，說明我態度很好，只能對她微笑。

考試並不意味着每次都能取得好成績，當然也不意味着成績不重要，但是通過每一次考試，我們都可以有所收穫，在考試中發現自己的不足，不斷完善自己，提高自己。

雖然這次考試沒考好，但是我會選擇自己的補考，爭取下次考的更好！

期末考試個人總結10

時間就如手中的細沙一樣無論怎樣努力都抓不住得從指縫中滑落，進校時的情景還歷歷在目，感覺像是做了一場美好的夢，然後醒來後發現自己已到了另一個世界，讓人不由自主得感嘆道時間也許是這個世界上最殘酷的東西，沒有任何一個人能抓住它的流向。隨着時間的逐漸流逝我學會了許多，體會了許多，瞭解了許多，應該說自己經過了這一年的大學生活後已經比以前更加成熟了，重新認識了自己—— 一個與過去完全不同的自己。。。。。。。 過去的我總是以一種玩樂的心態來面對學習，而現在的我則已經學會了用謹慎的態度對待它，因爲國小，國中，高中的知識都是紙上談兵，從實踐方面來講沒什麼實質性的作用，而大學裏的知識不一樣都是今後踏上工作崗位後要用到的，對於今後的工作有着巨大的影響，不學好的話就影響到自己將來的前途，所以不能再像以前一樣混水摸魚，得過且過，只求一個及格的分數就好，而是要打起十二倍的精神抓住每門功課中的知識點，始終牢記於心，並學會如何去熟練得運用這些知識才是關鍵。此外， 還要掌握一些和自己專業有關的課外知識，以擴充自己的知識面，並時時瞭解自己所學專業的社會動態，爲畢業後找工作做好充分準備工作，避免以後讓人覺得自己其實是一個草包。因此大學裏的學習不再是單純得爲了分數而戰，而是爲了自己的前途而戰。

朋友因該是我們生活中必不可少的一部分，生活中如沒有了朋友就好比我們周圍缺少了空氣一樣，讓人窒息難受，最後導致死亡。過去的我對於朋友的理解就是單一的玩伴，即一起逛街，看電影，吃飯，聊天的夥伴。現在的我對於朋友有了更深一層的理解：朋友是你風雨中的一把傘，幫你遮擋風雨的侵襲;朋友是黑暗中的燭光，幫助你照亮前方的'路 ，雖然微弱但卻溫暖着你的心;朋友是與你一起在大海里划着一葉小舟的同伴，否則你一定會感到寂寞難耐;朋友是一個溫暖的環抱，隨時敞開着等着你去靠近;朋友是一面鏡子，教會你如何更好得做自己。朋友之間會一起分享祕密，朋友之間會耐心得聽對方訴苦，朋友會義不容辭得幫對方排憂解難，朋友會指出你身上的不足之處，朋友會在你做錯誤決定時及時提醒你，朋友會一直在你的身邊默默支持你，朋友會與你分享幸福。

我覺得我這一年來我最大的體會應該是學會了獨立吧!不再像以前一樣一遇到煩心的事就去向身邊的朋友和親人去救來替自己解決，而是靠及自己的力量去解決，學會自己去思考，去解決，而其中有許多都是自己不曾做過的，如此一來我發現自己越來越成熟了，正一點一點得改變着，人生的經歷也在不斷地豐富着，逐漸瞭解到了生活的真正含義。通過了這一年的歷練，我已經學會了如何去合理得安排自己的時間，學會如何更好得照顧自己，學會如何去面對生活中的困境，學會去體諒身邊的人，不再做那個只會整天待在家裏衣來伸手，飯來張口的小公主。同時，我也漸漸體會到了父母對我的苦心，漸漸瞭解到了他們對我的關心照顧其實是一筆無價之寶 ，即使有時我感到那些關心照顧，些令人煩厭。我想我今後一定會好好回報他們的，這是我的職責所在，也是我現在讀書的一種動力。

此外，我在這個學期裏也參加不少學校組織的課外活動。對此，我也受益不少，不僅豐富了我的課外生活，也讓我的大學活充滿了意義，不再只是看這天待在寢室裏看看電視，聊聊天，打打牌，或是拼命地看書，而是勞逸結合，做一些即不影響學習又能讓自己得到放鬆的事情。我想我因該會牢記這些美好的時光吧!畢竟每個人的大學生活都只有一次，所以因該要好好利用和享受這一生只有一次的經歷。

時光匆匆,一學年的學習任務又已接近尾聲,默然回首,這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰果,但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績. 這一年來我始終堅持自強不息,立志成材的信念，始終保持着昂揚的鬥志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝着既定的奮鬥目標前進。我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人，努力配合班乾的工作,積極參加學校和班級的活動。

