期末考試講話(優秀3篇)

期末考試講話1

老師們，同學們：

大家好！

時光如梭，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實的一個學期即將過往，不知不覺在本週我們將迎來期末考試。這次考試不僅是對同學們一個學期以來學業成果的一次清點、校閱閱兵，更是對每個人的綜合素質的一次挑戰，是對同學們的自決心信念、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。也是同學們對老師辛勤工作予以歸報的一次最好的機會。我們不能要求每個人都成爲優越者，但我們但願大家做一名追求提高、超越自我的勇敢者。爲了匡助同學們做好期末溫習和最後的考試，我給大家提幾點建議：

（一）當真溫習，積極迎考

一個成績優秀的學生肯定是肯吃苦、肯鑽研、會溫習並把握科學學習方法的人。同學們要在老師的指導下，把所學的知識當真頓、回類，並全面系統地入行溫習，爭取做到熟能生巧，融會貫通。發現不懂的、未把握的問題，要抓緊時間向同學、老師請教，及時解決。對薄弱環節更應當真對待，及時彌補。以嚴謹、務實的立場，充分做好溫習迎考工作。這樣，才能把遺憾變成慰藉，把有限的時間變成無窮的.氣力！

同時，在溫習過程中要留意以下幾個方面：公道安排溫習時間，安排一個切實可行的溫習計劃，抓緊時間，當真溫習，努力進步溫習質量。強化系統記憶，熟記概念、公式、詞彙、定理等。要遵照老師們的指導，積極主動完成教師佈置的溫習任務，進步自己的溫習效率。

（二）調整心態，誠信考試

考試是緊張的，我們要正視考試，又要準確對待考試。考試既是知識的檢測，又是意志的磨練。考試時要沉着寒靜，要對自己佈滿決心信念，同時要科學對待考試，當真分析試題，仔細推敲，先易後難。考試答題規律以及技巧性方面的內收留，但願大家多總結、回納。每次考試都是一次人品的檢測。考試是嚴厲的，來不得半點弄虛作假。學習上有付出纔有收成，有勤奮纔有成果，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失往了做人真誠。所以，我但願大家秉承“誠信至上”的原則，以豐滿的精神，自信地踏進考場。嚴厲考場紀律，杜盡作弊，讓競爭在同等、公平、和諧中鋪開，讓一切的付出和彙報真實、純淨。

同學們，考試對我們來說雖是一種壓力，但我們只要學會負重就不會跌倒；考試雖是一種挑戰，但他能磨練我們的意志，堅韌我們的心靈；考試更是一種難得的機遇，由於它能晉升我們自身的素質，能讓我們的人格在不中斷的挑戰中得到昇華。但願同學們端正心態，把考試望作是一個舞臺，一個鋪示自己才華的舞臺。

最後，祝同學們學業提高，考試成功！謝謝大家！

期末考試講話2

親愛的同學們、老師們：

大家早上好!時間跑得真快，開學時的情景還歷歷在目，轉眼間就要期末考試了。以最好的狀態，爭取優異的成績，是我們共同的願望。爲了實現這個願望，我覺得在接下去的日子裏，我們每一位同學都應該科學、高效的複習。吳老師想在這裏給大家一建議：

首先，我們應該珍惜時間，用心複習。期末考試是對一學期所學內容的全面考察，覆蓋的知識點很多，所以同學們就需要花更多的時間來複習和記憶。同時，我們的老師也進行了精心的準備和科學的安排。在複習的`這段日子裏，我希望大家抓緊時間，按照要求完成老師佈置的複習題，並且根據自己的情況作出合理的安排。比如說，把試卷中自己做錯的題目整理出來，找出自己做錯的原因，並再做一些同類型的題目進行鞏固。不懂得問題一定要向家長和老師尋求幫助，只有這樣複習的效率纔會提高。

其次，我們應該沉着安心，嚴謹細緻。在複習階段我們不必過度緊張，只要平時學習紮實，完全可以保持一種良好的心態。考試的時候也是一樣，只有當你的情緒處於最好的狀態時，你的能力纔會得到最好的發揮。所以我們平時在做題目的時候就要仔細認真，先完成容易的題目再解決難的。很多時候不是我們不會做，而是因爲“馬虎”經常很喜歡拜訪我們粗心的同學。

