考試失分的原因及應對方法
一、心態不端正
覺得做不合錯誤無所謂,會做就行了。
很多學生都覺得只要會做就行了,平時算不合錯誤,到考試時注意力會高度集中,就能算對了。其實這種看法是不合錯誤的,
原因:學生學習的目的除了要掌握知識,掌握解決問題的方法,還要在學習的過程中養成良好的學習習慣,良好的學習習慣是成功的一大法寶。而在學習中心態不端正,長此以往,會形成浮躁的性格,這是學習的大忌。
對策:端正態度,養成良好的學習習慣。準備一個錯題本,把每天本身做錯的標題問題記下來,要將因爲不會而做錯和因爲粗心做錯的標題問題分開記,每週都將錯題本上的該周做錯的標題問題再做一遍,就會對本身犯過的錯誤印象深刻,就能制止再犯同樣的錯誤。
總之,要想提高解題的準確率,就要本着端正的學習態度,去做必然量的有針對性的標題問題,在做題時認真思考,要全神貫注,心無旁騖。真正的去理解解題方法,做完一道標題問題之後當堂回顧,把解題思路複述出來,並將做錯的題抄在錯題本上,經過一段時間的努力,必然能將解題的錯誤率降低,並養成良好的學習習慣。所以,我們經常說,學數學很容易,祕訣就是:會做的做對,錯過的不要再錯!
二、一聽就會,一做就錯,總是在看到答案後恍然大悟
很多學生在看到標題問題時覺得面熟,能必定本身以前做過原題或類似的標題問題,但就是想不起來該怎麼做,越是回憶以前做過的類似標題問題越是沒有思路,等看到答案才大喊一聲,哇,本來是這樣的啊。於是再做,發現還是不克不及獨立的把標題問題完整的做出來,於是再看答案,再做。
原因:本來在做標題問題時沒有真正理解標題問題的解法,只能跟着老師的思路把標題問題抄下來,沒有本身動手整理,導致本身覺得會做了,其實只是在當時把標題問題背過了,一段時間以後就只記得標題問題不記得解法了。所以,“背題”是萬萬要不得的,考試的標題問題千千萬,背的過來麼?
對策:在做完一道標題問題後,兩個同學結成小組,互相講解給對方聽,讓同學幫你檢查你對這個標題問題的理解還有什麼欠缺,發現問題立即問老師,力爭當堂把標題問題理解透徹。家長可以在一兩週之後把這道標題問題的.數據換一下,再讓孩子做一遍,這樣就能做到讓孩子徹底的掌握這種類型標題問題的解法,還能達到舉一反三的效果。
三、會做,但總是粗心,不是抄錯題就是算錯數
很多家長都反應說本身的孩子很粗心,經常把會做的標題問題算錯,甚至有家長說孩子期末考試考了96分,丟掉的那四分全是粗心算錯的,並對這個成績很滿意,還有很多學生也說,這道標題問題我會做就可以了,這次算錯了不妨,到考試時能算對就可以了。其實,作爲有多年教學經驗的老師,我們告訴各位家長,會做做不合錯誤纔是最可怕的。
原因:粗心的原因有兩個,一是心態問題,這個問題後面會詳細的說。第二個原因就是對知識掌握的不安穩,模棱兩可,錯誤總是在你掌握不安穩的地方出現,那些看似是粗心犯的錯,其實都是因爲在應用知識的時候不熟練,導致出錯。
對策:有選擇的多做標題問題,在數學學習中,我們反對搞題海戰術,但是要想學好數學,不做標題問題不進行鍼對性訓練是無法把學到的知識掌握安穩的。但是也不克不及盲目的去做題,有數量不等於有質量,會做的標題問題就是做上一千道也沒有進步。老師和家長要引導孩子挑戰本身不會的標題問題,只有不停地去挑戰才能不停的進步。
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