學習方面嚴格要求自己，憑着對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化爲動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，爲成爲一名優秀的大學生而不懈奮鬥。

在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，爲人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛鍊堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。

本人認爲自己最大的問題就是喜歡一心兩用甚至多用。另外就是交際溝通能力還有待加強.積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我堅信我的未來不是夢!我有信心接受任何新的挑戰和考驗。

期末考試個人總結11

x年秋季學期已經結束，x年1月5日、1月6日兩天，按照相關要求，我校組織了期末考試，在學校領導的指導下，在廣大教師的努力下，這次考試順利完成。現將考試工作總結如下：

一、成績分析

成績統計：

從成績統計看，六一班語文考得較好，其它年級的語文考得都很不理想，個性是一年級語文的平均分只有56。07分，一年級、二年級、三年級及六二班數學考得較好，而其它年級都考得不好，英語科五年級考得較好，其它年級考得很不理想，如六二班英語及格率只有10%，無優生，平均分只有35。25分。能夠看出，本次考試總體都不太理想，個性是英語學科考得較差，針對出現的問題，下學期需要學校加強管理，需要老師多下功夫加以補救。

二、改善辦法

這些問題的存在學校要高度重視，認真總結，發現問題，及時整改。針對以上存在的狀況，我想我們在新的學期裏要做好以下工作：

1、嚴抓各科教學計劃落實。學期開學後，我們要嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一週內製訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性。同時制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性。

2、進一步完善了教學常規檢查制度。要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，負擔要“輕”，質量要“高”，並將從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方應對教師的常規教學進行指導性管理。促使各學科教師進一步把握好教材，向課堂40分鐘要質量，提高我校的教育教學水平。

3、抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。要求做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規範、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”

4、抓課堂。如何上好一堂課，教導處繼續組織全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫忙尋找不足，幫忙改善，促使每一位教師的課堂教學質量意識不斷提高。

5、抓主要抓作業和單元檢測，新的學期我們將進行作業批改的檢查，作業佈置要做到資料精、形式活、質量高，提倡分層佈置，所佈置的作業要以培養和提高學生的各方面的潛力爲基點，作業批改做到及時，認真，學生數少的班級要做到面批，錯的要當場指導學生改正，當場復批，努力做到每一個學生都能過基礎關。

6、加強學習，引領成長。業務學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。繼續抓實“五個一”，即要求教師每學期看一本好書、教師每週寫一篇教學反思、每月寫一篇能體現個人水平的創新教案，每學期上一節觀摩彙報課，寫一篇有價值的教學論文。

7、加強隨堂聽課。新的`學期，教務處將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發現問題，及時加以指導、改善。隨堂聽課後將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課後作業設計、問學生掌握狀況等，並做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學潛力，從而追求課堂教學的有效性。

8、認真組織開展好每次的教研活動。要求教研組精心組織，定時間、定人員、有針對性，確保教研活動有成效，讓全體教師都能受益。加強羣衆備課，透過羣衆研討，提高教師對教材的整體把握潛力。在下學期的教學工作中，我們將繼續摸索提高教學質量之路，在實踐中反思，在反思中改善，在改善中提高，爭取獲得更好的成績。

期末考試個人總結12

想回期末考試前，真的是十分十分難過。作業能夠說是超、超、超多啊!此刻想起也怕。大學聯考放假的那七天就已經有15張試卷要做，並且是要全部做完的;會考放假的四天也14張試卷要做完啊;將近考試的那個星期六、日也有8張試卷要做。要期末考試了，還有這麼多試卷要做，你說還有複習的時間啊。那些教師真的是太高估我們了，以爲我們是鐵做的。

其實我好想問教師做這麼多的試卷真的能考到好成績嗎在這麼多試卷中有多少題是會出此刻考試中的百分率會有多少啊雖說做語文試卷能夠提高閱讀本事，做數學試卷能夠擴大數學知識面，做英語試卷能夠加強句型的運用，但也不用這樣十幾張、十幾張的發啊!還有以前做完的試卷又不按時對答案，到了快期末考試才找人把答案抄出來，誰會原意我還想起同學們在收到一張張黃色的試卷時，在這黃色的紙上籤下自我的名家時發出的.感嘆“唉~!怎樣近來我又變成了明星了。”“此刻我國不是森林資源短缺嗎怎樣會有這麼多紙印試卷的”“對呀!這些紙不用MONEY買的嗎印試卷不用電嗎學校就不能省省這些MONEY嗎”“唉!此刻不是在推廣保護森林資源和節儉用電嗎學樣怎樣還沒有意識來這一點呢”“前幾年，國家不是說要減負嗎怎樣此刻好似在增加作業量的”……還有許多同學的說法，雖不一樣，可是他(她)們所表達的意思是一樣的。