最後，我們應該誠實有信，自主自律。考試是對我們一段學習過程的檢驗，更是對我們誠信與否的考驗。期末考試我們需要好的成績，但我們不需要虛假的好成績。因爲虛假的好成績最終欺騙的是自己，傷害的是自己。只要努力了，盡力了，我想就一定可以成功。

考試是一種挑戰，陳成績取決於習慣。只要我們用心學習、複習，保持樂觀向上的情緒，就一定能微笑的面對考試。最後，預祝同學們在即將到來的期末考試中取得優異的成績!謝謝大家。

期末考試講話3

尊敬的領導、親愛的老師、同學們：

大家好!

本學期我擔任四、五年級的數學教學及學校圖書管理工作，看似非常平凡而簡單的工作，但是隻要是用真心去做了就會覺得這平凡的工作並不是說得那麼簡單，它需要我們傾注智慧與真情。

下面對本學期工作總結如下：

一、業務提高與教學工作：

在業務方面我不斷努力更新教育理念，訂閱《國小數學教師》、閱讀肖川老師的《教育的理想與信念》和《教育的智慧與真情》以理論指導實踐,參加區數學骨幹班學習本學期參與了數學課《整理與複習課》的研討活動以及《數學課如何體現數學味》的研討與交流活動。本期共聽課23節每節課都有評課、聽講座3節、承擔區內公開課一節、校內公開課一節，校內組織的教學研討、教本培訓每一次都能積極的參加並且能及時的寫好研訓心得。教學中，努力根據學生的實際情況，採取有效的措施激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程通過一期的努力取得了一定的效果。

二、收穫與感受：

本學期最大的收穫是參加了區內公開課比賽，通過這次賽課我成長了許多，在如何把握好課堂教學和評課方面都有進步很大。作爲青年教師應珍惜每一次參賽機會，通過參賽、研討能夠看到自己的不足，同時也可大開眼見感受同行的教學風采，認真體會自己與別人的.差距明確今後的努力方向。其次收穫大的是在學校的統一思想指導下開展的每月讀書交流活動，通過閱讀豐富了我的理論水平，激發了我對工作的熱愛與對生活的柔情。“關愛每一爲孩子，對每一爲孩子負責”成爲我的努力方向。我的學生也漸漸的與我靠近變得樂學。再次通過每月認真的書寫讀書筆記，在月評比中每次讀書筆記都評爲了一等獎。通過認真的準備教研課，精心的設計的《分數的意義》教學設計，在湖南省教育技術論文評比活動中榮獲貳等獎。

三、教學困惑與努力方向

很相信一句話“一分耕耘，一份收穫”。然而，7月10日當我看到我兩個班的期末成績時，我很納悶，也很失望。與他們的語文成績相比相差了一大截。整個一天心情很不愉快，一個人默默無語不斷反思：這一期來我覺得我努力了，真心付出了教學工作我投入了滿腔熱情，對每一位孩子我盡了我力所能及的力量對他們負責，除非是那些確實無法提高的學困生。人們不是常說“沒有教不好的學生，只有不會教的老師嗎?”遇到一些事情我總是喜歡從自身找原因，然後努力的去改正，總想去追求個所以然。其實仔細想來任何事情都不可能絕對完美。看到這樣的成績，我只能說我付出的還不夠多，方法還需改進。確實教兩個年級的數學越到高年級我越覺得很吃力，生源差、人數多是大家有目共睹的，加上得不到家長的有力配合感到更爲苦惱。特別是在複習階段輔導差生方面總感覺力不從心，精力應付不過來。所以在這我有一個建議：爲了對每一位孩子負責，學校能否考慮一位數學老師教一個班，這樣也便於擴展數學組的力量更有效的開展教學交流。

總之，一期來的教學工作在某些方面取得了進步，但是還有很多不足的地方，我將在以後的工作中不斷反思、不斷改進，同時想通過這次交流希望得到各位老師給予我的幫助。