期望快些過完九年級，然後就能夠簡便一些。

期末考試個人總結13

爲了加強教學管理，提高教育教學質量。六年級由縣教育局教研室統一命題，全縣統考，老師交換監考,統一改卷，進行評估。

面對期末考試卷，講不出來的苦澀。從數學試卷的內容來看，容量比較大，難度較大。冰冷的數字告訴我，這個學期的教學還有許多不足之處需要我來認真總結和吸取。

從學生的試卷來看，從中發現了下面的問題：

1、學生基礎知識掌握得不牢固。計算能力較差，看似很簡單的計算卻頻頻失分。應該掌握的.一些基礎知識，仍然有一部分學生沒有掌握。

2、應用題失分嚴重，主要是學生的理解能力差，學生的數學思維能力有待於提高。

3、試題難度較大，還有加試題。

4、題量太大,絕大多數學生沒有做完。

5、超教材。我們現學的《九年義務教材》中未出現：折扣問題;售價=利潤+成本。分值佔7.5分;還有應用題“自行車和三輪車共10輛，總共26個輪子，自行車和三輪車各有多少輛?”這道類似雞兔同籠的應用題學生也無法解答，又失去了4分。

針對以上出現的問題，在今後的教學中，我將思考自己的行爲，思考自己的方法，爲什麼講了那麼多遍還沒有會，是什麼原因嗎?在以後的教學中，我將從以下幾個方面多下功夫：

1、加強基礎知識教學

在課堂教學中多讓學生自主探索、合作交流，讓學生學會怎樣用基本概念、基本理論、基本方法去分析和解決問題;通過例題講解反過來加深對基本概念、基本理論和基本方法的理解。加強口算訓練;結合教材補充一些必要的計算練習或一些基本的有一定思維性的計算，以提高學生的計算能力。

2、立足於教材，紮根於生活

讓學生了解生活中的數學，用數學解決生活的問題，提高學生的數學應用能力。需要在上課的有效時間內進行

期末考試個人總結14

國中生活中最後一次期末考試結束了，這次考試的結束也標誌我們離會考又進了一步。和每次考試一樣都使我發現自己有很多問題。

明明自己上課聽了、作業做了、功夫下了、時間花了，爲什麼就是成績提高不上去?我終於在這次考試中找到了答案。

這次考試我可以說很早就開始準備。語文古詩、古文過了一遍又一遍，改了一遍又一遍。、、句型也是一遍遍找老師檢查。歷史老師發下來的複習資料也是過的不亦樂乎。數學、物理、化學三科老師早就在課堂上開始複習。這樣看似很充分的複習，但卻沒有爲我的成績錦上添花。雖然這次考試準備的充分，但由於過的太籠統，沒有精細化到每一個細節，導致在很多小問題上丟分。

對於文科的東西，我早已打下了不錯的基礎，所以再把理解性的東西體會體會、寫一寫就行了。而理科就沒有那麼幸運了，各種定理公式雖然都記得，但在使用上就沒有那麼熟練了。而且我總是抱有僥倖的心理，總是以爲數學什麼的考試前複習複習就行了，上課認真聽聽就行了。

正是我的這種疏忽大意，導致這次考試的失利。給我拖後腿的科目總是數學，這次也不例外。我還發現這一科如果太差，還會導致全盤皆輸。數學這次首先後面的`兩道大題就沒有做完，不是不會而是沒有時間。主要是在選擇題上浪費了太多時間，後面的大題就沒時間做了。還有前面沒有時間檢查出的錯誤，更是讓我的數學成績再創歷史新低。

再看看語文下的功夫最大，自然成績也最好。我的語文成績取得了全班第四的名次。語文重在積累，在考前一次又一次的過基礎脫不了干係。

這次考試已經成了過去時，只要不是會考就還有糾正的機會。關鍵是怎麼能讓自己的數學不再拖我的後腿。面對自己弱勢的科目，最好的態度是“不拋棄，不放棄”。不在爲自己的失敗找藉口，而是要爲自己成功找。機會總是留給有準備的人!

期末考試個人總結15

我自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，爲人樸實真誠，勤儉節約，生活獨立性較強，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的.理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。

在校期間，我一直勤奮學習，刻苦鑽研。由於有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優秀團員"、"三好學生"等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

在課餘時間，我積極參加體育鍛煉，增強身體素質，熱愛勞動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮鬥的精神，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高

"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，我堅信通過不斷地學習和努力，使自己成爲一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，爲社會主義建設貢獻我畢生的力量。